(50篇)新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案.doc
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1、【50篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1阅读课文小蝌蚪找妈妈,回答问题。小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈,你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” (1)找出表示小蝌蚪动作的词。 (2)找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。 (3)小蝌蚪把谁当作了妈妈。 【答案】(1)游、追、叫(2)头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳(3)乌龟 【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。小蝌蚪动作的词语有游、追、叫等。小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛,
2、披着绿衣裳。小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。【点评】此题考查学生对课文内容的掌握,学生需要仔细理解。2阅读文段,完成练习。 在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 黄山的奇石还有很多,如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的_的岩石,正等你去给它们起名字呢!(1)选择恰当的词语,将序号填在文中的横线上。 奇奇怪怪 奇形怪状那些叫不出名字的_的岩石,正等你去给它们起名字呢!(2)在第一自然段中,找出描写“猴子”动作的字词。 (3)根据意思猜词语。 山势坡度很大,直上直下。_一点儿也不移动。_(4)文中划线
3、的“它们”是指_。 (5)黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的_被称为“黄山四绝”。 【答案】 (1)(2)抱、蹲、望。(3)陡峭;一动不动(4)叫不出名字的岩石(5)奇石(怪石) 3阅读下文,回答问题 周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。(1)找出表示颜色的词。 (2)找出第二句话中表示动作的词。 (3)我会填词语。(不能使用文中的词)_的白褂 _的长裤 _的头巾_的人群 _的凤凰花 _的象脚鼓(4)这段话是写( )A.傣族人民欢迎周总理。B.周总理同傣族人民一起跳舞。【答
4、案】 (1)白、咖啡色、水红色(2)接、敲、踩、跳(3)对襟;咖啡色;水红色;拥挤;火红;美丽(4)B 【解析】4阅读下面文字,回答问题贝壳 海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的真是五颜六色。它们的形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。 (1)这一段话共有_句。第一句主要介绍了贝壳的_,第二句介绍了贝壳的_。 (2)“还有的像各种各样的小动物”一句,把_比作_。 (3)海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像_,有的像_,还有的像_,真_! 【答案】(1)2;颜色;形状(2)贝
5、壳;小动物(3)小狗;小猫;小鸡;漂亮 【解析】5阅读理解。苍蝇和蜜蜂 一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说:“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我我决定搬家了。”蜜蜂说:“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢!原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气,还想争辩。蜜蜂看了它一眼,冷淡地说:“你的行为不改变,_你搬到哪里,_会遭到人们哦驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。(1)这篇短文共有_个自然段。(2)填入文中括号
6、里的关联词,正确的一组是( )A.虽然 但是B.尽管 还是C.即使 也D.无论 都(3)蜜蜂受人们欢迎的原因是_;苍蝇被人们驱逐和攻击是因为_;从中你明白了_。(4)你想对苍蝇说些什么?【答案】 (1)2(2)D(3)蜜蜂为人们酿蜜;不讲卫生,使人生病;要做一个对人们有用的人(4)要改变自己的行为,做一个对人类有用的动物,否则不管到哪儿,都会被人驱赶的。【解析】6重点段落品析。 周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象角鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。 (1)这段话共_句。 (2)找出文中表示颜色的词语。 (3
7、)这段话写的是_傣族人民欢迎周总理。 周总理和傣族人民一起跳舞。 【答案】(1)2(2)白、咖啡色、红色(3) 【解析】7重点段落品析。 黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢_ (1)给文中的最后一句话加标点正等着你去给它们起名字呢_ (2)这一段向我们介绍了哪几种奇石? (3)文中省略号的作用是_。 (4)黄山的奇石“奇”在什么地方? 【答案】(1)!(2)天狗望月,狮子抢球,仙女弹琴(3)还有许多没写完。(4)形状千奇百怪。 【解析】8重点段落品析。 露西边说边写:“亲爱的爸爸” “我们过得挺好的。”妈妈接着露
8、西的话说。 露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:“太阳闪闪发光。阳光下,我们希比希又蹦又跳。” (1)照样子,写词语。又蹦又跳 又_又_ 又_又_ (2)选文共有_个自然段。 (3)选文写了_和_给 _写信的场景。 【答案】(1)大;圆;香;甜(2)3(3)露西;妈妈;爸爸 【解析】9重点段落品析。 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥俩开始拌起嘴来。 这时有只狐狸跑了过来。 “小家火们,你们秒什么呀?”狐狸问道。 “我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 “这事好办,我们来帮你们分吧!”狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。 (1)
9、在文章画线部分的句子中找出错别字,并改正。_ _ (2)_和_捡到了一块儿奶酪。 (3)熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴? 【答案】(1)火;伙;秒;吵(2)熊哥哥;熊弟弟(3)他们不知道怎么分这块奶酪。 【解析】10重点段落品析。 有一天,天气晴朗。喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩,累了就回来睡觉。喜鹊说:“寒号鸟,别睡了,大好晴天,赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告,躺在崖缝(fng fng)里对喜鹊说:“傻喜鹊,不要吵,天气暖和(he huo),正好睡觉。” 冬天说到就到了,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:
10、“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。” (1)给文中划线的字选择正确的读音。崖缝_(fng fng) 暖和_(he huo) (2)写出下面两个词的近义词。劝告_ 温暖_ (3)选文介绍了_劝_做窝的故事。 【答案】(1)fng;huo(2)劝说;暖和(3)喜鹊;寒号鸟 【解析】11重点段落品析。 清晨,湖面上飘着薄_薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒_映在湖水中。 中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。 (1)给文中划线的字注音。_薄薄倒映(2)在选文第2自然段中找出两
11、个互为反义的词语。_ (3)这两段话分别描写了日月潭_和_时候的美丽景色。A、清晨 B、中午 C、晚上 【答案】(1)b;do(2)清晰;朦胧(3)A;B 【解析】12阅读下文,回答问题 有一只小公鸡以为自己没有耳朵,很难过。鸡妈妈对他说:“孩子,你是有耳朵的,在你眼睛的后边,有一小撮突起的毛,毛底下就藏着你的耳朵啊!” “这么小的耳朵有什么好处呢?”小公鸡这样问他的妈妈。 鸡妈妈说:“这样的耳朵虫子钻不进去,雨水淋不着,还不好吗?” 小公鸡听了很高兴_拍着翅膀说_我的耳朵真好_我的耳朵真好_ (1)从文中找出两个关键的词画“”,说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。 (2)从文中找出一对反义词,
12、写下来: (3)鸡耳朵的好处是_。 (4)小公鸡听了很高兴_ 拍着翅膀说_ 我的耳朵真好_ 我的耳朵真好_ 【答案】(1)藏,小(2)难过高兴(3)虫子钻不进去,雨水淋不着(4),;:“;!;!” 【解析】13我会阅读短文,并完成练习。读了白羊和黑羊这个故事,你知道了什么? 小河上有一座独木桥。白洋从这边上桥,黑羊从那边上桥,两只羊都要过桥。它们走到桥中间,碰(png)到了。白羊走不过去,黑羊也走不过来。白羊说:“给我让路!”黑阳说:“你给我让路!”白羊说:“你退回去!”它们谁也不肯(kn)让路,就打起来了。结果两只羊一块儿掉(dio)到河里去了。 (1)白羊和黑羊为什么掉到河里去了? (2)
13、它们走到桥中间,碰到了什么? (3)读了这个故事,你知道了什么? 【答案】(1)它们谁也不肯让路,就打起来了。结果两只羊一块儿掉到河里去了。(2)碰到了对方。(3)要学会谦让。 【解析】14阅读短文,回答问题。骆驼和羊 骆驼长得高,羊长得矮。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。” 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输。 他们
14、又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这下可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也不肯认输。 他们俩找老牛评理。老牛说:“你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。”(1)写出下面词语的反义词。高_好_进去_(2)根据短文内容填空。骆驼认为_,羊认为_。骆驼吃到了_,羊吃到了_。(3)把老牛说的话写出来。(4)你认为谁的话有道理?为什么? 【答案】(1)矮;坏;出来(2)长得高好;长得矮好;围墙上的树叶;园子里的草(3)你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。(4)老牛
15、的话有道理。因为每个人都有长处和短处,我们要多看别人的长处,正视自己的短处。 【解析】15阅读短文,回答问题。大海边 今天,爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!爸爸说:“大海是船儿的道路。”我说:“大海是鱼儿的家。” (1)在括号里填上合适的词语。一_小鱼一_浪花一_脚印一_杜鹃一_工厂一_山沟 (2)大海是_,大海是_。 【答案】(1)条;波;串;只;个;座(2)船儿的道路;鱼儿的家 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一
16、题考查学生对量词的掌握。第二题考查学生对课文内容的掌握,根据课文,大海是船儿的道路,大海是鱼儿的家。【点评】考查学生的课外阅读能力,对学生的阅读能力有一定的提高。16课外阅读。 公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。”傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了,雨停了,屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子,公鸡脸红了。(1)这个故事有_个自然段。(2)找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。(3)文中的公鸡看到修好的屋顶后,感到(
17、)A.很生气B.很着急C.难为情了【答案】 (1)(2)兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。(3)C 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对结构的掌握。文章共4个自然段。第二题考查学生对内容的掌握,兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。看到兔子、鸭子这么帮自己,而自己那么小气,公鸡脸红了,这是因为他很难为情。【点评】考查学生的课外阅读理解能力,对学生的能力是一定的提升。17按课文坐井观天内容填空。青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴
18、了,下来找点水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”(1)“青蛙坐在井里,小鸟落在井沿上。”这句话中的“落”能换成“停”吗?为什么?(2)“青蛙笑了,小鸟也笑了。”青蛙笑小鸟_,小鸟笑青蛙_。【答案】(1)不能。因为小鸟是从天上飞下来的,所以用“落”。(2)说大话;坚持错误【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度,学生需要掌握课文的内容。根据课文内容,“青蛙坐在井里,小鸟
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