部编版语文八年级上册 第三单元综合素质评价.doc

1、第三单元综合素质评价时间：150分钟满分：150 分(其中卷面书写占 5 分)一、语文积累与运用(35 分)1. 默写。(10 分)(1)思乡、离愁是诗文永恒的话题。崔颢在黄鹤楼中吟咏道：“_？_。”(2)王维在使至塞上中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：_，_。(3)诗中有景。李白在渡荆门送别一诗中，用神来之笔“_，_”为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图；白居易的钱塘湖春行中的“_，_”描绘了一幅生机勃勃的莺歌燕筑早春图。(4)苏轼在记承天寺夜游中写月光如水、疏影横斜的句子是：_，_。2. 请运用积累的知识，完成(1)(4)题。(11 分)shui 领红军先锋部队的是指挥员 A，

2、他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。A 熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满。他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话。他奉命前去谈判友好联盟，进入了彝族的境内，同彝族的首领进行谈判。他说，彝族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。彝族人要保持独立；红军的政策主张中国各少数民族都自 zh。彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白汉”和“红汉”，正如彝族人有“白彝”和“黑彝”，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉。红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉。彝族人很有兴趣地听着。他们狡黠地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉。结果红军都给了他们，使他们感到很意外。

3、(1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4 分)shui领( ) 彝族( ) 自zh( ) 狡黠( )(2)下列短语的结构类型与“先锋部队”不相同的一项是( )(2 分)A. 友好联盟 B. 共同敌人 C. 保持独立 D. 汉人的压迫(3)上面的文段出自红星照耀中国，这部作品曾易名为_，这是一部_文学作品，文段中的A 是_。(3 分)(4)结合文段内容，分析红军长征途中顺利经过彝族区的原因。(2分)3. 八年级开展“大美中国”主题系列活动，活动环节中的一些问题请你参与解决。(14 分)活动一：文字之美(1)汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言符号，每个汉字所承载的文化内涵令其魅力

4、无穷。请仿照示例在下面四个汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。(2 分)示例一：众三人团结，众志成城。示例二：尘小土为尘，一尘不染。备选：功 明 裕 舒(2)词汇的发展，最显著的就是词义的古今变化，根据提示写出表格里加点词的古义或今义。(3 分)加点词词义变化类型古义今义长河落日圆词义扩大_天然的或人工的大水道与儿女讲论文义词义缩小_指儿子和女儿二石兽并沉焉词义转移一起_活动二：戏曲之美(3)根据唱词填空。(1 分)东也是灯，西也是灯，南也是灯来北也是灯，四面八方闹啊闹哄哄啊。黄梅戏夫妻观灯唱词所展现的是我国的传统节日_节的热闹场面。(4)根据下面的对白填空。(2 分)人物甲：令尊春秋几何？

5、人物乙：已近从心之年。“令尊”是指_，“从心之年”是指_岁。(5)“唱、念、做、打”是中国戏曲表演的四种艺术手段，同时也是戏曲表演的四项基本功，其中“做”指的是( )(2 分)A. 唱功 B. 舞蹈化的形体动作 C. 念白 D. 武打技艺活动三：礼仪之美为了让同学们更好地了解并传承礼仪文明，小张同学向全校学生发出倡议，下面是倡议书的部分内容，请你帮忙按要求修改。同学们！A礼仪是中国传统文化的重要组成部分，更是个人品德修养的体现。礼仪文明的传承不是某一个人的事情，B只要我们每个人都提升自己的素养，规范自己的言行，才能真正将礼仪文明传承下去。(6)A处画线句子语序不当，请将修改后的句子写在下面。(

6、2 分)_(7)B处画线句子关联词语搭配不当，应将“_”改为“_”。(2 分)二、阅读(55 分)(一)2022河池改编 请阅读下面的文字，回答问题。(23 分)喜鹊在枝头寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有大约两千米的路程，我为了欣赏沿途风光，执意自己前往，原地小跳热身后，我开始赶路。空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响声。突然不知从哪儿飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”这是小时候村子里流行的歌

7、谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又与我保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。“喳，喳喳，喳，喳喳喳”一连串喜鹊的叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃了一挂鞭炮。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路

8、上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。喜鹊的动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，它是想带我去一个地方。在那里，挺立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎看不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名字。它们的歌声此起彼伏，交织成一片。那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头上的一颗红柿子。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根树枝上，瞅准柿子的另

9、外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗柿子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙！“姑娘，您这是干什么呢？”“看鸟。”我回话时，一位臂上戴着袖标的护林老人出现在我身旁。他告诉我，这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是长在公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。“为啥？”“留给鸟儿们过冬。”说这话

10、的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色的铁栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中自得其所的方式。老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！”透过柿子树落下来的阳光，斑斑驳驳地照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿们的心情。(选自人民日报，有删改)4. 请用简洁的语言概括第段至第段的主

11、要内容。(不超过 20个字)(3 分)5. 第段引用歌谣“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”有什么作用？(3 分)6. 按要求赏析文中画线的句子。(8 分)(1)但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。(从修辞手法的角度赏析句子)(2)先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。(赏析加点词语的表达效果)7. 第段中，“我”看到护林老人慈祥而温柔的眼神，为什么会联想到那一树枇杷？(6 分)8. 说说你对标题喜鹊在枝头的理解。(3 分)(二)2023淮北五校联考请阅读下面的材料，回答问题。(17 分)材料一：我国能源绿色低碳转型加快推进本报

12、北京 8 月 3 日电(记者韩春瑶) 电力规划设计总院日前在北京发布中国能源发展报告 2022和中国电力发展报告2022。报告显示，我国能源绿色低碳转型加快推进，2021 年能源生产和消费结构显著优化，清洁能源生产比重较上年提高 0. 8 个百分点，清洁能源消费比重较上年提高 1. 2 个百分点。报告提出，我国可再生能源发展迈上新台阶。“十三五”以来，我国新能源实现了跨越式发展，装机、电量占比显著提升，发电装机占比由 14% 提升至 26% 左右，发电量占比由 5% 提升至 12% 左右。2021 年，我国风电、太阳能发电装机双双突破 3 亿千瓦，海上风电装机跃居世界第一，沙漠、戈壁、荒漠地区

13、大型风光发电基地加快建设。 (摘自人民日报)材料二：一直以来，中国把推进绿色低碳循环发展作为生态文明建设和促进高质量可持续发展的重要战略举措。从“十二五”计划起，中国就建立了降低单位 GDP 能耗强度、降低单位 GDP 碳排放强度、优化能源结构、调整产业结构、增加林业碳汇等系统性、约束性目标，并在 2015 年提出了碳排放在 2030 年左右达峰并尽早达峰等自主贡献目标。从 2005 年到 2019 年，中国 GDP 增长约 4 倍，而单位 GDP 能耗降低了 42. 6%，单位 GDP 二氧化碳排放下降了 48%，超额完成了2009 年承诺的 45% 的高线目标，相当于减少二氧化碳排放约 5

14、6. 2 亿吨，相应减少二氧化硫约 1192 万吨、氮氧化物约 1130 万吨。同期，中国的煤炭消费比重从 72. 4% 下降到 55. 7%，非化石能源占一次能源比重从 7. 4% 提高到 15. 3%。大气环境质量明显改善，实现了经济发展与碳排放初步脱钩。解振华指出，中国提出的 2060 年之前实现碳中和的目标，远远超出了巴黎协定2温升控制目标下全球 20652070 年左右实现碳中和的要求，这将可能使全球实现碳中和的时间提前 510 年，也对全球气候治理起到关键性的推动作用。 (摘自今日中国，有删改)材料三：能源领域是实现碳达峰、碳中和的主战场。在我国对外宣示的碳达峰、碳中和 4 个主要

15、指标中，与能源直接相关的就有 3 个，分别是：2030 年单位 GDP 碳排放强度较 2005 年下降 65% 以上、非化石能源消费比重达到 25% 左右，以及风电、太阳能发电总装机容量达到 12 亿千瓦以上。因此，实现“双碳”目标必须做好能源绿色低碳发展这篇大文章。聚焦 2025 年非化石能源消费比重达到 20% 的目标，“十四五”时期重点加快发展风电、太阳能发电，积极安全有序发展核电，因地制宜开发水电和其他可再生能源，增强清洁能源供给能力。推动构建新型电力系统，逐渐提高新能源占比。在能源开发生产、加工储运等各环节，提升能源资源利用水平，降低碳排放水平，同时要注重因地制宜，推动能源产业和生态

16、治理协同发展。能源领域碳减排的关键是用能模式的低碳转型，“十四五”时期将重点关注工业、交通、建筑等行业领域，以更大力度强化节能降碳，严格合理控制煤炭消费，推动提升终端用能低碳化电气化水平。(摘自经济日报，有删改)9. 下面对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3 分)A. 2021 年，我国海上风电装机跃居世界第一，沙漠、戈壁、荒漠地区大型风光发电基地加快建设。B. 中国积极推进绿色低碳循环发展，在 2015 年提出了碳排放在2030 年前达峰并尽早达峰等自主贡献目标。C. 从 2005 年到 2019 年，中国的煤炭消费比重从 72. 4% 下降到55. 7%，非化石能源占一次能源比

17、重从 7. 4% 提高到 15. 3%。D. 能源领域是实现碳达峰、碳中和的主战场，实现“双碳”目标必须做好能源绿色低碳发展这篇大文章。10. 请指出材料一这则消息的导语和主体。(4 分)11. 材料二中的画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分)12. 结合以上材料，请你为我国能源发展提出合理化的建议。(6 分)(三)请阅读下面的文言文，回答问题。(15 分)【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景答谢中书书)【乙】乙酉，晓望瀑布倍未雨时。出山五

18、里所，至神林浦，望瀑布益明。山沈沈苍酽一色，岩谷如削平。顷之，香炉峰下，白云一缕起，遂团团相衔出；复顷之，遍山皆团团然；复顷之，则相与为一。山之腰皆弇之，其上下仍苍酽一色，生平所未睹也。夫云者，水之征，山之灵所泄也。敬故于是游所历，皆类记之，而于云独记其诡变足以娱性逸情如是，以诒后之好事者焉。(节选自恽敬游庐山记)【注释】五里所：五里左右。沈：同“沉”。沈沈，深邃的样子。酽(yn)：色彩浓。弇(yn)：覆盖。类：大抵，大都。诒(y)：留给。13. 解释下列句中加点的词。(5 分)(1)四时俱备 四时：_(2)晓雾将歇歇：_(3)夕日欲颓颓：_(4)沉鳞竞跃 沉鳞：_(5)敬故于是游所历 是：_

19、14. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)(1)高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。(2)出山五里所，至神林浦，望瀑布益明。15. 根据【乙】文内容，说说作者为什么“于云独记其诡变”。(用原文语句回答)(2 分)16. 【甲】【乙】两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？(4 分)三、写作(55 分)17. 请阅读下面的文字，按要求作文。(55 分)在人生成长的过程中，你一定经历过许多有意义的事。这些事情一定给你留下了难忘的印象。请以一次有意义的经历为题，写一篇不少于 600 字的作文。要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别

20、人的文章。第三单元综合素质评价一、1. (1)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁(2)征蓬出汉塞 归雁入胡天(3)山随平野尽 江入大荒流 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥(4)庭下如积水空明 水中藻、荇交横2. (1)率 y 治 xi(2)C(3)西行漫记 纪实性 刘伯承(4)红军将领的谈判智慧；红军的真诚态度；红军对彝族人的尊重；红军对彝族人的帮助等。(任意写出两点，意思对即可)3. (1)示例：功出工出力，才会成功。明日月齐照，大放光明。裕有衣有谷，富裕之家。舒有舍有予，舒心愉悦。(任选一个作答即可)(2)黄河 泛指小辈 并且(3)元宵 (4)对方的父亲 七十(5)B(6)礼仪是个人品德修养的体

21、现，更是中国传统文化的重要组成部分。(7)只要 只有二、(一)4. 示例：“我”下车步行，遇喜鹊引领，见到柿子树。【点拨】本题考查概括文章内容。结合第段中的“下车后还有大约两千米的路程，我为了欣赏沿途风光，执意自己前往，原地小跳热身后，我开始赶路”，第段中的“突然不知从哪儿飞来一只黑白相间的喜鹊时不时回头看我一下，喳喳叫两声”和第段中的“在那里，挺立着一棵我所见过的最大的柿子树”等语句，可概括出：“我”下车步行，遇喜鹊引领，见到柿子树。5. 作用：衬托出了“我”步行于山间时，遇到喜鹊的愉悦心情；与下文描写喜鹊叫声的语句形成呼应，文气贯通；为文章增添了生动活泼之感。【点拨】本题考查引用的作用。引

22、用歌谣通常有增强文章语言生动性的表达效果。结合第段中的“它落在我前面不远处喳喳叫两声”“我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了”等语句可知，内容上，这句歌谣衬托出了“我”步行于山间时，遇到喜鹊的愉悦心情；“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”富有童趣，为文章增添了生动活泼之感。结构上，这句歌谣与下文第段中的“喳，喳喳，喳，喳喳喳一连串喜鹊的叫声从不远处的树林里传来”等内容前后呼应，使文章连贯通畅。6. (1)这句话运用了拟人的修辞手法，把喜鹊人格化，生动形象地表现出喜鹊看“我”和飞走时可爱的样子，流露出“我”对喜鹊的喜爱和与喜鹊相伴行走在山路上的愉悦之情。(2)加点词语是描写喜鹊啄食

23、柿子时的动词；“观察”“挑”运用了拟人的修辞手法，把喜鹊人格化，写出了喜鹊的聪明可爱；详细写出了喜鹊啄食柿子时的动作，生动、形象，蕴含着作者对喜鹊的喜爱之情。【点拨】本题考查赏析句子。(1)句要求从修辞手法的角度赏析。“但喜鹊似乎扯开翅膀倏地飞走了”把喜鹊人格化，使喜鹊具有了人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出喜鹊看“我”和飞走时可爱的样子。结合第段中的“有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷”，可知此句流露出“我”对喜鹊的喜爱和与喜鹊相伴行走在山路上的愉悦之情。(2)句要求从加点词语的表达效果角度赏析。这个句子是对喜鹊啄食柿子时动作的描写，“观察”“挑”运用了拟人的修辞手法

24、，把喜鹊人格化，具有生动、形象的表达效果。这三个加点词语都是动词，详细写出了喜鹊啄食柿子时的动作，先是“观察”，再是“挑”，然后“啄”，写出了喜鹊的聪明可爱，蕴含着作者对喜鹊的喜爱之情。7. 护林老人与枇杷树的主人有相同之处，都具有爱护鸟类的可贵品质；眼前的柿子与记忆中的枇杷有成熟后供鸟类啄食的相同之处；由柿子联想到枇杷，丰富了文章内容，可见爱护鸟类的不止一地一人，从而突出了文章主旨。【点拨】本题考查对文章内容的理解分析。结合第段中的“说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔”和第段中的“眼看着果子日渐成熟静看鸟儿们争相分食”可知，护林老人与枇杷树的主人有相同之处，都具有爱护鸟类的可贵品质；根据第段

25、中的“即便是长在公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分”，第段“留给鸟儿们过冬”和第段中的“静看鸟儿们争相分食”可知，柿子与枇杷成熟后都供鸟类啄食；同时，由眼前的柿子联想到枇杷，可见不同的地方、不同的时间，都有人对鸟类备加呵护，丰富了文章内容，突出了文章主旨。8. 标题概括了本文写“我”步行于山间时，遇到喜鹊啄食柿子的主要内容；标题营造了温馨、喜庆的气氛，奠定了全文的感情基调；突出了文章人与自然和谐相处的主旨。【点拨】本题考查对标题的理解。本文主要描写了“我”步行于山间时，遇到喜鹊啄食柿子等内容。喜鹊是本文的“主角”，因此“喜鹊在枝头”是对文章内容的概括。喜鹊在中国是吉祥的象

26、征，“喜鹊在枝头”营造了一种温馨、喜庆的气氛，奠定了全文的感情基调，突出了文章人与自然和谐相处的主旨。(二)9. B【点拨】本题考查对材料内容的理解。由材料二中的“并在 2015 年提出了碳排放在 2030年左右达峰并尽早达峰等自主贡献目标”可知，B项中的“2030 年前”表述有误，应该是“2030 年左右”。故选 B。10. 材料一的正文第一句话是导语，第一句话之后的内容是主体。【点拨】本题考查消息的导语和主体。根据消息的知识可知，消息的导语是消息的开头，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者；消息主体是消息中承接导语的主要部分。通读材料一可知，材料

27、一的导语是正文的第一句话，主体应该是第一句话之后的内容。11. 说明方法：作比较、列数字。作用：突出了我国对全球实现碳中和的目标做出了重要贡献，体现了说明文语言的准确性，增强了文章的说服力。【点拨】本题考查说明方法及其作用。由画线句中的“中国提出的 2060 年之前实现碳中和的目标实现碳中和的要求”可知，运用了作比较的说明方法，将我国实现碳中和的目标和当时巴黎协定2温升控制目标下全球 20652070 年左右实现碳中和的要求进行比较，突出了我国对全球实现碳中和的目标做出的巨大贡献。由“这将可能使全球实现碳中和的时间提前 510 年”可知，运用了列数字的说明方法，运用具体数字直观且具体地说明了我

28、国对全球实现碳中和目标做出的贡献，体现了说明文语言的准确性，增强了文章的说服力。12. 示例：加快能源结构转型，大力推进风电、太阳能等新能源发展。国家制定相关政策，倡导绿色、健康、低碳的生活方式；节约能源，做节能卫士。提升能源利用率，推动协同发展，推动重点行业转变用能方式，大力强化节能降碳。【点拨】本题考查拓展探究的能力。根据材料一的标题和“我国新能源实现了跨越式发展，装机、电量占比显著提升”，我们可以建议：加快能源结构转型，大力推进风电、太阳能等新能源发展；根据材料二“一直以来，中国把推进绿色可持续发展的重要战略举措”，我们可以建议：国家制定相关政策，倡导绿色、健康、低碳的生活方式；根据材料

29、三第三、四自然段，我们可以建议：提升能源利用率，推动协同发展，推动重点行业转变用能方式，大力强化节能降碳。(三)13. (1)四季 (2)消散 (3)坠落(4)指水中潜游的鱼 (5)这次【点拨】本题考查重点文言词语在句中的含义。(1)句句意为：四季都有。四时：四季。(2)句句意为：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。(3)句句意为：夕阳快要落山了。颓：坠落。(4)句句意为：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。沉鳞：指水中潜游的鱼。(5)句句意为：所以我对于这次游览所经过的地方。是：这次。14. (1)巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。(2)出山五里左右，到了神林浦，望瀑

30、布更为清楚。【点拨】本题考查文言句子的翻译。(1)句中的重点词语有：交辉，指交相辉映。(2)句中的重点词语有：所，左右。至，到。益，更加。明，清楚。15. 夫云者，水之征，山之灵所泄也。【点拨】本题考查对文章内容的理解。从“夫云者，水之征，山之灵以诒后之好事者焉”可知，作者对于这次游览所经过的地方，都只是大体上记述一下，而唯独记下云的变幻奇巧，原因就在于“夫云者，水之征，山之灵所泄也”。16. 【甲】文表达了作者对秀美山川的喜爱、赞美之情，以及与古今知音共赏美景的闲适自得之情。【乙】文表达了作者对庐山胜景，尤其对庐山云雾的奇巧变幻之态的喜爱和赞美之情。【点拨】本题考查对文章思想感情的理解。【甲

31、】文，根据“山川之美，古来共谈”和“实是欲界之仙都”可知，表达了作者对秀美山川的喜爱和赞美之情；从“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，也蕴含着能与古今知音同赏美景的闲适自得之情。【乙】文，根据“而于云独记其诡变足以娱性逸情如是”可知，抒发了作者对庐山胜景，尤其对庐山云雾的奇巧变幻之态的喜爱和赞美之情。【乙参考译文】十八日，早晨望瀑布，比下雨之前大了一倍。出山五里左右，到了神林浦，望瀑布更为清楚。山深沉沉的，一派浓郁的深青色，岩谷像用刀削过一样平直。不一会儿，香炉峰下一缕白云袅袅上升，于是成团的白云互相衔接着出现；又一会儿，满山都是团团的云朵；再一会儿，云团互相融合成为一体。山的半腰都被云围封

32、住了，而山腰以上和以下仍然是一派浓郁的深青色，这是我生平从未见到过的。云，是水的象征，是山的灵气外泄(的结果)。所以我对于这次游览所经过的地方，都只是大体上记述一下，而唯独对于云，特地记下它这样奇巧的变幻，足以悦人心性、释放情感，以留给以后感兴趣的人。三、17. 思路点拨：本文适合采用记叙的表达方式进行写作。作文题目中的“一次”，限定了只能写一件事。“有意义的经历”，可以写自己亲身经历的事，也可以写目睹别人做的事这件事要有特殊性和重要意义，具有正能量。比如可以写：学会合作，体验成功。先交代“我”和队友参加机器人比赛的缘由，然后具体描写“我”和队友参加机器人比赛的艰辛过程，最后写“我”和队友登上

33、领奖台的那一刻，“我”体会到了合作共赢的重要性。在叙事后，要对作文中提到的事发表自己的见解，要有自己的思考，实际上就是要先叙后议，使文章的主旨得以升华。而作文的重点主要集中于“有意义”三个字上，要写清楚这次经历为什么“有意义”。例文：一次有意义的经历“知者乐水，仁者乐山。”每个人都有不同的乐趣，我热衷于探险，它带给我的乐趣与激情让我兴奋不已。即使这条路再崎岖坎坷，我也敢于尝试，只为欣赏重重险阻之后的美景。为此，我不顾父母苦口婆心的劝阻，毅然登上了开往西部的火车。于是，十二岁的我成了“西部探险队”中年龄最小的队员。下了火车，又经历了一下午的长途跋涉，我们终于抵达了目的地一片广袤森林的边缘。布置好

34、营地后，我们决定第二天下午开始探险。晚上，大家都休息了，我却兴奋地辗转反侧，难以入眠。第二天下午，我们终于进入了向往已久的森林，我们一行人在森林中肆意玩闹，我也拿出了相机记录下这眼前的景象。探险的快乐，让我很快淡忘了离乡的不安。直到傍晚，饱览了美景的队员们才想起返回营地。我却游兴不减，手拿相机离开了队伍，拍摄自己想要的画面。当我终于从眼前的景色中回过神来时，周围已无一人，只剩下我茫然地环顾四周，不知所措。看着将要沉睡的夕阳，我的心战栗起来，我连忙向着队伍留下的痕迹狂奔过去，同时大声呼喊着，希望有人能听到，可是无人回应。随着天色越来越暗，我的心也越来越沉。周围万籁俱寂，林中回荡着我无助的呐喊声。

35、渐渐地，我的声音带上了哭腔，我不得不接受一个事实我迷路了。最后一缕阳光也消失了，树林中漆黑一片。不知过了多久，月亮出来了。惨白的月光隐隐约约地映照出曲折的小路。树木投下的影子，像是张牙舞爪的恶魔，在黑暗中渐渐逼近我。冷风吹过，树影婆娑，在我看来像是群魔乱舞。枝叶发出的沙沙声，仿佛也在嘲笑我的懦弱。白天的鸟语花香早已不复存在，取而代之的是惨淡的月光和我绝望的内心。我无力地躺下，任凭后悔的泪水淌满了面颊。我开始想家了，但是转念一想，探险这条路不是我自己选择的吗？即使充满了艰难险阻，也不能半途而废！想到这里，我立刻停止了哭泣，睁开双眼，发现不知何时，漆黑的夜空已繁星点点。我如同醍醐灌顶看星星辨方向！

36、我立马站起来，抬头在星空中找到了北极星，向着北方营地的方向大步走去。终于，走了许久的我看到了四处寻找我的队员们，我们欢呼相拥，兴奋地奔向营地。走出森林，我回首望去，只见月光下的森林静谧安详。枝叶轻轻地摇摆，仿佛在为我送别。幽深的林间小路沐浴着月光，散发着银辉。我心情舒畅，昂首阔步向前走去。这次经历让我明白了，人生也是一场探险，在经历过“山重水复”的层层险阻后，一定会有“柳暗花明”的新世界！探险虽然充满艰险，我却乐此不疲，勇往直前！总评 本文选材典型，以“探险”为线索，叙写了自己的探险经历以及探险给自己带来的感悟。开篇先交代自己热衷探险，为下文到西部探险埋下了伏笔。接着写在一次探险过程中，自己由于贪恋美景，迷了路，陷入了绝望的境地。然后写自己看星星辨方向，最终与队员会合。最后点明主旨，水到渠成。本文情节扣人心弦，故事性十足。语言生动而富有感染力，特别是景物描写和对人物心理的刻画，精妙传神。