（5套打包）泉州市小学六年级语文上期末考试检测试卷(含答案解析).docx

1、2015年人教版语文六年级上册期末测卷（七）1读拼音写词语，写正确、规范，在田字格里把字写美观。2在正确的读音下画上对号。婀娜（nu n） 广厦（ xi sh ） 曲高和（h h）寡 入场券（jun qun） 佣（yn yn）人 憎（zn zn）恶3辨字组词。哄（ ） 挠（ ） 浆（ ） 晃（ ）俏（ ）烘（ ） 绕（ ） 奖（ ） 恍（ ）峭（ ）4根据你的积累填空。（1）津津（ ） 自（ ）自（ ） （ ）有（ ）意 （ ）龙蛇 响遏（ ） 相（ ）相（ ）（ ）不（ ）心 （ ）吞枣（2）“惟有 是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 。”这是鲁迅先生的名言，他还曾这样自嘲： 千夫指， 孺子牛。

2、（3）他好像面对着大海，月亮正从 。 ，霎时间洒满了银光。（4）唐朝诗人李贺的马诗中， ， 两句运用比喻的手法，展现了富有特色的边疆战场景色。 （5） 地球就是 。（6）现在是寒冬，寒冷过去便让我们觉得春天已来临，天无言却有情意，让你想起张维屏的诗句 ， 。（7）深蓝的天空中 ，下面是海边的沙地，都种着 。其间有一个 的少年，项带 ，手捏 ，向一匹猹 。5判断下列说法是否正确，在对的后面打“”，在错的后面打“”。（1）成语“竭泽而渔”的意思是先把湖泊里的水排干，就能捉到鱼，意在说明“欺诈”这种战术是好计策，乃百年大计。 （）（2）“走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。”这句话在索溪峪

3、的野一课中起到了点题和统领全文的作用。 （）（3）我的伯父鲁迅先生一课中，作者周晔回忆了关于鲁迅先生关心他人的五件事，表达了她对伯父的崇敬和怀念之情。 （）（4）唯一的听众一课围绕两条线索展开叙述，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。 （）（5）月光曲通过写皮鞋匠聆听曲子时产生的联想和想象，以具体形象的画面表现出乐曲旋律的变化，与贝多芬的心情变化一一对应，浑然一体。（ ）（6）“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这三句话分别运用了作比较、举例子、打比方的说明方法，来说明地球的渺小。（ ） 6请你写出最喜欢

4、的两位诗人的名字以及他们的作品： 的 和 的 。7先补充诗句，再选择合适的答案填到括号里（只填序号）。忽如一夜春风来，千树万树 开。 （ ）好 知时节，当春乃发生。 （ ）轻风扶 ，淡月失 。 （ ） 深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）A拟人 B对仗 C比喻 D.夸张8你会给下列诗歌分类吗？只填序号。咏柳（ ） 九月九日忆山东兄弟（ ）石灰吟（ ） 四时田园杂兴（ ） 别董大（ ） 泊船瓜洲（ ）A送别诗 B思乡诗 C田园诗 D.咏物诗9课内阅读伯牙绝弦伯牙善（ ），钟子期善（ ）。伯牙（ ），志在高山，钟子期曰：“善哉，（ ）兮（ ）！”（ ），钟子期曰：“善哉，（ ）！”伯牙所念，钟子期（

5、）。子期死，伯牙谓（ ），乃（ ），终身（ ）。（1）把课文内容补充完整。（2）这篇文言文讲的是发生在 和 之间的故事，从故事中，我们了解到是 把他们联系在了一起。他们之间的关系用一个词来说就是 。（3）用“ ”画出文中听者听到琴声而引发联想的内容。（4）文中有两个字在现代都可以解释成“想”的意思，这两个字是 和 。 （5）这个故事让我们联想到一个成语： ，人们常 用这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。10课外阅读童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，我在上小学。六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯着我的妹妹起早摸黑挣工分，日

6、子清贫得像一串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”【兴奋 急切】妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎（j）重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑（b）让给我和妹妹，她只喝糊糊吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！等我回到家，手中荷叶里空空的

7、，连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。【失望 羞愧】呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就大声地嚷：“平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡一笑：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。【悔恨 悲痛】后来，我发现，就是在那一天，我的童

8、年结束了。（一）联系上下文，理解文中画线词语的意思。（1）“厉害”在词典中的解释有：凶猛，难以对付；严厉，严格；剧烈，严重。短文中的“厉害”应选第 种解释。（2）“故伎重演”在词典中的解释是：老手法又重新施展。在这篇短文中指的是 。（二）认真阅读短文，尤其是画“ ”的句子，从【 】中选择一个恰当的词语概括“我”当时的心情，用“”标出。（三）文中三次写到母亲的一个相同的神情，那就是 。从这个相同的神情，却能体会到母亲不同的情感：第一处表现了 ，第二处、第三处表现了 。（四）短文最后一句话说“我的童年结束了”，你对这句话的理解是： 。（五）第四自然段的省略号省略了怎样的内容？请展开想象写下来，注意

9、写好人物的心理活动。（六）读第一自然段画线的句子，这句话的作用是： （七）读了短文，你想对文中的母亲说： 。11习作。题目：假如没有 提示：（1）把上面的题目补充完整写在正文第一行；发挥想象，写一篇习作。（2）力求做到内容具体，想象丰富，感情真实；不要出现真实姓名。参考答案1【解析】2【解析】3【解析】4【解析】5【解析】6【解析】7【解析】8【解析】9【解析】10【解析】11【六年级语文上册期末答案（2018.12.20）一、积累运用。（50分）1、2分，抄错字或书写出格2个字减0.5分，抄写太潦草减1分。2、5分，（每字0.5分）答案：妥协 邀请 蠢笨 憨厚 擅长3、3分，（圈画0.5分，

10、改正0.5分）答案：hnghng 滂磅 shnbn4、4分，每个1分。划掉的答案：nnpo fnl5、3分，每个1分。答案：6、5分，每空0.5分。 深思熟虑 灰心丧气 卓尔不群 得心应手 挥洒自如7、4分，每空1分。答案不唯一，符合人物特点即可。8、3分，每空1分。答案：考虑忧虑 顾虑 9、6分，每空1分。答案：、 的行为10、7分（1）（5）每题1分，（6）2分。答案为：（1）这种不爱惜粮食，是不可以原谅的。（2）他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？或他一生下来就是黑面孔，这难道能怪他吗？（3）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。（4）我不能不认真考虑这个问题。（5）是他的

11、智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。（6） 仿写句子。示例：朋友是什么？朋友是一眼泉水，柔柔地为你洗去心身的疲惫。朋友是什么？朋友是一盏明灯，默默地为你照亮前方的黑暗。11、8分，每空0.5分。有错别字不得分。（1）1分。答案：九曲黄河万里沙（2）2分，每空1分。答案：秦时明月汉时关，万里长征人未还。（3）2分，每空1分。答案：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（4）1分，每空0.5分。答案：十五从军，八十始得归。（5）周树人；奠基；鲁迅全集。（6）西陵峡（7）人们团结成兄弟。（8）惟弈秋之为听；虽与之俱学（9）更得严防丑恶偷偷潜入你心底；给每一件好事以恰当的鼓励。二、阅读感悟。（30分）（主

12、观题大意对即可）（一）课内阅读。（13分）1、2分，每词1分。月朗风清 浮光跃金2、2分。参考答案：环境（1分）；生动形象地写出了夜晚荷塘的美。（1分）3、2分，画出比喻句1分，答出好处1分。（答案不唯一，符合题意即可）例如：娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 把荷花比喻成披着轻纱跳舞的少女， 生动形象地写出了荷花的娇美，也写出了荷花的动态美。4、2分，每答出一处1分。答案：狗刨比赛 ；打水仗（击水大赛）5、1分。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。6、1分。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。7、2分。

13、答案：侧面描写，突出了孩子喊得声音太大，玩得太开心了。8、2分。（答案不唯一）“边缘线”指荷叶在白水边形成一条弯曲的线。（水深和水浅的交界线，荷叶在水深的地方） 城里人和乡下人心里也有的一条线。（1分）作用：为下文做铺垫。（1分）（二）课外阅读（17分）1划掉的答案为：流淌 怀念 qi每个1分，计3分。2. 排比，作用渲染见过各种花的美好，激起读者的感情，使文章读起来感到琅琅上口，有强大的气势，能增强文章的表达效果。（只要贴切即可，答案不唯一）2分。 然而1分。 3点明主题1分。46分。（1）第自然段的表达方式是先 （描写）再 （抒情）。2分。（2）划线部分中的三个感叹句表现了（ 人民对总理无

14、限眷念。）1分。（3）改为陈述句是：“上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。”1分。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）1分。 （4）最后一句表达了（全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情）1分。5第自然段在全文中起了承上启下的作用。1分。 6每题1分，计2分。 (1)含义是：说它普通是因为这是人民用纸做的；说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。（只要贴切即可，答案不唯一） (2)它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量! 7、花；周总理的花；生命之花（只要贴切即可，答案不唯一） 1分。 三、真情表达（20分）1、一等1820分，语句通顺、感情真实、内容具体、字数符合要求、书写工整准确。 2、二等1517分，语句通顺、感情真实、内容比较具体、字数符合要求。3、三等1214分语句通顺，有一些真情实感，有一定内容，字数基本符合要求，书写比较工整。各方面要求均存在较大差距，酌情扣分。新 课 标 第 一 网