部编版语文八年级上册 第二单元学情评估（含答案）.doc

1、第二单元学情评估任务群一一、积累与运用(共27分)1. 校学生会筹备举办“名人主题微展览”活动，邀你共同完成下列准备工作。“藤野先生”备展区的小导游们对陈列表中个别字词的音形义有不同想法，针对他们的四种意见，你认为正确的一项是()(3分)“藤野先生”备展陈列表典型事件人物品格对应陈列物初见藤野先生不拘小节藤野先生领结歪斜的课本插图A.(添/填)改讲义认真负责有红笔订正痕迹的讲义纠正解剖图治学严谨B.一幅血(xu/xi)管被移动过的解剖图C.关心解剖实习真挚诚恳实验器材、鲁迅正在做实验的画像D.匿名信事件正直无私“你改悔罢”的匿名信A.“添”是在原有的基础上增加，“填”是把空缺的地方写满，此处应

2、选“添”。B“血”字有两个读音，“xu”用于书面表达，“xi”用于口语，“血管”中的“血”应读“xi”。C“关心解剖实习”中的“剖”字，只有一个正确的读音“pu”，意思是“分辨；分析”。D“匿”的意思是“隐藏”，“匿名信”指的是“隐藏了藤野先生姓名的信件”。2根据语境，补写出古诗文名句。(8分)一切景语皆情语。李白的“月下飞天镜，_”，洋溢着远游的浪漫与喜悦；王维用“_，归雁入胡天”抒发了自己漂泊不定、抑郁激愤之情；王绩站在东皋远望，用“_，_”流露出内心的无限孤独；诗人看到庭中的奇树，想到“攀条折其荣，_”，并以此来寄托思念之情；刘桢借松柏之刚劲，用“风声一何盛，_”明志向之坚贞；吴均为友人

3、描绘出富春江的奇山异水，用“鸢飞戾天者，望峰息心；_，_”表明自己厌倦名利、寄情山水之心。3名著阅读。(4分)如果在红星照耀中国中为君子选择形象代言人，你会选择以下的哪一个人物？请根据“君子之道”，结合名著内容，说明理由。君子之道：君子，中国人最独特的文化标识，作为一种集体人格，经过儒家的选择、阐释、提升，成了一种人格理想。有人将“君子之道”提炼为几个方面：君子怀德；君子之德风；君子成人之美；君子周而不比；君子中庸；君子有礼；君子知耻A红星照耀中国中的毛泽东B红星照耀中国中的周恩来4阅读下面的文字，按要求作答。(5分)高水平科技自立自强是2050年全面建成社会主义现代化强国的战略支撑，“战略科

4、学家”是担纲国之重器的关键角色，应具备“五超”的素养。他们需是在其从事的研究领域公认的造诣精深、贡献卓越的超高水平的科学家；需具备超强的家国情怀，_；需具备超前的战略眼光，有见人之未见的科技规划能力和科技预见能力；在不同领域日益呈现交叉融合的趋势下，他们更需具有超常的学科融通能力，克服单一专业角度的局限，方可站得高、看得远、想得深、谋得准；他们还需要具有超凡的人格魅力，方能带领团队协同攻坚克难。(1)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分)(2)下列填入文中横线处的语句，排序最恰当的一项是()(3分)追求“大我”，根据国家需求不断延伸研究方向实现“无我”，融入国家建设，实现人生价值

5、自觉把个人科研志向与国家民族振兴紧密联系舍弃“小我”，瞄准国家需求确定研究课题ABCD5随着人工智能等新型基础设施建设的加强，借助线上技术，“云生活”悄然走进千家万户。学校组织同学们开展国家植物园“云旅游”活动，请你参与并完成任务。(7分)(1)“云旅游”活动前，楠楠同学看到了一则有关“国家植物园”的新闻报道，她将内容分享到了“云旅游”群里。请你给这则新闻拟写一个标题。15字左右。(2分)本报北京2022年4月18日电18日，国家植物园在北京正式揭牌。此次设立的国家植物园，是在中国科学院植物研究所(南园)和北京市植物园(北园)现有条件的基础上扩容增效整合而成，总规划面积近600公顷。国家植物园

6、将收集三北地区乡土植物、北温带代表性植物、全球不同地理分区的代表植物及珍稀濒危植物3万种以上，收藏五大洲代表性植物标本500万份，建设28个特色专类园。此外，还将搭建国际综合交流分享合作平台。(2)文文打算根据以下链接材料电话采访长江珍稀植物研究所副所长黄桂云女士，请你为文文设计两个采访问题。(2分)【链接材料】为了做好三峡工程建设后的濒危珍稀植物抢救保护，20多年来，黄桂云始终奋战在珍稀植物抢救保护一线。她不畏毒蛇蚊虫，在荆棘丛生的深山峡谷科考，用自己的“脚底板”走出了三峡坝区珍稀植物的“活地图”。在她的带领下，科研团队迁地保护三峡濒危珍稀特有资源性保护植物1 000余种2.4万余株，受三峡

7、工程建设影响的560种植物全部得到有效的保护，最大限度地保护了库区生物的多样性，促进了长江生态环境修复。(3)在“云旅游”活动中，同学们渐渐意识到了保护珍稀濒危植物的紧迫性。请你将以下倡议书补充完整，号召同学们保护珍稀濒危植物，守护生物多样性。(3分)倡议书亲爱的同学们：当前，我国很多珍贵稀有的植物处于濒危状态，作为地球的小主人，保护珍稀濒危植物是我们义不容辞的责任，为此，我们倡议：_同学们，让我们立即行动起来，保护珍稀濒危植物，守护生物多样性，从我做起！学生会2023年9月25日任务群二 同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“

8、思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成69题。(16分)苏步青即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。 苏步青1931于日本获理学博士学位。同年，苏步青谢绝了国外学界的邀请，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信念始终没有动摇。新中国成立后，苏步青

9、以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”，这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为对“四化”建设的一种贡献。在总结培养优秀人才的经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，他培养了谷超豪、胡和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下。他对学生的要求十分严格，在浙大

10、时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了一名教授，四十多年后回国探望苏老，深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。苏步青出生在浙江平阳县的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉

11、得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。那是在浙江省立十中上学时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华民族亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终生难忘。

12、当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、演算、解题，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出左传和唐诗三百首两本书，对史记和汉书中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。中学毕业时，苏步青以每门功课90分以上的成绩毕业。当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上

13、得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”2003年3月17日，苏老在上海逝世，享年101岁。(有删改)6阅读文章，根据提示完成表格。(3分)事件谢绝邀请，毅然回国，开始教书育人生涯_求学时，曾经在4年里演算上万道题现身说法强调文科的重要性，并建议理工科同学要兼修文史品格_治学严谨、教学有方_文理兼治、兴趣广泛经验小结：我们发现立传要借助典型事件，再现人物精神品格7.A、B两句呼应互补，请从人物描写的角度分析下面句子对传记人物形象塑造的作用。(5分)A可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临

14、时抱佛脚，还能有个好？”B熊全治后来到美国成了一名教授，四十多年后回国探望苏老，深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”8本文和鲁迅的藤野先生都是写人的文章。请结合本文以及下列材料，从写法或内容角度分析两文的异同点。(4分)【材料一】他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”【材料二】可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术

15、，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”【材料三】“我就是叫作藤野严九郎的”后面有几个人笑起来了。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。【材料四】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。9通过以上学习，你获得了哪些有益经验帮助小语进行传记写作？(4分)(二)跨学科材料阅读下面两个文本，完成1012题。(12分)【文本一】塑料，我们该拿你怎么办？塑料无处不在，为了早日摆脱它的威胁，人们发明了哪些新奇的解决办法呢？吃塑料的真菌塑料很难被自然分解，然而科学家却找到了一种“口味独

16、特”的真菌，名叫塔宾曲霉，专门“吃塑料”。它生长在塑料的表面，能分泌出一种酶，这种酶可以使塑料快速分解。一些携带致死性污染物的塑料，自然条件下需要数十年才能分解，而塔宾曲霉只用几个星期就将其分解了。不过它“吃塑料”的本领可能会受温度等多种环境因素的影响。科学家们也在抓紧时间进一步研究它分解塑料的理想条件。把塑料制成公路荷兰有一条塑料公路，全长30米，里面的回收塑料相当于21.8万个塑料杯子或者50万个塑料瓶盖，它是由回收的塑料垃圾制成的一段自行车道。建筑公司表示，塑料材料甚至比传统的沥青更加耐用，可以承受4080的温度，使用寿命还比普通的公路长23年；并且安装过程需要的重型设备较少，极大地节省

17、了人力、物力和沥青等资源。如果全球多修塑料公路，废塑料就有去处了。2021年，荷兰一个组织启动了一套名为“002系统”的海洋垃圾清理系统，它们的目标是“大太平洋垃圾带”，这是海洋中最大的塑料垃圾区域，它的面积是法国的3倍，其中心区域的垃圾约8万吨。“002系统”是一个800米长的巨大漂浮垃圾收集器，就像一个巨型渔网，两端的船只以恒定的速度将其拖过水面，以此拦截并捕获海面及以下3米的塑料垃圾。收集到的垃圾会暂时进入系统后端的滞留区，滞留区被填满后垃圾会被转移到船上存放，之后这些塑料垃圾将被带回岸上进行回收加工。这个系统目前也在逐步升级，该组织希望能利用它在2040年前清除掉90%的海洋塑料垃圾。

18、减少塑料垃圾需要所有人的共同努力。你是否能从现在开始，少用一次性的塑料制品呢？(有删改)【文本二】常见的塑料垃圾处理方式有哪些呢？填埋法是被广泛用来处理塑料垃圾的传统方式。这种简单直接的物理处理方式存在隐患，且危害比较大，增加土地资源的使用压力，难降解的塑料严重妨碍地下水渗透，塑料中的添加剂造成土地的二次污染。塑料垃圾无论是在河流、海洋还是在陆地都可以在环境中持续几个世纪。塑料在自然中几乎不可能完全分解。大多数塑料制品永远不会完全消失，只是会越变越小。焚烧同样是被广泛使用的塑料垃圾处理方式。“焚烧派”说，塑料是从石油和天然气中提炼生产的，主要为碳氢化合物，焚烧的时候会产生大量热能，然后用产生的

19、热能来发电。以这种方式焚烧塑料垃圾，目前在有些地方代替了烧煤或石油之类产生污染的燃料。不过，焚烧塑料会产生有毒有害气体，如果焚烧炉效率不高，这些废气会进入我们的空气中。再生造粒是一种物理性回收利用塑料垃圾的方法。大多数可回收的塑料经机械加工分解成颗粒，然后重新制造成新的塑料产品，如包装材料、座椅或衣物。然而，再生造粒方法也有局限性，该工艺不适用于塑料薄膜、小袋和其他层压塑料，通常这些材料会被送到垃圾填埋场或进行焚烧。(有删改)10下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是()()(4分)A文本一题目塑料，我们该拿你怎么办？运用问句形式，引出全文主要的说明对象。B文本二启示我们：研发出环保

20、、可持续性的塑料垃圾的处理方法至关重要。C“002系统”是一个垃圾收集器，拦截并捕获回收海里所有的塑料垃圾，带回岸上重新利用。D再生造粒将可回收的塑料经机械加工分解成颗粒，然后重新制造成新的塑料产品。E文本一和文本二都主要运用举例子的说明方法，介绍说明了处理塑料垃圾并已广泛投入使用的新奇、可行的办法。11文本一中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分)12请结合两则文本简要概括垃圾处理方法中有哪些值得大力发展，哪些应该被淘汰，并说明理由。(4分)任务群三 同学，下面你将进入“古诗文阅读”模块。徜徉于古诗文中，你会感受文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风

21、骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读选段，完成1316题。(11分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)【乙】余自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而蔽采椽之居，背湖山之观而适桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也，于是治其园圃，洁其庭

22、宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣；稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之。曰：“乐哉游乎！”方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。(苏轼超然台记，有删改)【注释】登：特指五谷成熟。苟：暂且。秫(sh)：黏黄米。可酿酒。泛指有黏性的谷物。瀹(yu)：煮。13.下列对两个选段中加点词和句子的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A“念无与为乐者”中的“念”是考虑、想到的意思，写出了苏轼瞬间的沉吟

23、、思量和搜索，写出了内心的期待和孤独。B“盖竹柏影也”中的“盖”，有一种推测的意思，体现了作者高雅的审美情趣和悠闲自乐的愉悦。C“庭下如积水空明”中的“空明”是形容水的澄澈，写出了苏轼很享受水中的月景，并且陶醉其中。D“且名其台曰超然”中的“超然”表面上指苏轼弟弟为苏轼游玩之地取名为“超然台”，深层次上却表现了苏轼乐观豁达、超然物外的精神境界。14用现代汉语翻译画线的句子。(2分)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。15选段甲中蕴含了作者哪些情感？(3分)16请用自己的语言概括出选段甲中有哪些内容可以印证选段乙中的“乐哉游乎”。(4分)(二)阅读下面两首诗词，完成17、18小题。(4分

24、)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。【注释】此词写于绍兴四年(1134)作者出兵收复襄阳六州驻节鄂州(今湖北武昌)时。此时岳飞不断上奏朝廷，期望乘胜追击，收复更多失地。畿：天子直接管辖的王都周围千里以内的地区。膏锋锷：这句是说，(兵士们的血)滋

25、润了兵器的尖端(意为被刀剑击中而死亡)。膏，滋润，这里做被动词。锋，刀剑等兵器的尖端。锷，刀剑的刃。17黄鹤楼中的颈联描绘了诗人登楼所望之景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。(2分)18请结合诗词内容，说说“何处”和“何日”分别表达了诗人和词人怎样的情感。(2分)任务群四 同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面材料，明确本次作文的表达主题、表达对象，然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！四、作文(50分)19对家国的眷恋，是你我心中永恒的情怀。学校文学社要出一期我的家乡我的爱专刊，请你以此为话题，写一

26、篇文章投稿。(50分)栏目内容(任选一项)文体(任选一项)风景名胜描绘家乡自然山水，寄托独特情思A.散文B人物传记C通讯或新闻特写D评论名人传记再现本土名人生平轶事，展现品格精神凡人小记记录身边平常之人之事，了解小我大爱第一时间报道河南活动新闻现场，评论家乡大事要求：请你任选一个角度和文体，再根据你的选择谋篇布局，注意表达得体；自拟题目，文章不少于600字；不得透露真实的个人信息。答案一、1. A2. 云生结海楼征蓬出汉塞相顾无相识长歌怀采薇将以遗所思松枝一何劲经纶世务者窥谷忘反3. 示例：我会选择毛泽东作为形象代言人。“他有着中国农民的质朴纯真的性格。”“他似乎一点也没有自大狂的征象，但个人

27、自尊心极强。”“他是一个有相当深邃感情的人。”毛泽东同志的品质符合“君子之道”的要求。4. (1)示例：需具备超前的战略眼光，有见人之未见的科技预见能力和科技规划能力。(2)D5. (1)示例：国家植物园在北京正式揭牌(2)示例：黄桂云女士您好，请问您当初是怎么决定参加濒危珍稀植物保护工作的？保护濒危珍稀植物的道路漫长而艰险，是什么样的信仰让您坚持下来的？(3)示例：主动学习珍稀濒危植物保护的相关知识，积极宣传爱护珍稀濒危植物的重要意义。要增强制止违法行为的勇气，劝说、阻止乱采滥伐的人，做好珍稀濒危植物的守护者。努力上好每一堂课，增加知识储备量，为珍稀濒危植物保护的研究贡献力量。二、(一)6.

28、 爱国敬业训斥熊全治临时抱佛脚；每次教课都要重新备课勤奋刻苦、不畏艰难7. 这两句运用神态描写和语言描写，表现了苏步青对学生要求严格，熊全治后来成为一名教授侧面表明了苏步青教学有方，用事实表现了苏步青“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯，更表明了苏步青为祖国培养人才的信念从未动摇。8. 同：两篇文章都写了两位老师关心学生、治学严谨。异：本文除了表现苏步青作为教师的优秀品格，还展现了他对培养祖国优秀人才的执着信念及学术方面的伟大成就。本文的事件是从旁观者角度写的，藤野先生中的事件是作者亲身经历的。9. 示例：传记写作要选取典型材料，且真实可信；具有文学性；通过细节表现人物；尽量评传结

29、合。(二)10. CE11. 举例子、列数字、作比较。以荷兰塑料公路为例，列举公路的长度和回收塑料的比较数量的数据，说明回收的塑料垃圾用处极大的特点。12. 真菌“吃塑料”快速彻底；修塑料公路，量大路优且节省资源；“002系统”能回收利用，又增加收入。这几种方法绿色环保、经济效益好，值得大力发展。填埋法占地多，存在环保隐患，且危害大；焚烧会产生有毒有害气体；再生造粒处理不彻底，有局限，会产生污染。这些方法应逐渐被淘汰。三、(一)13. C14. 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。15. 贬谪的悲凉。人生的感慨。与知己一起赏月的欣喜。月下漫步的闲适从容。(答出

30、任意三点即可)16. 苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲庭，愁绪得到排遣，感受到快乐。在苏轼的眼中，欣赏月色(竹柏影)的美好，是快乐的。【乙参考译文】我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累，放弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅，而栖身在粗木造的屋舍里，远离杭州湖光山色的美景，行走在桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以枸杞野菊充饥，人们自然都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能，于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭

31、院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情抒情言志。这楼台高大又安稳，幽深又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿造米酒，煮食糙米粗饭。(大家一边吃一边)赞叹：“在这里游玩，多么快活啊！”在这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇赋，并且给这个台子取名“超然”。以说明我之所以到哪儿都快乐，大概是因为我的心能超乎事物之外吧。(二)17. 在和煦的阳光的照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。18. “何处”作者即景生情，由眼前日暮之景引发游子思乡之情。然而思乡不见乡，“何处”体现愁情悠远绵长。“何日”表达作者心中强烈的夙愿：率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江，扫清横行“郊畿”的胡虏，收复中原。“何日”，凸显一种迫不及待的心情，表达了作者强烈的爱国之情。四、19. 略。16