背诵的课文和内容课件.pptx

1、1、在括号里填上合适的词语。（、在括号里填上合适的词语。（2分）分）一（一（位）花神位）花神一（一（阵阵）风）风 一（一（片片）渔帆）渔帆一（一（只只）狮子）狮子 2、认真阅读这首小诗，你会发现：海、认真阅读这首小诗，你会发现：海上的风是上的风是花神花神_是是琴师琴师是是大力士大力士是是_狮子狮子。（。（2分）分）3、海上的风还会是什么呢？仿照海、海上的风还会是什么呢？仿照海上的风这首诗再写一句话。（上的风这首诗再写一句话。（1分）分）海上的风是海上的风是_画家，他一来就画出万幅画家，他一来就画出万幅美丽的图画。美丽的图画。3、庐山的云雾分别像（、庐山的云雾分别像（白色绒帽白色绒帽）、）、（一

2、条条玉带一条条玉带）、（）、（茫茫的大海茫茫的大海）、）、（巨大的天幕巨大的天幕）。（）。（4分）分）4、这段文字介绍了庐山不同位置的云、这段文字介绍了庐山不同位置的云雾，请你照样子写一写。（雾，请你照样子写一写。（4分）分）（笼罩在山头笼罩在山头）缠绕在半山缠绕在半山（弥漫山谷时弥漫山谷时）遮挡山峰遮挡山峰 4.茅以升是个茅以升是个_爱观察，爱思考，勤爱观察，爱思考，勤于动手的孩子。于动手的孩子。_1想象一下，庐山的云雾还会是什么形态（想象一下，庐山的云雾还会是什么形态（高大高大的房子，一只狮子的房子，一只狮子）。）。3作者在这段话中具体介绍了云雾的形态，把云作者在这段话中具体介绍了云雾的形

3、态，把云雾比作雾比作_一缕轻烟一缕轻烟_、_九天银河九天银河_、_一匹白马一匹白马_、_一座冰山一座冰山_。4云雾的形态还有很多。刚刚还是云雾的形态还有很多。刚刚还是_高大的房高大的房子子_，转眼间就变成，转眼间就变成_一只小猫一只小猫_；明明是；明明是_一只小羊一只小羊_还没等你完全看清楚，它又变成了还没等你完全看清楚，它又变成了_一只大狮子一只大狮子_。1_翔翔要把帽子送给小鸟，让小鸟在帽翔翔要把帽子送给小鸟，让小鸟在帽子里做窝，它很爱小鸟。子里做窝，它很爱小鸟。_翔翔的心情是翔翔的心情是既舍不得又很骄傲。既舍不得又很骄傲。（2）在短文中找出下列词语的反义词。在短文中找出下列词语的反义词。

4、凝固凝固-（融化融化）稀薄稀薄-（黏稠黏稠）（3）作者吹泡泡的过程是：作者吹泡泡的过程是：先先-做肥皂做肥皂水水_；然后；然后吹泡泡吹泡泡_；最后玩泡泡；最后玩泡泡。（4）照样子写词语。）照样子写词语。慢悠悠：（慢悠悠：（白茫茫白茫茫）（）（亮晶晶亮晶晶）（）（笑哈哈笑哈哈）庐山的云雾庐山的云雾 1、本文写了庐山云雾的两个特点，即、本文写了庐山云雾的两个特点，即(千千姿百态姿百态)和和(瞬息万变瞬息万变)。2、在第、在第2自然段中作者紧紧围绕自然段中作者紧紧围绕(庐山的云雾千姿百庐山的云雾千姿百态态。)这一中心句，分别写了这一中心句，分别写了(笼罩在山头笼罩在山头)在山在山头的云雾，头的云雾，

5、(缠绕在半山缠绕在半山)的云雾，的云雾，(弥漫山谷弥漫山谷时时)时的云雾，时的云雾，(遮挡山峰遮挡山峰)时的云雾。时的云雾。3、在第、在第3自然段中作者围绕自然段中作者围绕(庐山的云雾瞬息万变庐山的云雾瞬息万变)这一中心句，写了眼前的云雾先由这一中心句，写了眼前的云雾先由(随风飘荡随风飘荡)的一缕的一缕(轻烟轻烟)变成变成(九天银河九天银河),又由又由(四蹄生风四蹄生风)的白马变的白马变成成(北冰洋上北冰洋上)的的(一座冰山一座冰山)。4、(云遮雾罩云遮雾罩)的庐山真令人的庐山真令人(流连忘返流连忘返)。5、第、第2、3自然段在写法上的共同特点是先自然段在写法上的共同特点是先(总写总写)后后(

6、分写分写)锡林郭勒大草原锡林郭勒大草原 1、草原不仅、草原不仅(美丽美丽)，还是个，还是个(欢腾欢腾)的的(世界世界)。这是一个这是一个(过渡过渡)句，作用是句，作用是(承上启下承上启下)。通过这个。通过这个句子我们可以知道，课文写了草原的两个特点，即句子我们可以知道，课文写了草原的两个特点，即(美丽美丽)和和(欢腾欢腾)。2、草丛中开满了、草丛中开满了(各种各样各种各样)的的(野花野花)。(鲜红鲜红)的山丹丹花，的山丹丹花，(粉红粉红)的牵牛花，的牵牛花，(宝石蓝宝石蓝)的铃铛的铃铛花，散发着阵阵清香。花，散发着阵阵清香。3用用“_”画出中心句。画出中心句。4、(高低不平高低不平)的草滩上，

7、嵌着一洼洼的草滩上，嵌着一洼洼(清亮清亮)的的湖水，水面映出太阳的湖水，水面映出太阳的(七彩光芒七彩光芒)，就像，就像(神话故事神话故事里的宝镜里的宝镜)一样。一样。这一句运用了这一句运用了(比喻比喻)的修辞方法，的修辞方法，把把(湖水湖水)比作比作(宝镜宝镜)。赵州桥赵州桥 1、这篇课文中出现的过渡句是、这篇课文中出现的过渡句是(这座桥不但坚固而且这座桥不但坚固而且美观美观)，作用是，作用是(承上启下承上启下)，通过这个过渡句我们可，通过这个过渡句我们可以知道课文写了赵州桥的两个特点，即以知道课文写了赵州桥的两个特点，即(坚固坚固)和和(美美观观)。2、默写课文：、默写课文：桥面两侧有桥面两

8、侧有(石栏石栏)，栏板上雕刻着，栏板上雕刻着(精美精美)的图案；的图案；有的刻着两条相互有的刻着两条相互(缠绕缠绕)的龙，嘴里吐出的龙，嘴里吐出(美丽美丽)的水花；有的刻着两条的水花；有的刻着两条(飞龙飞龙)，前爪相互，前爪相互(抵着抵着)，各自各自(回首遥望回首遥望)；还有的刻着双龙；还有的刻着双龙(戏珠戏珠)。所有。所有的龙似乎都在的龙似乎都在(游动游动)，真像，真像(活了活了)一样。一样。这段这段话运用了话运用了(拟人拟人)的修辞方法。的修辞方法。用用“有的有的有的有的还还有的有的”写一段话。写一段话。操场上真热闹。有的同学在打篮球。操场上真热闹。有的同学在打篮球。有的同学在跑步，还有的

9、同学在打羽毛球。有的同学在跑步，还有的同学在打羽毛球。有的有的有的有的还有的还有的 _操场上真热闹。有的同学在打篮球。操场上真热闹。有的同学在打篮球。有的同学在跑步，还有的同学在打羽有的同学在跑步，还有的同学在打羽毛球。毛球。4这段话写了几种形态的龙？你还能这段话写了几种形态的龙？你还能写出一种形态吗？（写出一种形态吗？（4分）分）_三种形态的龙三种形态的龙_，有的刻着母子，有的刻着母子相抱的龙，有的刻着双龙戏水。相抱的龙，有的刻着双龙戏水。_ 5、这段话选自课文、这段话选自课文赵州桥赵州桥 滔天滔天 滔天滔天 1庐山的云雾展现了庐山云雾庐山的云雾展现了庐山云雾（千姿百（千姿百态）（瞬息万变）

10、态）（瞬息万变）的特点。第二自然段是的特点。第二自然段是（静态）描写，第三自然段是（静态）描写，第三自然段是（动态动态）描）描写写.2锡林郭勒大草原锡林郭勒大草原.第二自然段具体描第二自然段具体描写锡林郭勒草原的（写锡林郭勒草原的（广阔美丽广阔美丽）。抓住了）。抓住了对（对（野草）野草）(湖水湖水)（野花（野花）的描述。）的描述。3.第三自然段前半句承上，后半句启下，第三自然段前半句承上，后半句启下，是是过渡段过渡段具有具有承上启下的承上启下的作用。作用。4.课文采用（课文采用（静态）和（动态静态）和（动态）相结合的）相结合的手法。手法。5锡林郭勒大草原体现了锡林郭勒大草原体现了广阔美丽和欢广

11、阔美丽和欢腾的腾的特点特点 11狐假虎威讲的是狐假虎威讲的是狐狸借老虎的狐狸借老虎的威风吓跑百兽的故事威风吓跑百兽的故事。告诉我们告诉我们不要倚仗别人的势力欺压人。不要倚仗别人的势力欺压人。12鹬蚌相争讲的是鹬蚌相争讲的是鹬和蚌相互争鹬和蚌相互争吵，互不谦让，最后让渔翁得利的故吵，互不谦让，最后让渔翁得利的故事。事。告诉我们告诉我们要团结互助互相谦让。如要团结互助互相谦让。如果互不相让，只会两败俱伤让第三者果互不相让，只会两败俱伤让第三者占了便宜。占了便宜。1.无边的海，无边的海，像像一面大玉镜。映着一面大玉镜。映着天，天变蓝了天，天变蓝了;映着鸟，鸟也变蓝映着鸟，鸟也变蓝了。仰头看，天变成了

12、海。那云，了。仰头看，天变成了海。那云，就是就是翻滚奔腾翻滚奔腾的波流；那鸟，就是的波流；那鸟，就是来往穿梭来往穿梭的鱼群。的鱼群。2.海上的风是海上的风是花神花神，他一来，就绽，他一来，就绽开万朵浪花开万朵浪花海上的风是海上的风是琴师琴师，他一来，就奏出万种乐曲他一来，就奏出万种乐曲海上海上的风是的风是大力士大力士，他一来，就送走万，他一来，就送走万片渔帆片渔帆海上的风是海上的风是狮子狮子，他一，他一吼，就掀起滔天波浪吼，就掀起滔天波浪 风儿不闹了，浪儿不笑了。她抱风儿不闹了，浪儿不笑了。她抱着明月，她背着星星。那轻轻的潮着明月，她背着星星。那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。声啊，是她睡熟的鼾

13、声。3.这肥皂泡很美丽，五色的浮这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那光，在那清澈透明清澈透明的球面上乱转。的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，成两三个玲珑的小球，四散纷四散纷飞飞。有时吹得太大了，扇得太有时吹得太大了，扇得太急了，这急了，这脆弱脆弱的球儿，会扯得的球儿，会扯得又又长又圆长又圆，颤巍巍的，颤巍巍的，光影零乱光影零乱。5.它们轻轻地飞起，它们轻轻地飞起，那么圆润，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，到天上，轻轻地挨着明月，

14、渡过渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地悠地飘过飘过大海，大海，飞越飞越山巅山巅目目送着它们，我们心里充满了送着它们，我们心里充满了快乐、快乐、骄傲与希望。骄傲与希望。6.庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾千姿百态。那些那些笼罩在笼罩在山头山头的云雾，像是戴在山的云雾，像是戴在山顶上的顶上的白色绒帽白色绒帽；那些缠绕在；那些缠绕在半半山山的云雾，又像是系在山腰间的的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带一条条玉带。云雾。云雾弥漫山谷时弥漫山谷时，它像它像茫茫的大海茫茫的大海；云雾；云雾遮挡山峰遮挡山峰时时，它又像，它又像巨大的天幕巨大的天幕 7.庐山的云雾瞬息万变。庐山的云

15、雾瞬息万变。眼前眼前的云雾，的云雾，刚刚还是刚刚还是随风飘荡的一随风飘荡的一缕青烟，缕青烟，转眼间转眼间就变成了一泻千就变成了一泻千里的九天银河；里的九天银河；明明是明明是一匹四蹄一匹四蹄生风的白马，生风的白马，还没等你完全看清还没等你完全看清楚楚，它又变成了漂浮在北冰洋上，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山的一座冰山 云遮雾罩云遮雾罩的庐山，真令人的庐山，真令人流流连忘返。连忘返。8.蓝天下面，满眼绿色，一直蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的谷里，覆盖着青青的野草野草，最深，最深的地方可以没过十来岁的孩子，的地方可以没过十来岁的

16、孩子，能让他们在里面捉迷藏。能让他们在里面捉迷藏。高低不高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水湖水，水面映出太阳的七彩光芒，水面映出太阳的七彩光芒，就像就像神话故事里的宝镜一样。神话故事里的宝镜一样。9.草丛中开满了各种各样的草丛中开满了各种各样的野花。野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。香。10.这座桥这座桥不但不但坚固，坚固，而且而且美观。美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：精美的图案：有的有的刻着两条相互刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出

17、美丽的水花；缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的有的刻着两条飞龙，前爪相互抵刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；着，各自回首遥望；还有的还有的刻着刻着双龙戏珠。双龙戏珠。所有的所有的龙似乎都在游龙似乎都在游动，真像活了一样。动，真像活了一样。11.山脚下，曾经有过一个美丽山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。人林，村边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。由自在地游逛。1桥梁专家桥梁专家茅以升茅以升小时候小时候勤学好

18、问勤学好问弄懂弄懂了了走马灯的奥秘走马灯的奥秘。2七颗钻石七颗钻石的作者是俄国作家的作者是俄国作家列夫列夫托托尔斯泰尔斯泰这一切都源于这一切都源于小女孩的爱心小女孩的爱心。用一个成语形容她用一个成语形容她舍己为人舍己为人。因为小。因为小姑娘的姑娘的爱心与无私爱心与无私使使木水罐木水罐变成了变成了银银水罐水罐又变成了又变成了金水罐金水罐，金水罐变成了，金水罐变成了泉眼涌出了水流泉眼涌出了水流。从水罐里跳出了。从水罐里跳出了七七颗钻石变成了大熊星座颗钻石变成了大熊星座。小姑娘是个。小姑娘是个无私伟大有爱心的人。无私伟大有爱心的人。3庐山的云雾千姿百态，瞬息万变。庐山的云雾千姿百态，瞬息万变。第二段

19、按照第二段按照山头，半山，山谷，山峰山头，半山，山谷，山峰的顺序的顺序分别把云雾比作分别把云雾比作绒帽，玉带，绒帽，玉带，大海，天幕。大海，天幕。第三段中云雾的变化有第三段中云雾的变化有轻烟、银河、轻烟、银河、白马、冰山。白马、冰山。云雾弥漫山谷时它像云雾弥漫山谷时它像茫茫的大海茫茫的大海，云，云雾遮挡山峰时它雾遮挡山峰时它又像巨大的天幕又像巨大的天幕：把：把云雾比作了云雾比作了大海和天幕大海和天幕写出了写出了庐山云庐山云雾的千姿百态。雾的千姿百态。草原第二段是草原第二段是静态静态描写，描写的景物描写，描写的景物有有野草，湖水，野花野草，湖水，野花。第四段是第四段是动态动态描写，景物有描写，景

20、物有雄鹰，百雄鹰，百灵鸟，牛羊，小马驹，黄羊，牧民灵鸟，牛羊，小马驹，黄羊，牧民。草原不仅美丽还是个欢腾的世界草原不仅美丽还是个欢腾的世界。是。是过渡段过渡段，作用是，作用是承上启下承上启下。滔天滔天 4赵州桥的设计者是隋朝的赵州桥的设计者是隋朝的李春李春，到现，到现在有在有一千四百多年。一千四百多年。赵州桥是赵州桥是一座雄一座雄伟，坚固，美观的桥。伟，坚固，美观的桥。赵州桥表现了赵州桥表现了劳动人民的劳动人民的杰出智慧和才杰出智慧和才干，所以是干，所以是我国宝贵的我国宝贵的历史遗产历史遗产。这种设计这种设计指的是大桥洞顶上的左右两指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，边，

21、还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。河水还可以从四个小桥洞流过。这个学期我们不仅欣赏了这个学期我们不仅欣赏了瞬息万变千瞬息万变千姿百态的庐山云雾姿百态的庐山云雾，广阔又美丽的锡广阔又美丽的锡林郭勒大草原林郭勒大草原，坚固美观雄伟的赵州坚固美观雄伟的赵州桥桥，还让我们懂得了许多道理如通过，还让我们懂得了许多道理如通过走马灯的奥秘这一课我们明白了要走马灯的奥秘这一课我们明白了要养养成勤思考成勤思考爱动脑爱动脑多动手的习惯多动手的习惯。走马。走马灯跑得快是灯跑得快是因为热气熏得，热气越多因为热气熏得，热气越多走马灯

22、转的越快。走马灯转的越快。我们从小要像科学家那样，我们从小要像科学家那样，细观察，细观察，勤思考，多动手勤思考，多动手，就一定会有，就一定会有新的收新的收获和发现。获和发现。5走出走出虚虚实实，真真假假的虚虚实实，真真假假的怪棋怪棋就能打败电脑棋手。电脑棋就能打败电脑棋手。电脑棋手对怪棋没有办法是手对怪棋没有办法是因为人们在因为人们在编制电脑象棋的程序时，没有输编制电脑象棋的程序时，没有输入这样的先例。入这样的先例。6茅以升是一个茅以升是一个聪明，爱动手，聪明，爱动手，爱动脑，爱提问的人，爱动脑，爱提问的人，走马灯转走马灯转动的奥秘是被蜡烛的热气熏的，动的奥秘是被蜡烛的热气熏的，茅以升是我国桥

23、梁专家。走马灯茅以升是我国桥梁专家。走马灯的奥秘介绍了少年茅以升对走马的奥秘介绍了少年茅以升对走马灯奥秘的探索灯奥秘的探索我要学习他认真观我要学习他认真观察察勤于思考勤于思考勇于探索的精神。勇于探索的精神。7达尔文是一位达尔文是一位幽默风趣，受人尊敬的幽默风趣，受人尊敬的科学家。科学家。8我明白了人我明白了人们就生活在空气里，时刻们就生活在空气里，时刻都在呼吸着空气。都在呼吸着空气。9通过我与山雀间的游戏体现出我通过我与山雀间的游戏体现出我喜爱喜爱山雀。山雀。10蜗牛遇到困难不放弃，一直坚持。蜗牛遇到困难不放弃，一直坚持。使我非常佩服它。使我非常佩服它。真是世上无难事，真是世上无难事，只要肯登

24、攀。只要肯登攀。11护林员护林员马哈多马哈多有两个好伙伴有两个好伙伴乌鸦和乌鸦和猎狗猎狗。12发明望远镜的人名字叫发明望远镜的人名字叫利普希利普希。13看到蜂蜜为了人类在辛勤采蜜，我看到蜂蜜为了人类在辛勤采蜜，我想到的诗句是：想到的诗句是：采得百花成蜜后采得百花成蜜后为谁为谁辛苦为谁甜？辛苦为谁甜？14海上的风一诗写了海上的风是海上的风一诗写了海上的风是花神花神琴师琴师大力士大力士狮子狮子我还觉得海上的风是我还觉得海上的风是音乐家音乐家他一来就奏出万种音乐。他一来就奏出万种音乐。16吹泡泡作者是吹泡泡作者是冰心冰心，冰心是我，冰心是我国国著名作家，儿童文学家和文学翻译著名作家，儿童文学家和文学

25、翻译家家。著名作品有。著名作品有寄小读者寄小读者再寄再寄小读者小橘灯小读者小橘灯吹泡泡一课写的吹泡泡一课写的是冰心奶奶是冰心奶奶回忆小时候玩吹泡泡的游回忆小时候玩吹泡泡的游戏戏，表达了作者对，表达了作者对儿童时代快乐生活儿童时代快乐生活的留恋的留恋。15翔翔和小伙伴不要帽子，让鸟儿在翔翔和小伙伴不要帽子，让鸟儿在帽子里做窝。翔翔是一个帽子里做窝。翔翔是一个有爱心的有爱心的人。人。17沙滩是我们快乐的天地，我们在沙沙滩是我们快乐的天地，我们在沙滩上编织了一个童话：滩上编织了一个童话：我们轰塌城堡，我们轰塌城堡，救出了公主。救出了公主。18宿新市徐公店中，描写儿童欢乐场宿新市徐公店中，描写儿童欢乐

26、场面的诗句是面的诗句是儿童急走追黄蝶，飞入菜儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。花无处寻。滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 滔天滔天 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广 广广