统编人教部编版小学语文三年级下册语文习作五：奇妙的想象课件.ppt

1、奇妙的想象奇妙的想象三年级语文（部编版下）习作五：教学目标教学目标1、引导学生走进想象的世界，感受想、引导学生走进想象的世界，感受想 象的神奇，鼓励大胆想象，培养创象的神奇，鼓励大胆想象，培养创 新思维能力。新思维能力。2、引导学生发挥想象写故事，创造自引导学生发挥想象写故事，创造自 己的想象世界，将大胆自由的想象己的想象世界，将大胆自由的想象 变成文字。变成文字。3、指导学生写想象作文的基本要求和、指导学生写想象作文的基本要求和 方法，写清起因、经过和结果。方法，写清起因、经过和结果。白雪公主和王子白雪公主和王子激趣导入激趣导入想象力比知识更重要。想象力比知识更重要。【美国】爱因斯坦【美国】

2、爱因斯坦 我们刚刚学习的课我们刚刚学习的课文：文：宇宙的另一边宇宙的另一边和我变成了一棵和我变成了一棵树树，把我们带进了，把我们带进了一个神奇的世界，这一个神奇的世界，这里还有一个里还有一个“有猫的尾有猫的尾巴巴”，还有一支，还有一支“有梦有梦想的铅笔想的铅笔”，这个世界，这个世界里，什么都可能发里，什么都可能发生生有一只猫的尾巴有一只猫的尾巴有梦想的铅笔有梦想的铅笔激趣导入激趣导入想象力比知识更重要。想象力比知识更重要。【美国】爱因斯坦【美国】爱因斯坦 在这个世界里，一在这个世界里，一切都变得那么奇妙。你切都变得那么奇妙。你看，乌鸦和狐狸开始说看，乌鸦和狐狸开始说话，小兔子学会了建造话，小兔

3、子学会了建造家园，这只手不愿意工家园，这只手不愿意工作，想作，想“罢工罢工”了，这棵了，这棵小树有了小树有了“智商智商”也存了也存了不少了不少了“心思心思”新知讲解新知讲解 这个充满神奇的世界就是想象的这个充满神奇的世界就是想象的世界！今天老师就带领大家走进这个世界！今天老师就带领大家走进这个奇妙的世界，你们可以展开想象的翅奇妙的世界，你们可以展开想象的翅膀，尽情飞翔。赶快打开课本来看一膀，尽情飞翔。赶快打开课本来看一看吧！看吧！1、材料给我们提供了哪些想象的题目？、材料给我们提供了哪些想象的题目？2、你对哪个题目感兴趣呢？、你对哪个题目感兴趣呢？讨论交流讨论交流最最好好玩玩的的国国王王看到这

4、个图片你想到了什么？看到这个图片你想到了什么？我想到了安童生童话里的那个爱穿我想到了安童生童话里的那个爱穿新衣服的国王。新衣服的国王。我想到了那个端着空花盆的孩子的我想到了那个端着空花盆的孩子的故事中的那个国王。故事中的那个国王。我想到了白雪公主中有一个恶毒王我想到了白雪公主中有一个恶毒王后的国王。后的国王。我想到了一个爱笑、爱说：我想到了一个爱笑、爱说：“耶耶”、爱玩游戏、爱玩游戏、手指都因为摁键盘显得肥大的国王。手指都因为摁键盘显得肥大的国王。讨论交流讨论交流一本有魔法的书一本有魔法的书看到这个图片你想到了什么？看到这个图片你想到了什么？这本书里有一只魔棒，打开它就会闪出这本书里有一只魔棒

5、，打开它就会闪出耀眼的星光，我一看就全学会了！耀眼的星光，我一看就全学会了！这本书能变，上一年级它就是一年级的书，上这本书能变，上一年级它就是一年级的书，上三年级它就是三年级的书，并且包括各种科目。三年级它就是三年级的书，并且包括各种科目。这本书被巫婆施了魔法，我怎么学也学这本书被巫婆施了魔法，我怎么学也学不会。不会。这本书里藏着许多可爱的小精灵，我一打开，它们就叽这本书里藏着许多可爱的小精灵，我一打开，它们就叽叽喳喳地说：叽喳喳地说：“看这里，看这里，我这的知识最有用。看这里，看这里，我这的知识最有用。”课堂总结课堂总结 看！这是不是很像我们上学期学习的我来编童话？对了，想看！这是不是很像我

6、们上学期学习的我来编童话？对了，想象故事包括童话故事，也包括神话故事，只要是经过想象加工超出现实象故事包括童话故事，也包括神话故事，只要是经过想象加工超出现实生活的异、奇、新的故事都可以。生活的异、奇、新的故事都可以。我来编童话需要这样做：1 1、安排人物。人类或是非人类的所有物体都可以。、安排人物。人类或是非人类的所有物体都可以。2 2、想象故事。如果主人公是人，就要想象他具有超人的能力；如果是、想象故事。如果主人公是人，就要想象他具有超人的能力；如果是物，就让它具有人类的特征和灵魂。物，就让它具有人类的特征和灵魂。3 3，利用想象，把自己读过的童话故事转换一下角色也可以啊。，利用想象，把自

7、己读过的童话故事转换一下角色也可以啊。习作指导习作指导想象故事怎么写？想象故事怎么写？1、挑选你感兴趣的题目。、挑选你感兴趣的题目。2、安排人物、场景、故事情节。、安排人物、场景、故事情节。3、大胆想象，让你的、大胆想象，让你的“人物人物”（也许是真的人，也许是你想象的（也许是真的人，也许是你想象的 具有人的行为心理的物）故事超凡脱俗，跟日常生活中的情具有人的行为心理的物）故事超凡脱俗，跟日常生活中的情 境不一样，但想象不能离开现实，还要以现实为基础。境不一样，但想象不能离开现实，还要以现实为基础。4、写明故事的原因、经过和结果。、写明故事的原因、经过和结果。特别提示特别提示 奇妙的想像不仅是

8、写童话故事啊，还可以写自己想要发奇妙的想像不仅是写童话故事啊，还可以写自己想要发明的事物，我们可以想想生活中你对哪些事物最熟悉，你最明的事物，我们可以想想生活中你对哪些事物最熟悉，你最想改变或使用它的什么功能？那么就开始想象它未来的样子想改变或使用它的什么功能？那么就开始想象它未来的样子和你准备让它具有的功能吧！注意的是：你要写清楚它的形和你准备让它具有的功能吧！注意的是：你要写清楚它的形状样子，功能特点，还可以写写发明的原因，使用的方法等状样子，功能特点，还可以写写发明的原因，使用的方法等等，一切想象都要以现实为基础，不能天马行空，瞎想一通。等，一切想象都要以现实为基础，不能天马行空，瞎想一

9、通。例文解析例文解析一支铅笔的梦想一支铅笔的梦想 想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？第一个梦想第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心玩！多么开心!第二个梦想第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙

10、。要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！开心！第三个梦想第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。豆角、丝瓜和豆角、丝瓜和铅笔一样，都铅笔一样，都是细长的。铅是细长的。铅笔想成为笔想成为”长长长长的豆角的豆角“”嫩嫩的嫩嫩的丝瓜丝瓜“，我觉得，我觉得这样的想象自这样的想象自然合理。然合理。铅笔有了梦铅笔有了梦想想它会它会想些什么呢？

11、想些什么呢？开篇开篇点题点题一个一个一个一个地罗地罗列不列不同的同的梦想梦想。例文解析例文解析菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿要当一会儿小松鼠的撑竿小松鼠的撑竿，当一

12、阵儿，当一阵儿小猴子的标枪小猴子的标枪。挂在脖。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！谁也不知道，一支铅笔有多少梦想谁也不知道，一支铅笔有多少梦想就像种在稿纸上的就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。字，发多少芽，开多少花，结多少童话。铅笔想为小松铅笔想为小松鼠当撑竿，为鼠当撑竿，为小猴子当标枪。小猴子当标枪。它为什么会这它为什么会这样想呢？样想呢？结尾引发无限的遐想：谁也不知道，一支铅笔有多少梦想结尾引发无限的遐想：谁也不知道，一支铅笔有多少梦想你你还可以续编啊！还可以续编啊！因为标枪、撑因为标枪、撑竿的形状也都竿的形状也

13、都是细、长、直是细、长、直的特点啊！的特点啊！资料袋资料袋想象的好词：想象的好词：荒诞荒诞 遐想遐想 转眼转眼 瞬间瞬间 怪异怪异 穿梭穿梭 诧异诧异 飞碟飞碟 传感传感 恍惚恍惚 弥漫弥漫 昏眩昏眩 苏醒苏醒 梦幻梦幻 城堡城堡 旋转旋转想象的好句：想象的好句：1、这种移动房子全是用特殊玻璃来做底部，它的厨房里安有大功率的电器，、这种移动房子全是用特殊玻璃来做底部，它的厨房里安有大功率的电器，人们可以像开汽车一样把这种房子移到要到达的任何地点。人们可以像开汽车一样把这种房子移到要到达的任何地点。2、2100年，我驾驶时光机，穿越时空隧道，来到了恐龙的时代，那时，树年，我驾驶时光机，穿越时空隧

14、道，来到了恐龙的时代，那时，树木郁郁葱葱，一棵棵大树下面，趴着一只只膘肥体壮的恐龙。木郁郁葱葱，一棵棵大树下面，趴着一只只膘肥体壮的恐龙。3、我觉得自己也到了银河里，周围有好多东西流过来，我用手一捞原来是、我觉得自己也到了银河里，周围有好多东西流过来，我用手一捞原来是一颗颗闪亮的星星。一颗颗闪亮的星星。板书设计板书设计奇妙的想象奇妙的想象大胆想象大胆想象想象的世界想象的世界超出人类的思维，让事物具有人的思维超出人类的思维，让事物具有人的思维和语言、或动作、事件。和语言、或动作、事件。作业布置作业布置最好玩的王国一本有魔法的书小树最好玩的王国一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星等任选一个题的心思躲在草丛里的星星等任选一个题目发挥想象写故事。目发挥想象写故事。部编版