榆林市2020届高考模拟第三次测试.doc

1、 榆林市榆林市 20202020 届高考模拟第三次测试届高考模拟第三次测试 理科综合试题理科综合试题 1.下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是 A.细胞内的单糖都可以作为生命活动的能源物质 B.酶、神经递质、激素发挥一次作用后都失去活性 C.糖原、核酸、抗体与酶等生物大分子都以碳链为基本骨架 D. ATP、磷脂、酶、脱氧核糖都含有的组成元素是 C、H、O、N、P 2.科学家将番茄和水稻幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度变化 如图所示。下列相关叙述，正确的是 A.水稻培养液中 Mg2+浓度升高，是水稻细胞外排离子的结果 B.番茄根细胞吸收 SiO44-的方式是渗透作用 C.

2、培养液中的离子浓度决定了水稻和番茄对离子的吸收速度 D.此实验说明植物吸水和吸收无机盐离子可能是两个相对独立的过程 3.如图是某基因型为 aabbDd 的哺乳动物某器官内的细胞分裂图，下列相关说法不正确的是 A.根据细胞分裂图可以确定该动物为雄性动物 B.形成该细胞的过程中一定发生了基因突变 C.该细胞中含有 0 对同源染色体和 2 个染色体组 D.该生物体细胞中 DNA 数目可以大于 6 个 4.下图表示大肠杆菌细胞中遗传信息传递的部分过程。请判断下列相关说法，正确的是 A.图中所示的生理过程中涉及到的 RNA 有 3 种 B.DNA 的双链解开只能发生在该图所示的过程中 C.图中形成的模板

3、是 mRNA，原料是核糖核苷酸 D.图示转录过程一定发生在大肠杆菌细胞的拟核 5.2020 年 1 月 12 日，世界卫生组织正式将新型冠状病毒命名为 2019-nCoV(简称新冠病毒)， 该病毒是一种单股正链 RNA 病毒。新冠病毒能特异性地识别肺部细胞膜上的 ACE2 受体，感 染肺部细胞。作为一种包膜病毒，它与 T2 噬菌体侵染大肠杆菌的机制有所不同。下列表述 中正确的是 A.新冠病毒在人体内环境中大量增殖，并破坏肺部细胞引起患者呼吸困难 B.新冠病毒的遗传物质被彻底水解后得到的产物一共有 6 种 C.新冠病毒识别宿主细胞，这体现了细胞间的信息交流功能 D.体细胞被 2019-nCov

4、感染后，会在免疫系统的作用下裂解死亡，属于细胞坏死 6.下列关于对植物激素相关叙述正确的一项是 A.在形成无籽番茄过程中生长素改变了细胞内染色体数目 B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育 C.用赤霉素类处理大麦种子，可促使其发芽后产生 a-淀粉酶 D.脱落酸主要合成部位在根冠和萎蔫的叶片等 29.(11 分)为研究冬季温室大棚中气温和 CO2浓度对某植物总光合速率的影响，研究人员将 该种植物的一批长势相同的植株分为 5 组，设置不同的温度和 CO2浓度， 测定了净光合速率 (Pn)，实验处理及结果如下表所示： (1)该实验中自变量是 ，无关变量有 (至少答出两项)等。 (

5、2)CO2参与到光合作用在 (场所)被消耗， 光合作用产生的 O2除部分释放到外 界以外，还有部分可以参与细胞有氧呼吸 阶段。 (3)根据实验结果，可以推测冬季温室大棚中对该植物净光合速率影响较大的环境因素 是 ，判断的依据是 。 (4)若想测定各组实验条件下真光合速率，还需补充的实验是 。(写出 实验思路)。 30.(8 分)如图甲为某湖泊生态系统的食物网简图；图乙为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量 流动图解，图中字母代表相应的能量。请据图回答下列问题： (1)图甲中共有 条食物链，属于第一营养级的生物是 。 (2)图乙中表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量是 (填字母)，第一营养级到第二营 养

6、级的能量传递效率为 (用字母及数字表达)。 (3)建立桑基鱼塘农业生态系统的目的是实现能量的 ，提高能量的利用率。 (4)图甲中黑鱼一般不会将所有的鲫鱼和河虾吃掉，否则自己也无法生存，这就是“精明的 捕食者” 策略。 该策略对人类利用野生生物资源的启示是 。 31.(8 分)IAS 是一种罕见的低血糖症，其致病机制是机体能产生胰岛素抗体，该抗体在胰岛 素分泌旺盛时，能和胰岛素结合，抑制胰岛素的作用；在胰岛素分泌减少时，亲和力降低， 抗体和胰岛素分离，胰岛素又能正常起作用。请回答下列问题： (1)正常人血糖浓度为 。 (2)研究发现，患 IAS 的原因是输入了外源胰岛素，在特定的情况下 细胞产生

7、 了胰岛素抗体。从免疫学的角度分析，IAS 属于 病。 (3)IAS 患者在饭后半小时的血糖浓度_ (填“低于” “高于”或“等于”)正常人，原因 是 。饭后 4 小时，其体内的血糖浓度会快速下降，原因 是 。 32. (12 分)藏报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状， 由两对等位基因(A 和 a，B 和 b)共同控制，生化机制如下图甲所示。为探究藏报春花色的遗 传规律，进行了杂交实验，结果如图乙所示。请据图分析回答： (1)图甲说明基因与性状的关系是基因通过_，进而控制生物体的性状。 (2)图乙 F2 中，部分个体自交后代不发生性状分离，这些个体基因型共

8、有 种；部分个 体自交后代会发生性状分离，这些个体占 F2 总数的比例为 。 (3)现有一株花色为黄色的藏报春花，欲判断此植株的基因型，完成实验设计，并分析结果 得出结论： 实验设计：取该黄花植株 ，统计后代表现型及比例。 结果分析：若后代_，则该植株基因型为 AAbb；若后代 ，则该植 株基因型为 Aabb。 37.生物-选修 1 生物技术实践(15 分) 我省属黄土高原半干旱地区，向土壤中添加玉米秸秆，通过微生物作用加以分解，可有效改 良土壤。某大学某研究小组欲筛选玉米秸秆纤维素分解菌及自生固氮菌(能够独立进行固氮 的细菌)，组成复合微生物添加剂用以改善我省土质。下面为本实验两种相关培养基

9、配方， 请回答： 培养基 1 ：CMC - Na、NaCl、KH2PO4，MgSO47H20、蛋白胨、琼脂、蒸馏水 培养基 2：KH2PO4，NaCl、MgSO47H20、葡萄糖、琼脂、蒸馏水 (1)培养基 1 中主要碳源是 。两种培养基中，培养基 2 能用于筛选自生固氮菌 因为 。 (2)欲用培养基 1 筛选出纤维素分解菌，培养基 1 中还需要加入 ，在筛选出 纤维素分解菌(命名为 X)后， 需进行玉米秸秆降解能力检测， 一般采用对 进 行定量的测定。 (3)分离纯化得到自生固氮菌(命名为 N)并对其进行发酵培养，要测定发酵液中该菌的数目， 可用活菌计数法或 ，后者计数方法的测量值一般比活菌

10、的实际数 目 。 (4)无菌操作在相关培养基上均匀涂布 N(或 X)，晾干后在其表面接种 X(或 N)，适宜条件下培 养一段时间后，若 X(或 N)周围_(填“有”或“无“)抑菌圈(细菌生长受到抑制形成的透 明圈)出现，则两种微生物适合联合施用，原因是 。 38.生物-选修 3 现代生物科技专题(15 分) 某基因研究院培育出了转基因克隆绵羊，该绵羊能合成深海鱼体内富含的不饱和脂肪酸 omega-3。 (1)在培育转基因克隆绵羊过程中，应用到的细胞工程技术有 和核移植。核移植 后的受体细胞利用物理或化学方法被激活后，应移入 中继续培养，以检查 其发育能力。 (2)科研人员将 omega-3 合

11、成酶的基因片段导入受体细胞常采用 技术，使目的 基因进入受体细胞，并且在受体细胞内_ 的过程，称为转化。 (3)若要鉴别 XY 型性别决定的动物胚胎的性别可以获取该种动物囊胚的 细胞，并提 取其 DNA，用 Y 染色体上特异性 DNA 做探针检测，这种技术称为 。 (4)目前，人们主要通过食用深海鱼肉摄取 omega-3，人们过度捕杀深海鱼，同时环境污染 等问题也严重破坏了海洋生态系统， 使生态系统的 能力下降。 为了改善海洋环境， 实现海洋渔业可持续发展，建造海底人工鱼礁，不仅需要对破坏的生态环境进行恢复，还要 考虑当地人的经济发展和生活需要，这主要遵循了生态工程的 原理。 1.C 2.D

12、3.A 4.A 5.B 6.D 29.（11 分） （1）温度和二氧化碳浓度（2 分） 光照强度，植物的生长状态（答案合理即给分） （2 分） （2）叶绿体基质（1 分） 第三（1 分） （3）温度（1 分） 相同 CO2 浓度条件下，温度改变时净光合速率变化较大（2 分） （4）在黑暗的条件下重复上述实验，测出各组实验条件组合下植物的呼吸速率（2 分） 30.（8 分） （1） 9（1 分）小球藻、念珠藻（1 分） （2）C(或 A-B)（1 分） （E + F + G + H)Al00% （2 分） （3）多级利用 （1 分） （4）要合理地开发利用野生生物资源，实现可持续发展（2 分）

13、31.（8 分） （1） 0.8-1.2g/L（1 分） （2）浆（1 分） 自身免疫（1 分） （3）高于（1 分） 此时胰岛素分泌旺盛，但胰岛素和抗体结合后无法发挥降血糖作用（2 分） 大量的胰岛素和抗体分离后能正常发挥作用，使血糖浓度降低（2 分） 32.（12 分） （1）控制酶的合成控制代谢 （2）6 1/2 （3）自交 全为黄色花 黄色花：白色花=3：1（每空 2 分） 37.(除标注外每空 2 分，共 15 分) （1）CMC-Na（1 分） 该培养基中无氮源，只有自生固氮菌能在其中生长繁殖 （2）刚果红 纤维素分解后产生的葡萄糖 （3）显微镜直接计数 大 （4）无 无抑菌圈说明 X 和 N 在联合施用时不会相互抑制 38.(除标注外每空 2 分，共 15 分)(1)动物细胞培养（1 分） 发育培养液 (2)显微注射 维持稳定和表达 (3)滋养层 DNA 分子杂交技术 (4)自我调节 整体性