粤教版高中信息技术基础《信息及其特征》课件.ppt

1、游戏规则：三名同学背对教室白板，其它同学保持安静不得提示。游戏规则：三名同学背对教室白板，其它同学保持安静不得提示。同学同学1转身看屏幕上的成语，用转身看屏幕上的成语，用肢体语言肢体语言向另一名同学描述内容。向另一名同学描述内容。同学同学2将同学将同学1传达的信息在黑板上传达的信息在黑板上画画出成语描述。出成语描述。同学同学3根据同学根据同学2的绘画提示，的绘画提示，猜出猜出成语。成语。什么是信息？有何特征？它对人类社会的各种活动有何影响？【三维学习目标三维学习目标】知识与技能知识与技能掌握信息的基本内涵，感受信息无处不在、无时不有，理解信息作为人类三大资源的重要性，掌握信息载体与信息的区别；

2、能运用实际案例描述信息的基本特征。过程与方法过程与方法游戏中感受信息、；交流讨论中感受信息的传递过程；案例分析中体会信息的基本特征。情感态度与价值观情感态度与价值观理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。信息及其特征信息及其特征一、信息感觉剥夺试验感觉剥夺试验 1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了行了“感觉剥夺感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明实验：实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生的护目镜，使其难以产生视觉视觉；用空气调

3、节器发出的；用空气调节器发出的单调声音限制其单调声音限制其听觉听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其脚用夹板固定，限制其触觉触觉。被试。被试单独单独呆在实验室里，呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉在实验室在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。结论结论1：人类生活离不开信息。：人类

4、生活离不开信息。信息是人类生存的基本条件和基本要求。我们所说的信息都是针对人类来说的，有了人类也就有了信息，从古至今，信息无处不在，无时不有。情景导入情景导入体验信息体验信息烽火告急信鸽传书结绳记事古代信息传播技术现代信息传播技术一、信息手机电脑网络电视广播报纸穿越古今穿越古今信息无处不在信息无处不在一、信息 什么是信息？信息论奠基人信息论奠基人香农（香农（19161916）：信息是）：信息是“用来消除不确定性的东西用来消除不确定性的东西”，指，指的是有新内容或新知识的消息。的是有新内容或新知识的消息。控制论奠基人控制论奠基人维纳（维纳（1894-19641894-1964）：）：“信息就是信

5、息，不是物质，也不是信息就是信息，不是物质，也不是能量能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。，它是区别于物质与能量的第三类资源。我国信息论学者钟义信教授认为：信息是我国信息论学者钟义信教授认为：信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式。事物内部结构和外部联系的状态和方式。结论结论2：物质、能量、信息人类的三大资源物质、能量、信息人类的三大资源信息是客观存在的，不是一成不变的。信息是客观存在的，不是一成不变的。专家引领专家引领认知信息认知信息香农维纳钟义信一、信息探究发现探究发现研究信息研究信息用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用

6、（信源）（信息传递）（信宿）信息发出方1、信息的传播过程：、信息的传播过程：从信息的发出方来看：从信息的发出方来看：利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的信利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可以称之为信息。号、消息、情报或报道等内容，都可以称之为信息。从信息的接受方来看：从信息的接受方来看：接受信息后，对于各种形式的信息形成印象，经过分析、判断与理解，把它变接受信息后，对于各种形式的信息形成印象，经过分析、判断与理解，把它变为自己的知识或引发相应的行动，这时，信息便发挥了作用。为自己的知识或引发相应的行

7、动，这时，信息便发挥了作用。结论结论3:信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容传播的内容。2、信息、信息=载体？载体？信息信息载体载体无形到有形无形到有形载体依附性，载体依附性，信息与载体不同信息与载体不同。载体本身不是信息，其中所传递的事物状态或事件真相载体本身不是信息，其中所传递的事物状态或事件真相(消息内容）才是信息消息内容）才是信息。一、信息探究发现探究发现研究信息研究信息载体结论结论4：同一信息可用不同载体传播，信息不会因载体的不同发生改变，但载体的形同一信息可用不同载体传播，信息不会因载体的

8、不同发生改变，但载体的形式会影响信息的接收效果。式会影响信息的接收效果。一、信息1、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A、一幅图画、一个动作、一个微笑、交通信号灯都是信息B、文字、声音、图形、图像、视频、动画都是信息的载体C、采集、存储、传递、加工或显示信息的工作统称为信息D、计算机网络就是使用电话线把多台计算机连接起来一、信息2、社会发展至今，人类赖以生存和发展的基础资源有（、社会发展至今，人类赖以生存和发展的基础资源有（）A、信息、知经济B、物质、能量、信息C、通讯、材料、信息D、工业、农业、轻工业一、信息任务：分析案例，探讨信息的特征例1：卫星电视呈现精彩节目。例2：销售方案分享。

9、例3：啤酒与尿布。例4：错过的象棋比赛。例5：赤壁之战。二、信息基本特征案例分析案例分析体验信息基本特征体验信息基本特征 信息的基本特征信息的基本特征 传传递性。信息的传递打破了时间和空间的限制。共享性区别于物质、能量的主要特征。信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间共享。信息交流与实物交流本质上的不同：实物交流，一方有所得，一方必有所失。信息交流，双方都有所得。依附性和可处理性 各种信息必须依附一定的媒体介质才能够表现出来，为人们所接收。信息经过人的分析和处理，往往会产生新的信息，使信息得到增值。二、信息基本特征交流探讨交流探讨认知信息基本特征认知信息基本特征 信息的基本特征信息的

10、基本特征 价值相对性 信息使用价值的大小是相对的，它取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力。时效性 信息会随着客观事物的变化而变化，一旦超过其“生命周期”，信息就会失去原有效用，成为历史记录。真伪性 人们接收到的信息，并非所有都是对事物的真实反映，因此，信息具有真伪性。产生伪信息的原因：有些是出于某种目的，被人故意采用窜改、捏造、欺骗、夸大等手段人为制造伪信息；有些是由于人们在认识能力或表达能力上的不足导致；有些是传递过程中的失误造成的。二、信息基本特征交流探讨交流探讨认知信息基本特征认知信息基本特征补充：盲人摸象 信息具有信息具有不完全性不完全性二、信息基本特征交流探讨交流

11、探讨研究信息基本特征研究信息基本特征二、信息基本特征交流探讨交流探讨研究信息基本特征研究信息基本特征信息基本特征：信息基本特征：（1）传递性）传递性 （2）共享性）共享性（3）依附性和可处理性）依附性和可处理性（4）价值相对性）价值相对性（5）时效性）时效性（6）真伪性）真伪性（7）不完全性）不完全性 （8）普遍性）普遍性二、信息基本特征案例1：明修栈道暗渡陈仓 这是历史上有名的故事。当章邯得到韩信正在修理栈道的消息时，还在不以为然地嘲笑韩信，不想不久韩信突然率领十多万汉军沿着汉中西北故道直达陈仓了，结果当章邯调兵遣将，赶往陈仓时，韩信已经占领了有利的地形，把章邯的军队打得落花流水。这是一个兵

12、不厌诈的典型故事。韩信明修栈道就是为了迷惑章邯，转移他的注意力，私下里却带着大军暗渡陈仓了。二、信息基本特征真伪性真伪性案例2：电影烈火中永生中的一段情节 许云峰到沙平书店后，见书店多了一张床铺，问陈松林，知道书店新收了店员郑克昌，又发现郑表现异常，经常很晚才归，当晚来电话说11点才能回店，许云峰马上意识到郑是特务，书店已经暴露，并决定立即撤离书店。陈松林虽不太相信，但接受决定，而莆志高将信将疑，不听忠告，结果被捕，最后叛变。二、信息基本特征可处理性可处理性案例3：油要涨价啦！汽油价格上调，有车一族排队加油苦不堪言。某网友说：俺有一辆骑行20年的自行车，来去匆匆很方便！不烧油，不烧气，俺才不怕

13、涨价呢。一老太太说：汽油涨价吗，俺不关心，只要菜不涨价就行呀。二、信息基本特征价值相对性价值相对性案例4：美国男子未更新GPS信息误上断桥致车辆坠桥 美国一对夫妇从芝加哥驾车前往印第安纳州探望家人。丈夫因路不熟，沿途靠卫星导航系统(GPS)引路，但因其GPS数据一直没有更新，误驶上一条正在拆卸的天桥。车辆从天桥上坠落，导致其妻子身亡。二、信息基本特征时效性时效性案例5：两种渠道查询高考成绩 二、信息基本特征网网 站站电电 话话载体依附性载体依附性二、信息基本特征可处理性可处理性案例6：二、信息基本特征真伪性真伪性案例7：二、信息基本特征一千个读者，一千个哈姆雷特。价值相对性价值相对性案例8：信

14、息及其特征信息及其特征小结小结1、信息：、信息：结论结论1：人类生活离不开信息。：人类生活离不开信息。信息是人类生存的信息是人类生存的基本条件基本条件和和基本要求基本要求。我们所说的信息都是针对人类来说的，有了人类也就有了信息，从古至今，信息无我们所说的信息都是针对人类来说的，有了人类也就有了信息，从古至今，信息无处不在，无时不有。处不在，无时不有。结论结论2：物质、能量、信息人类的三大资源物质、能量、信息人类的三大资源结论结论3:信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容的内容。2、信息基本特征：、信

15、息基本特征：结论结论4：同一信息可用不同载体传播，信息不会因载体的不同发生改变，但载同一信息可用不同载体传播，信息不会因载体的不同发生改变，但载体的形式会影响信息的接收效果。体的形式会影响信息的接收效果。（1）传递性）传递性（2）共享性）共享性（3）依附性和可处理性）依附性和可处理性（4）价值相对性）价值相对性（5）时效性）时效性（6）真伪性）真伪性（7）不完全性）不完全性（8）普遍性）普遍性二、信息及其特征习题巩固：习题巩固：必做：必做：13 选做：【阅读拓展】鲍勃和托德的故事选做：【阅读拓展】鲍勃和托德的故事 这是一个信息爆炸的时代，让我们有选择地浏览、学习、去伪存真，与时俱进，力争信息时代的先行者。