粤教版-高中语文-唐诗宋词元曲选读-梦游天姥吟留别课件.ppt

1、 学习目标 1会读会背诵 2理解文章内容 李白，字李白，字太白太白，号，号青莲居士青莲居士。风格豪放飘逸风格豪放飘逸，语言，语言热烈奔放热烈奔放而而清清新自然新自然。他是屈原以来最具个性特。他是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人。色和浪漫精神的诗人。代表诗作有代表诗作有蜀道难蜀道难行路难行路难梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别等长篇古体诗，等长篇古体诗，以及以及静夜思静夜思秋浦歌秋浦歌望天望天门山门山等绝句。时人以等绝句。时人以“谪仙人谪仙人”称之，又称之为称之，又称之为“诗仙诗仙”。与与人称人称“诗圣诗圣”的的杜甫并称唐代诗坛的双杜甫并称唐代诗坛的双子星座。子星座。他喝起酒来他喝起酒来“天子呼来

2、不上船天子呼来不上船”；他作起文章；他作起文章来来“曾令龙巾拭吐，御史调羹，贵妃捧砚，力曾令龙巾拭吐，御史调羹，贵妃捧砚，力士脱靴士脱靴”；他五岳寻仙，浪迹山水，他是；他五岳寻仙，浪迹山水，他是“梦梦长庚星而诞长庚星而诞”，“乘酒捉月，遂沉水中乘酒捉月，遂沉水中”而死。而死。他有他有“济苍生济苍生,安黎民安黎民”的远大抱负，但政治的远大抱负，但政治上却屡屡受挫。台湾著名诗人余光中曾这样评上却屡屡受挫。台湾著名诗人余光中曾这样评价他：价他：酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。半个盛唐。李白诗歌名句李

3、白诗歌名句天生我材必有用天生我材必有用，将进酒将进酒 ，直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海。行路难行路难飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，望庐山瀑布望庐山瀑布俱怀逸兴壮思飞，俱怀逸兴壮思飞，宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云我寄愁心与明月我寄愁心与明月，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄仰天大笑出门去仰天大笑出门去，南陵别儿童入京南陵别儿童入京桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺，赠汪伦赠汪伦千金散尽还复来。千金散尽还复来。长风破浪会有时长风破浪会有时随君直到夜郎西随君直到夜郎西。我辈岂是蓬蒿人我辈岂是蓬蒿人。不及汪伦赠我情不及汪伦赠我情。自信豪迈自信豪迈疑是银河落九天疑是银河落九天。

4、欲上青天揽明月。欲上青天揽明月。自然天真自然天真自我张扬自我张扬写作背景写作背景 唐玄宗天宝元年（唐玄宗天宝元年（742742年），由于道士年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住靴，得罪京城权贵，受到排挤，

5、使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖山东，在兖(YnYn)州话别，临行作本诗，借州话别，临行作本诗，借以表白心情。以表白心情。释诗题释诗题寻诗眼寻诗眼找意象找意象揣诗情揣诗情从诗题中我们对这首诗可以了解多少？从诗题中我们对这首诗可以了解多少？本诗的诗眼是什么？本诗的诗眼是什么？本诗描绘了哪些意象？本诗描绘了哪些意象？本诗抒发了诗人什么感情？本诗抒发了诗人什么感情？梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别梦游梦游：梦中游历，说明这首诗的内容。梦中游历，说明这首诗的内容。天姥

6、天姥：梦游的对象。梦游的对象。吟吟：古诗古诗“歌行体歌行体”体式，内容上多有悲愁体式，内容上多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格。慨叹之意，形式活泼，不拘一格。留别留别：临别留下的赠言。说明本诗写作目的，临别留下的赠言。说明本诗写作目的，借借“梦游天姥梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友抒发感慨，向东鲁朋友及自己人生过去告别，以诗明志。及自己人生过去告别，以诗明志。佛洛依德认为文学家的创作是做白日梦，那佛洛依德认为文学家的创作是做白日梦，那本诗就是李白做的一个白日梦。本诗就是李白做的一个白日梦。诗人如何梦游？诗人如何梦游？请找出诗歌中关键性的过渡性语句。请找出诗歌中关键性的过渡性语句。由现实转入梦境

7、：由现实转入梦境：“我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实：由梦境转入现实：“忽魂悸以魄动忽魂悸以魄动失向来之烟失向来之烟霞霞”。一、一、梦游之梦游之 由由 叙述叙述二、二、梦游之梦游之 景景 描写描写三、三、梦游之梦游之 吟吟（叹）（叹）议论、抒情议论、抒情诗眼：诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？得开心颜？这锵铿有力的十六个字，是诗人思想和个这锵铿有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现，表达了诗人宁愿寄情山水，也性的体现，表达了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服，也决不取悦于世而苟且决不向权贵屈服，也决不取悦于世而苟且偷生，充分显示了诗人偷生，充分显

8、示了诗人追求个性自由和蔑追求个性自由和蔑视权贵的精神视权贵的精神。哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人，使得哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人，使得我整天不愉快呢我整天不愉快呢!诗中最能表现主旨或作者感情的关键词句诗中最能表现主旨或作者感情的关键词句直抒胸臆直抒胸臆 卒章显志卒章显志天天姥姥山山向天横向天横-苍天苍天拔五岳拔五岳-五岳五岳掩赤城掩赤城-赤城赤城倾天台倾天台-天台天台雄奇高大壮丽雄奇高大壮丽对比、对比、夸张夸张、衬托、衬托联想对比、以虚衬实联想对比、以虚衬实寄托了作者对天姥山寄托了作者对天姥山的景仰和向往之情的景仰和向往之情“瀛洲瀛洲”用神山陪衬用神山陪衬,表现天姥山的神奇色彩。表

9、现天姥山的神奇色彩。探究：这是一个什么样的梦？寄托了诗人探究：这是一个什么样的梦？寄托了诗人什么情怀？什么情怀？(1)(1)这是一个瑰丽变幻、自由壮伟的梦。这是一个瑰丽变幻、自由壮伟的梦。它它象征象征作者追求的作者追求的理理想想境界，表达境界，表达向往自由向往自由乐土之情。乐土之情。写梦中仙境之美妙，是为了写梦中仙境之美妙，是为了反衬现实反衬现实的极端丑恶，写对梦中仙境的向往正是为了表达对黑的极端丑恶，写对梦中仙境的向往正是为了表达对黑暗暗现实现实的强烈不满和憎恶，表现自己蔑视权贵、旷达乐观的精的强烈不满和憎恶，表现自己蔑视权贵、旷达乐观的精神。因此，诗歌的前半部分是用梦的形式曲折地表达出来，

10、而神。因此，诗歌的前半部分是用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分则是直抒胸臆，直接唱出。后半部分则是直抒胸臆，直接唱出。(2)(2)这是这是一个一个“没有诗人参加没有诗人参加”的仙人盛会之梦。的仙人盛会之梦。仙人们聚合的场面其乐融融，诗人却被排斥在外，只能作为旁仙人们聚合的场面其乐融融，诗人却被排斥在外，只能作为旁观者。套用朱自清先生的话说：观者。套用朱自清先生的话说：“热闹是他们的，我什么也没热闹是他们的，我什么也没有有!”由此看，我们由此看，我们可以把作者的梦境理解为是对他一年前可以把作者的梦境理解为是对他一年前宫廷宫廷生活的折射生活的折射。梦境的神奇变幻、扑朔迷离甚至于恐怖，就好像。梦境

11、的神奇变幻、扑朔迷离甚至于恐怖，就好像宫廷生活的明争暗斗、冷酷无情。宫廷生活的明争暗斗、冷酷无情。（3 3）这又是一个庄周顿悟之梦。）这又是一个庄周顿悟之梦。通过梦，他及时苏醒，与过去的生活彻底决裂，不事权贵，回通过梦，他及时苏醒，与过去的生活彻底决裂，不事权贵，回归山水之间。归山水之间。第三部分诵读提示：第三部分诵读提示：忽魂忽魂，恍惊，恍惊。惟觉惟觉，失向，失向。世间世间，古来，古来。别君别君？且放？且放，须行，须行。安能安能，使我，使我？古人说古人说“诗言志诗言志”，那么，这首诗表现，那么，这首诗表现了诗人怎样的思想感情？了诗人怎样的思想感情？从这七句中我们可以找到两个概念：从这七句中我

12、们可以找到两个概念：一是一是“世间行乐亦如此，古来万事世间行乐亦如此，古来万事东流水东流水”。亦即：人世间一切快乐。亦即：人世间一切快乐的事都像做了一个美梦，一下子像的事都像做了一个美梦，一下子像水一般流失了。流露出人生如梦的水一般流失了。流露出人生如梦的虚无感伤和逃避现实的消极避世思虚无感伤和逃避现实的消极避世思想。一是想。一是“安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜使我不得开心颜”。这是一个不为。这是一个不为权贵所屈的诗人，从趋炎附势的社权贵所屈的诗人，从趋炎附势的社会中脱逃出来以后的誓言，表达了会中脱逃出来以后的誓言，表达了诗人怀才不遇的痛苦、对自由的追诗人怀才不遇的痛苦

13、、对自由的追求，以及蔑视权贵、不卑不亢的叛求，以及蔑视权贵、不卑不亢的叛逆精神。逆精神。这两种思想显然是不同路，甚至是相反的，然而作者却这两种思想显然是不同路，甚至是相反的，然而作者却把它们写在一起。那么到底哪一个是作者的主题呢？把它们写在一起。那么到底哪一个是作者的主题呢？人生如梦，一樽还酹江月。人生如梦，一樽还酹江月。苏轼苏轼消极避世：想把一切忧愁尽付一醉。消极避世：想把一切忧愁尽付一醉。积极入世：对自己仕途上无所作为、以及空有积极入世：对自己仕途上无所作为、以及空有盖世才华却不得任何施展的落寞心情和慨叹，盖世才华却不得任何施展的落寞心情和慨叹，不失追求功业的豪迈心情。不失追求功业的豪迈心

14、情。梦的特性：梦是欲望的满足，因而是美好的；梦的特性：梦是欲望的满足，因而是美好的；同时梦又是飘忽不定，是短促的。同时梦又是飘忽不定，是短促的。性格傲岸，不事权贵性格傲岸，不事权贵入梦之因入梦之因出梦之叹出梦之叹梦度镜湖梦度镜湖梦游山景梦入仙境梦醒长嗟高大脱俗安 能摧眉折腰二者是李白作诗常用手法，它一方面形成二者是李白作诗常用手法，它一方面形成了李白诗歌令人称奇的形象美，另一方面了李白诗歌令人称奇的形象美，另一方面寄托了诗人热情奔放的感情，从而创造了寄托了诗人热情奔放的感情，从而创造了诗歌新奇的艺术境界。诗歌新奇的艺术境界。宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不可留；

15、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。延伸阅读延伸阅读月下独酌月下独酌李白李白花间一壶酒，独酌无相亲。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。永结无情游，相期邈云汉。作业作业一、有感情的背诵全诗。一、有感情的背诵全诗。二、搜集李白篇代表二、搜集李白篇代表 作，背诵其中名句。作，背诵其中名句。