粤教版-高中语文-必修4-第2单元-《红楼梦》的情节波澜(节选)课件.ppt

1、枉凝眉枉凝眉曹雪芹曹雪芹一个是阆苑仙葩，一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。一个是美玉无瑕。若说没奇缘，若说没奇缘，今生偏又遇着他；今生偏又遇着他；若说有奇缘，若说有奇缘，如何心事终虚化？如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是水中月，一个是镜中花。一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬尽，怎禁得秋流到冬尽，春流到夏！春流到夏！好曲好曲欣赏欣赏一、贾宝玉和林黛玉的来历一、贾宝玉和林黛玉的来历 贾宝玉原是女娲补天之石，因贾宝玉原是女娲补天之石，因“无材补天无材补天”被抛弃在青埂峰下，游荡被抛弃在青埂峰下，游荡到警幻

2、仙子处，在赤霞宫做了到警幻仙子处，在赤霞宫做了神瑛侍者神瑛侍者，常以甘露灌溉灵河岸上三生石畔，常以甘露灌溉灵河岸上三生石畔的的绛珠仙草绛珠仙草，后因思慕凡间被一僧一道携去投胎做了人。绛珠仙草为报灌，后因思慕凡间被一僧一道携去投胎做了人。绛珠仙草为报灌溉之恩，也跟着下凡来到了人间，以眼泪还灌溉之情。溉之恩，也跟着下凡来到了人间，以眼泪还灌溉之情。二、甄士隐的出家二、甄士隐的出家 甄士隐是一乡宦之家，养有三岁女儿英莲。一天，他梦见一僧一道携甄士隐是一乡宦之家，养有三岁女儿英莲。一天，他梦见一僧一道携着一块美玉去投胎。梦被惊醒后，他抱着女儿英莲去玩，遇到癞头和尚和着一块美玉去投胎。梦被惊醒后，他抱着

3、女儿英莲去玩，遇到癞头和尚和跛足道人，那僧道要英莲，跛足道人，那僧道要英莲，甄士隐甄士隐不给，癞头和尚就念了四句诗。不久，不给，癞头和尚就念了四句诗。不久，女儿失踪，家遭火灾，悲观厌世的甄士隐就跟跛足道人出了家。女儿失踪，家遭火灾，悲观厌世的甄士隐就跟跛足道人出了家。红楼梦第一回主要红楼梦第一回主要交待了三件事：交待了三件事：三、贾雨村做官三、贾雨村做官 穷困潦倒的书生贾雨村，住在甄士隐家隔壁的葫芦庙内，因常于甄家穷困潦倒的书生贾雨村，住在甄士隐家隔壁的葫芦庙内，因常于甄家串门，被甄家丫头娇杏看了几眼，便大动情心。后来在甄士隐的资助下赴串门，被甄家丫头娇杏看了几眼，便大动情心。后来在甄士隐的资

4、助下赴京赶考，中举而做官。京赶考，中举而做官。东莞市第七高级中学红楼索隐红楼索隐红楼梦红楼梦第一回第一回解读解读 东莞市第七高级中学东莞市第七高级中学 杨倩杨倩 学习目标学习目标 1.学习通过学习通过“索隐索隐”的方法理解课文。的方法理解课文。2.培养阅读和探究红楼梦的兴趣。培养阅读和探究红楼梦的兴趣。解读红楼梦第一回的一个角度：解读红楼梦第一回的一个角度：索隐索隐 1.姓名索隐姓名索隐2.神话索隐神话索隐 3.对话索隐对话索隐 4.诗联索隐诗联索隐 索隐，在此是指通过阅读文本，探寻隐藏索隐，在此是指通过阅读文本，探寻隐藏在文字背后的故事或深刻含意的方法。在文字背后的故事或深刻含意的方法。1.

5、文中有很多人的名字用了“谐音”的手法来表达深意，请找找看有哪些？2.文中写了哪两个神话？请找出来并说说其中的含意。3.作者巧妙地在人物对话中交代了一些故事情节，可以看作是为下文作的铺垫。请找出来并简析。4.文中有很多诗和对联、偈语，它们也很有内涵。请找出来并简析。1.姓名索隐姓名索隐 甄士隐甄士隐贾雨村贾雨村甄英莲甄英莲霍霍 启启娇娇 杏杏 文中有很多人的名字用了文中有很多人的名字用了“谐音谐音”的手法来表达深意，的手法来表达深意，请找找看有哪些？请找找看有哪些？真事隐真事隐 假语村言假语村言 真应怜真应怜 祸起祸起 侥幸侥幸 书中类似的人名、地名还有很多，以后可注意品味。书中类似的人名、地名

6、还有很多，以后可注意品味。曹雪芹真是一位出色曹雪芹真是一位出色的的“语言艺术家语言艺术家”！2.神话索隐神话索隐 （1）女娲补天：女娲补天：“原来女娲氏炼石补天之时，于大荒山无稽崖原来女娲氏炼石补天之时，于大荒山无稽崖炼成高经十二丈，方经二十四丈顽石三万六千五百零一块。娲皇炼成高经十二丈，方经二十四丈顽石三万六千五百零一块。娲皇氏只用了三万六千五百块，只单单剩了一块未用，便弃在此山青氏只用了三万六千五百块，只单单剩了一块未用，便弃在此山青埂峰下。谁知此石自经煅炼之后，灵性已通，因见众石俱得补天，埂峰下。谁知此石自经煅炼之后，灵性已通，因见众石俱得补天，独自己无材不堪入选，遂自怨自叹，日夜悲号惭

7、愧。独自己无材不堪入选，遂自怨自叹，日夜悲号惭愧。”索隐：索隐：一方面暗示一方面暗示贾宝玉贾宝玉无无“补天补天”之材，是个不之材，是个不符合封建社会要求的符合封建社会要求的“蠢物蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣顽劣”性，难以为世俗所改变。性，难以为世俗所改变。（2）还泪之说）还泪之说：“只因西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛只因西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月。后来既受天地精华，复得雨露滋养，侍者，日

8、以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月。后来既受天地精华，复得雨露滋养，遂得脱却草胎木质，得换人形，仅修成个女体，终日游于离恨天外，饥则食蜜青果遂得脱却草胎木质，得换人形，仅修成个女体，终日游于离恨天外，饥则食蜜青果为膳，渴则饮灌愁海水为汤。只因尚未酬报灌溉之德，故其五内便郁结着一段缠绵为膳，渴则饮灌愁海水为汤。只因尚未酬报灌溉之德，故其五内便郁结着一段缠绵不尽之意。恰近日这神瑛侍者凡心偶炽，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造历幻缘，不尽之意。恰近日这神瑛侍者凡心偶炽，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造历幻缘，已在警幻仙子案前挂了号。警幻亦曾问及，灌溉之情未偿，趁此倒可了结的。那绛已在警幻仙子案前挂了号。警幻亦

9、曾问及，灌溉之情未偿，趁此倒可了结的。那绛珠仙子道：珠仙子道：他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生所有的眼泪还他，也偿还得过他了。把我一生所有的眼泪还他，也偿还得过他了。”索隐：索隐：书中多次写到林黛玉的哭。黛玉终日以书中多次写到林黛玉的哭。黛玉终日以泪洗面，而她的哭无不与宝玉有关。黛玉泪洗面，而她的哭无不与宝玉有关。黛玉（即绛珠仙子）还完泪债后魂归离恨天，一（即绛珠仙子）还完泪债后魂归离恨天，一缕香魂返故乡。缕香魂返故乡。“还泪之说还泪之说”暗示二人注定暗示二人注定相爱而无果的悲情故事。相爱而无果

10、的悲情故事。3.对话索隐对话索隐 作者巧妙地在人物对话中交代了一些故事情节，可以看作作者巧妙地在人物对话中交代了一些故事情节，可以看作是为下文作的铺垫。请找出来并简析。是为下文作的铺垫。请找出来并简析。如如：“那僧道：那僧道：历来几个风流人物，不过传其大概以及诗词篇章而已；至家庭闺阁历来几个风流人物，不过传其大概以及诗词篇章而已；至家庭闺阁中一饮一食，总未述记。再者，大半风月故事，不过偷香窃玉，暗约私奔而已，并不曾将儿女中一饮一食，总未述记。再者，大半风月故事，不过偷香窃玉，暗约私奔而已，并不曾将儿女之真情发泄一二。想这一干人入世，其情痴色鬼、贤愚不肖者，悉与前人传述不同矣。之真情发泄一二。想

11、这一干人入世，其情痴色鬼、贤愚不肖者，悉与前人传述不同矣。”索隐：索隐：表明本书与前书不同，所写内容表明本书与前书不同，所写内容涉及饮食、儿女真情，且人物各有鲜涉及饮食、儿女真情，且人物各有鲜明特点（吸引阅读兴趣）。明特点（吸引阅读兴趣）。又又如如：“及至到了他门前，看见士及至到了他门前，看见士隐抱着英莲，那僧便大哭起来，又向士隐道：隐抱着英莲，那僧便大哭起来，又向士隐道：施主，你把这有命无运、累及爹娘之物，施主，你把这有命无运、累及爹娘之物，抱在怀内作甚？抱在怀内作甚？”索隐：索隐：暗示英莲的悲苦命运，以及从暗示英莲的悲苦命运，以及从她失踪开始甄家她失踪开始甄家灾难不断灾难不断的惨况。的惨况

12、。（埋下伏笔）（埋下伏笔）4.诗联索隐诗联索隐 文中有很多诗和对联、偈语，它们也很有内涵。请找出来文中有很多诗和对联、偈语，它们也很有内涵。请找出来并简析。并简析。如如：惯养娇生笑你痴，惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌。菱花空对雪澌澌。好防佳节元宵后，好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。便是烟消火灭时。索隐：索隐：甄士隐的甄士隐的心爱的心爱的女儿英莲女儿英莲在在元宵节由家人霍启抱去看灯，被元宵节由家人霍启抱去看灯，被人拐走；接着甄家又遭火灾，士隐投亲受欺，贫病交攻，人拐走；接着甄家又遭火灾，士隐投亲受欺，贫病交攻，终终随疯随疯道人道人而而去去，家破人离。，家破人离。(暗示情节暗示情节)何必宠爱何必宠

13、爱被卖给薛蟠，后叫被卖给薛蟠，后叫“香菱香菱”祸起之时祸起之时遭火灾、家破人离遭火灾、家破人离好了歌好了歌世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！古今将相在何方？荒冢一堆草没了。古今将相在何方？荒冢一堆草没了。世人都晓神仙好，只有金银忘不了！世人都晓神仙好，只有金银忘不了！终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。世人都晓神仙好，只有姣妻忘不了！世人都晓神仙好，只有姣妻忘不了！君生日日说恩情，君死又随人去了。君生日日说恩情，君死又随人去了。世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？痴心父母古来多

14、，孝顺儿孙谁见了？好了歌好了歌解注解注陋室空堂，当年笏满床，衰草枯杨，曾为歌舞场。陋室空堂，当年笏满床，衰草枯杨，曾为歌舞场。蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又糊在蓬窗上。蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又糊在蓬窗上。说什么脂正浓，粉正香，如何两鬓又成霜？说什么脂正浓，粉正香，如何两鬓又成霜？昨日黄土陇头送白骨，今宵红灯帐底卧鸳鸯。昨日黄土陇头送白骨，今宵红灯帐底卧鸳鸯。金满箱，银满箱，展眼乞丐人皆谤。金满箱，银满箱，展眼乞丐人皆谤。正叹他人命不长，那知自己归来丧！正叹他人命不长，那知自己归来丧！训有方，保不定日后作强梁。训有方，保不定日后作强梁。择膏粱，谁承望流落在烟花巷！择膏粱，谁承望流落在烟花巷！因嫌纱帽小

15、，致使锁枷杠；昨怜破袄寒，今嫌紫蟒长：因嫌纱帽小，致使锁枷杠；昨怜破袄寒，今嫌紫蟒长：乱乱哄哄，你方唱罢我登场，哄哄，你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳！甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳！索隐索隐：点明世事无常点明世事无常，暗示贾府繁华如浮云，暗示贾府繁华如浮云转瞬即逝，同时暗示贾府众人日后的悲惨命运；形转瞬即逝，同时暗示贾府众人日后的悲惨命运；形象地勾画了封建末世统治阶级内部各政治集团、家象地勾画了封建末世统治阶级内部各政治集团、家族及其成员之间为权势利欲剧烈争夺，兴衰荣辱迅族及其成员之间为权势利欲剧烈争夺，兴衰荣辱迅速转递的历史图景。速转递的历

16、史图景。曹雪芹还曹雪芹还是一位优秀是一位优秀的的“导演导演”！小小 结结 红楼梦第一回是全书的总纲，也是全书的背景红楼梦第一回是全书的总纲，也是全书的背景和线索，为全文埋下了伏笔。用和线索，为全文埋下了伏笔。用 索隐索隐 的方法，可以的方法，可以更好地找出故事情节之间的联系，把握人物的命运。这更好地找出故事情节之间的联系，把握人物的命运。这就像寻宝一样，让你享受到阅读的乐趣。就像寻宝一样，让你享受到阅读的乐趣。（说到底，曹雪芹是一位（说到底，曹雪芹是一位杰出的文学家杰出的文学家！）！）怎样品读红楼梦？怎样品读红楼梦？红楼梦是中国许多人所知道，至少，是知道这红楼梦是中国许多人所知道，至少，是知道

17、这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论，单是命意，就因名目的书。谁是作者和续者姑且勿论，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫淫,才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事秘事 鲁迅中国小说史略鲁迅中国小说史略 “一千个读者有一千个哈姆雷特一千个读者有一千个哈姆雷特”，用心品，用心品读红楼梦，一定会有属于你自己的收获！读红楼梦，一定会有属于你自己的收获！我读红楼梦我读红楼梦第一遍：初中时，囫囵吞枣，看大概的故事情节；第一遍：初中时，囫囵吞枣，看大概的故事情节；第二遍：高中时，又读一遍，专看人物的服饰；第二遍：高中时，又读一遍，专看人物的服饰；第三遍：大学时，再读一遍，专看书中的饮食和礼品；第三遍：大学时，再读一遍，专看书中的饮食和礼品；第四遍：工作后，细读一遍，品读里面的诗词和对联；第四遍：工作后，细读一遍，品读里面的诗词和对联；现在，准备再细读一遍，品味人物的性格和社会关系现在，准备再细读一遍，品味人物的性格和社会关系 红楼梦真是一部百读不厌、百读难尽的书！红楼梦真是一部百读不厌、百读难尽的书！课后作业课后作业 请运用本节课所学的请运用本节课所学的“索隐索隐”的方的方法，继续在书中法，继续在书中“寻宝寻宝”。祝：阅读愉快！祝：阅读愉快！