粤教版-高中语文-必修2-第2单元-沁园春-长沙课件.ppt

1、沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东揭东二中揭东二中 高一级林旭填高一级林旭填沁园春沁园春雪雪北国风光，北国风光，千里冰封，万里雪飘。千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红装素裹，分外妖娆。看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，俱往矣

2、，数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。千古绝唱千古绝唱沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东诗词鉴赏诗词鉴赏“四步走四步走”了解背景，知人论世了解背景，知人论世 反复吟诵，体会情感反复吟诵，体会情感 展开想象，身临其境展开想象，身临其境 揣摩意境，鉴赏分析揣摩意境，鉴赏分析了解背景，知人论世了解背景，知人论世作者背景：毛泽东（毛泽东（1893189319761976）伟大的马克思主义者，无产伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南主要缔造者和

3、领导人。湖南湘潭人。湘潭人。男儿立志出乡关，学不成名誓不还。男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。毛泽东毛泽东1616岁时作岁时作写作背景 1925年，中国革命形势迅猛发展，革命和年，中国革命形势迅猛发展，革命和反革命的斗争接近大决战。斗争的焦点是革命的反革命的斗争接近大决战。斗争的焦点是革命的领导权问题。国民党内一部分反动派，阴谋策划领导权问题。国民党内一部分反动派，阴谋策划反革命政变，篡夺革命领导权；共产党内，陈独反革命政变，篡夺革命领导权；共产党内，陈独秀认为革命应由资产阶级领导，否认工人阶级在秀认为革命应由资产阶级领导，否认工人

4、阶级在革命中的领导地位，忽视农民这一最大的同盟军。革命中的领导地位，忽视农民这一最大的同盟军。在这种情形下，同年在这种情形下，同年10月，毛泽东从韶山前往广月，毛泽东从韶山前往广东创办全国农民运动讲习所，东创办全国农民运动讲习所，途径长沙，重游橘途径长沙，重游橘子洲。面对生机勃勃的湘江秋景，毛泽东思潮如子洲。面对生机勃勃的湘江秋景，毛泽东思潮如涌，挥毫作词，艺术地回答了革命领导权的问题涌，挥毫作词，艺术地回答了革命领导权的问题。诗词鉴赏诗词鉴赏“四步走四步走”了解背景，知人论世了解背景，知人论世 反复吟诵，体会情感反复吟诵，体会情感 展开想象，身临其境展开想象，身临其境 揣摩意境，鉴赏分析揣摩

5、意境，鉴赏分析沁园春沁园春长沙长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？到中流击水，浪遏飞舟？沁园春沁

6、园春长沙长沙 独立独立/寒秋，湘江寒秋，湘江/北去，橘子洲北去，橘子洲/头。看头。看/万万山山/红遍，层林红遍，层林/尽染；漫江尽染；漫江/碧透，百舸碧透，百舸/争流。争流。鹰击鹰击/长空，鱼翔长空，鱼翔/浅底，万类霜天浅底，万类霜天/竞自由。怅竞自由。怅/寥廓，问寥廓，问/苍茫大地，谁主苍茫大地，谁主/沉浮？沉浮？携来携来/百侣百侣/曾游。忆曾游。忆/往昔往昔/峥嵘峥嵘/岁月稠。岁月稠。恰恰/同学同学/少年，风华少年，风华/正茂；书生正茂；书生/意气，挥斥意气，挥斥/方遒。指点方遒。指点/江山，激扬江山，激扬/文字，粪土当年文字，粪土当年/万户万户侯。曾侯。曾/记否，到记否，到/中流击水，浪

7、遏中流击水，浪遏/飞舟？飞舟？充分发挥想象，用一句话形容充分发挥想象，用一句话形容你想象中看到的画面。你想象中看到的画面。独立寒秋，湘江北去，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？问苍茫大地，谁主沉浮？词人以何种姿态面对湘江秋景？独立独立豪迈、胸怀广阔豪迈、胸怀广阔看看万山红遍，层林尽染万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底鹰击长空，鱼翔浅底“漫漫”字写出江水满盈之态

8、；字写出江水满盈之态；“透透”字则字则极尽碧水清澈之色。极尽碧水清澈之色。一个一个“争争”字为江面增加了昂扬奋进字为江面增加了昂扬奋进的气氛。的气氛。“万万”字写出群山起伏错叠的景象；红字写出群山起伏错叠的景象；红“遍遍”写出群山似火，热烈异常。写出群山似火，热烈异常。“染染”字写出枫叶色泽的均匀鲜艳。字写出枫叶色泽的均匀鲜艳。一个一个“击击”字活现出苍鹰击空的猛、劲；一字活现出苍鹰击空的猛、劲；一个个“翔翔”字描写出游鱼自如轻捷的神态。字描写出游鱼自如轻捷的神态。看看万万山红山红遍遍，层林尽，层林尽染染漫漫江碧江碧透透，百舸，百舸争争流流鹰鹰击击长空，鱼长空，鱼翔翔浅底浅底语言精当、形象，极

9、富表现力语言精当、形象，极富表现力由远及近由远及近自上而下自上而下由分而总由分而总万类霜天竞自由万类霜天竞自由 怅寥廓，问苍茫大怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？水，浪遏飞舟？思考：往昔岁月具有什么特点？体现词人什么特点？忆同学少年，风华正茂同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字指点江山，

10、激扬文字峥嵘岁月稠峥嵘岁月稠：峥嵘，不平常的；峥嵘，不平常的；稠，充实、丰盈。稠，充实、丰盈。毛泽东在湖南省立第一师范学习期间，毛泽东在湖南省立第一师范学习期间，与蔡和森、何叔衡等革命仁人志士，与蔡和森、何叔衡等革命仁人志士，追求革命真理，讨论救国道路。他们追求革命真理，讨论救国道路。他们创办工人夜校，组织创办工人夜校，组织“新民学会新民学会”，主办湘江评论，反对军阀。主办湘江评论，反对军阀。忆同学少年，风华正茂同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字指点江山，激扬文字粪土当年万户侯粪土当年万户侯思考：往昔岁月具有什么特点？体现词人什么特点？到中流击水，浪遏飞舟

11、到中流击水，浪遏飞舟实写虚指。实写虚指。实写水涨浪高时节，作者同友人在实写水涨浪高时节，作者同友人在湘江中流搏击风浪；湘江中流搏击风浪；虚指作者及友人激流勇进、一往无虚指作者及友人激流勇进、一往无前的气概，暗示革命形势之乐观，号召前的气概，暗示革命形势之乐观，号召志士仁人积极投身革命。志士仁人积极投身革命。与前文与前文“谁主沉浮谁主沉浮”相照应，艺相照应，艺术地回答了前文提出的问题。术地回答了前文提出的问题。自信人生二百年，会当击水三千里。总结 上阕上阕 主写景，借景抒情主写景，借景抒情 下阕下阕 主叙事，融情于事主叙事，融情于事 通过望秋景忆青年时代的斗争生通过望秋景忆青年时代的斗争生活，表现了革命青年以天下为己任的活，表现了革命青年以天下为己任的伟大抱负，昂扬炽烈的革命情怀及奋伟大抱负，昂扬炽烈的革命情怀及奋发进取的信心和力量。发进取的信心和力量。拓展探究拓展探究 天净沙天净沙秋思秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。【明确】意象的选择及意象特点对意境的影响。【明确】意象的选择及意象特点对意境的影响。