粤教版-高中语文-唐诗宋词元曲选读-长沙过贾谊宅课件.ppt

1、刘长卿刘长卿咏史诗是诗人通过对史迹、史事的咏叹，抒发其内心复杂的情感的诗歌结构：临古迹思古人忆其事抒己怀意象：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水等常用表现手法：借古讽今、对比、用典、情景交融、虚实结合等结合古诗文阅读第31页（一）、弄清史实（二）、体会意图（三）、领悟感情（四）、分析写法结合古诗文阅读第31页三年三年谪宦谪宦此此栖迟栖迟，万古惟留万古惟留楚客楚客悲。悲。秋草独寻人去后，秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！怜君何事到天涯！刘长卿 贾谊被贬长沙，居此虽只三年；千秋万

2、代，长给后人留下伤悲。古人去后，我独向秋草中觅迹；旧宅萧条，只见寒林披着余晖。汉文帝虽是明主，却皇恩淡薄，湘水无情，凭吊屈原又有谁知？沉寂的江山，草木摇落的地方，可怜你，为何来到这海角天涯？涉及的古迹、古人、史事 诗人的遭遇、所处时代背景 全班齐读诗歌，结合题目、注释、诗歌内容，弄清诗歌的史实。贾谊是西汉文帝时著名的政论家，因为被权贵中伤，被贬为长沙王太傅；后来虽然被召回京城，但是得不到任用，之后担任梁怀王太傅，梁怀王坠马而死，贾谊亦抑郁而终。刘长卿（刘长卿（709709约约780780），字文房，河间），字文房，河间人，今属河北。天宝年间登进士第，肃人，今属河北。天宝年间登进士第，肃宗时为长

3、洲尉，摄海盐令，因事下狱，宗时为长洲尉，摄海盐令，因事下狱，贬为贬为藩州南巴（今广东电白）尉。后为州南巴（今广东电白）尉。后为转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬睦洲（今浙江建德）司马，迁随州刺史，睦洲（今浙江建德）司马，迁随州刺史，死于任上。世称刘随州。有死于任上。世称刘随州。有刘随州刘随州集集。刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风主要代表，与钱起并称诗风主要代表，与钱起并称“钱刘钱刘”。善写五律，以善写五律，以“五言长城五言长城”自负。自负。后代作家对尘封的往事触发感慨的媒介或发思古之幽情的现实的原因，寻找两者是否有连接点

4、相似的或相反的地方：经过贾谊故宅自己刚而犯上被贬的现状贾谊被贬的遭遇遭遇相似，同遭贬谪联想想到本诗的诗眼是什么？悲为何而悲？请概括诗歌的主要情感。表面写的是贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧愤，实际上借此表现自己迁谪的悲苦命运。颔联运用了什么艺术手法表现作者情感的？颔联运用了什么艺术手法表现作者情感的？秋草秋草 寒林寒林 斜日斜日渲染出故宅一片萧条冷清的渲染出故宅一片萧条冷清的景色景色 独寻独寻烘托诗人因斯人已去的怅惘之情与被贬的失意痛苦空见空见情景交融，通过秋草、寒林、斜日（夕阳）等意象，描绘了一幅秋草寒林、落日西斜、空寂无人的荒村日暮图，渲染了贾谊宅的萧条冷清，烘托诗人因斯人已去的怅惘

5、之情与被贬的失意痛苦。一切景语皆情语：以悲景衬悲情，情景交融一切景语皆情语：以悲景衬悲情，情景交融明确：沉沉的暮色，寂寥的江山，飒飒的秋风，凋零的草木，渲染了自然景色的萧瑟凄凉，烘托作者因贬谪、怀才不遇而抑郁悲凉的心境。情景交融诗中哪一句也运用了这种手法？请找出来并作简要分析此联运用反语和双关的手法，明写汉文帝有道，实际暗含着作者对汉文帝的强烈不满，也暗含了作者对李唐王朝不重视人才的不满。同时借用贾谊写吊屈原赋的典故，用湘水无情地日夜流逝，来抒发作者对前贤的深切凭吊和自己内心的无限愤懑之情。汉文帝在历史上是有道明君，但在对待贾谊的态度上，是首先重用，后听信小人之言，疏远贾谊，从而导致贾谊怀才不

6、遇，抑郁而终。借古讽今情景交融，借景抒情借古讽今、双关、反语借助史实，作者借贾谊政治失意，抑郁作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧愤，从而表现自而死，留下千古悲怆忧愤，从而表现自己迁谪的悲苦命运。己迁谪的悲苦命运。情感情感史实（历史人物、史实（历史人物、史事）史事）古古诗人诗人及其时代背景及其时代背景 今今怀人伤己：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得志、怀才不遇、壮志难酬。（同病相怜型）（同病相怜型）贾谊才华横溢却被贬，不受重用 刘长卿满腔抱负却屡遭贬谪 情感情感史实史实（历史人物、（历史人物、史史事）古事）古诗人或其诗人或其时代时代背景背景 今今怀人伤己：怀人伤己：自己和

7、古人自己和古人的遭遇相同的遭遇相同，借古人的，借古人的不得志表现自己不得志表现自己的不得的不得志、怀才不遇、壮志难志、怀才不遇、壮志难酬。酬。（同病相怜型）（同病相怜型）贾谊贾谊才华才华横溢却被贬，横溢却被贬，不受重用不受重用 刘长卿刘长卿满腔满腔抱负却屡遭贬谪抱负却屡遭贬谪怀人伤己：或表达对英怀人伤己：或表达对英雄的景仰，或追思古人雄的景仰，或追思古人的英雄事迹，感慨自己的英雄事迹，感慨自己年华消逝却壮志未酬，年华消逝却壮志未酬，抒发自己渴望建功立业抒发自己渴望建功立业的心情。（的心情。（对比失落型）对比失落型）周瑜周瑜年轻年轻有为，意气风有为，意气风发发 苏轼苏轼早生华早生华发，谪居黄州发

8、，谪居黄州借古讽今：借讽刺史实来抨借古讽今：借讽刺史实来抨击社会现实或讽谏当朝者击社会现实或讽谏当朝者汉文帝汉文帝召召逐臣，逐臣，不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神晚唐皇帝晚唐皇帝服药服药求仙，不顾民生求仙，不顾民生念奴娇赤壁怀古贾生怀古伤今：昔盛今衰，怀古伤今：昔盛今衰，物是人非，繁华远去，物是人非，繁华远去，只留荒芜，风景依旧，只留荒芜，风景依旧，朱颜已改。感慨兴衰。朱颜已改。感慨兴衰。六朝时的石头六朝时的石头城，繁华热闹城，繁华热闹现在徒留山围故现在徒留山围故国、潮打空城、国、潮打空城、月过女墙的荒芜月过女墙的荒芜对历史作冷静、理性的对历史作冷静、理性的思考评价思考评价项羽乌江自项羽乌江自刎刎

9、杜牧的杜牧的题乌江亭题乌江亭无无 情感情感史实史实（历史人（历史人物、物、史史事）古事）古诗人或其诗人或其时代时代背背景景 今今注意：有些诗歌的情感不是单一的，也可以是多样结合。石头城阅读下面一首诗，回答后面的问题。过陈琳墓温庭筠曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。词客有灵应识我，霸才无主始怜君。石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。【注】陈琳，建安七子，初为大将军何进主簿，曾向何进献计，不被采纳；后为袁绍效力；袁绍败灭后，归附曹操，曹操不计前嫌，予以重用。铜雀，指铜雀台，远在邺y都，曹操所建。诗人和陈琳不同际遇的对比，也就是诗人霸才无主和陈琳霸才有主的对比；陈琳青史垂名和自己书剑飘零的对比。借古讽今、托古寄慨，抒发了自己怀才不遇的伤感和悲愤，同时对陈琳“霸才有主”表示欣羡，寓含对当时埋没人才的不满。运用了虚实结合的手法。实写的是诗人见到的陈琳墓前石麟埋没草中的荒芜，联想到邺都铜雀台也荒凉地遥对墓云，暗喻了陈琳那个重视贤才的时代的消逝，为下文抒发怀才不遇的惆怅之感渲染了悲凉的氛围。