简单的统计活动课件.ppt

1、课件设计：陈红课件设计：陈红重庆市渝北区文林希望小学重庆市渝北区文林希望小学简单的统计活动三年级下册第六单元三年级下册第六单元第1课时哇！好哇！好多的水多的水果呀，果呀，我来数我来数一数。一数。二、上面的水果数量制作成一个统计图。二、上面的水果数量制作成一个统计图。3 35 52 24 4观察图，说说你从图上知道了哪些数学信息？观察图，说说你从图上知道了哪些数学信息？n 课堂探索小动物小动物小白猫小白猫小灰猫小灰猫小黄猫小黄猫合计合计钓鱼数（条）钓鱼数（条）9 98 87 72424n 课堂探索小猫全天钓鱼数统计表小猫全天钓鱼数统计表完成统计图小白猫小灰猫小黄猫小猫全天钓鱼数统计图小猫全天钓鱼

2、数统计图一格代表一条鱼一格代表一条鱼小白猫小白猫小灰猫小灰猫小黄猫小黄猫小猫全天钓鱼数统计图小猫全天钓鱼数统计图n 课堂探索完成统计表小白猫小灰猫小黄猫小猫全天钓鱼数统计图小猫全天钓鱼数统计图两种涂法你更喜欢哪一种？n 课堂探索从图中可以直观看出：1.1.（）钓得最多，）钓得最多，（）钓得最少。）钓得最少。2.2.小白猫钓的鱼比小灰猫小白猫钓的鱼比小灰猫多（多（）条。）条。4.4.你还能提出哪些数学问题？你还能提出哪些数学问题？3.3.小黄猫钓的鱼比小白猫小黄猫钓的鱼比小白猫少（少（）条。）条。小白猫小白猫小灰猫小灰猫小黄猫小黄猫小猫全天钓鱼数统计图小猫全天钓鱼数统计图小白猫小黄猫12对比统计

3、表和统计图，对比统计表和统计图，都都有哪些异同点？各有什么有哪些异同点？各有什么优点？优点？小白猫小白猫小灰猫小灰猫小黄猫小黄猫小猫全天钓鱼数统计图小猫全天钓鱼数统计图小动物小动物小白猫小白猫小灰猫小灰猫小黄猫小黄猫合计合计钓鱼数（条）钓鱼数（条）98724小猫全天钓鱼数统计表小猫全天钓鱼数统计表统计表是直接用数字表示出数统计表是直接用数字表示出数量，统计图是用直条、方块表量，统计图是用直条、方块表示数量的多少，直条越高，数示数量的多少，直条越高，数量越多，直条越矮，数量越少量越多，直条越矮，数量越少。统计图能直观的看出谁最多。统计图能直观的看出谁最多谁最少。谁最少。身高身高（cmcm）120

4、cm120cm以下以下120cm120cm-129cm-129cm130cm130cm-139cm-139cm140cm140cm以上以上合计合计全班同学身高情况统计表全班同学身高情况统计表（1 1）同桌交流：用语言将表格里的数据信息表达出来。）同桌交流：用语言将表格里的数据信息表达出来。（2 2）从统计表中可以看出，哪种身高的学生最多？）从统计表中可以看出，哪种身高的学生最多？（3 3）你还能提出哪些数学问题？）你还能提出哪些数学问题？1.统计全班同学身高的情况。n 课堂练习：小朋友小朋友小明小明小强小强琳琳琳琳乐乐乐乐合计合计桃子个数桃子个数5 58 84 46 6小朋友摘桃统计表小朋友摘

5、桃统计表1.1.完成统计表中的完成统计表中的“合计合计”。2.2.根据数据，完成下面的根据数据，完成下面的统计图。统计图。3.3.如果每个桃子约重如果每个桃子约重200g200g，这些桃子一共重多少千克？这些桃子一共重多少千克？232320020023=460023=4600（g g）4600g=4.6kg4600g=4.6kg答：这些桃子一共重答：这些桃子一共重4.6kg4.6kg。n 课堂练习：2.看统计表，完成统计图。小朋友摘桃统计图小朋友摘桃统计图小明小明小强小强乐乐乐乐琳琳琳琳n 课堂探索XXXX组同学年龄统计表组同学年龄统计表年龄段8岁9岁9岁以上合计人数（人）XXXX组同学年龄统

6、计图组同学年龄统计图8 8岁岁9 9岁岁9 9岁以上岁以上如果这个组如果这个组增加一名新增加一名新同学，同学，1 1他他的年龄可能的年龄可能是几岁？是几岁？我用统计表展我用统计表展示统计结果。示统计结果。我用统计图展示我用统计图展示统计结果。统计结果。n 课堂练习1.统计1个组的同学放学回家的方式。回家方式走路坐公交车坐小车其他合计人数（人）XXXX组同学放学回家方式统计表组同学放学回家方式统计表 （1 1）用哪种方式回家的同学最多？哪种最少？）用哪种方式回家的同学最多？哪种最少？（2 2）向大家介绍你们组同学放学回家所用方式的情况。）向大家介绍你们组同学放学回家所用方式的情况。2.收集上个月每天的天气情况，用你喜欢的方式记录，完成下面的统计表。天气情况其他合计天数（天）（）年（）年（）月天气情况统计表）月天气情况统计表我来告诉你每我来告诉你每天的天气情况。天的天气情况。我用画我用画“正正”的方法来记录。的方法来记录。n 课堂练习n 课堂总结某城市某城市3月每天的天气情况月每天的天气情况时间12345678910111213141516天气情况时间171819202122232425262728293031天气情况通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n 课堂总结