第四章幼儿教师课件.ppt
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- 第四 幼儿教师 课件
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1、第四章 幼儿园教师21.幼儿教师的角色和地位。2.幼儿教师的专业素质。3.幼儿教师的专业成长与教育。31第一节幼儿教师的角色和地位2第二节幼儿教师的专业素质3第三节幼儿教师的专业成长与教育 4 时间真快午餐时间又到了,保育员阿姨把菜拿到了教室,说:“今天我们吃虾”,我和保育员阿姨一起分好了饭菜,这时阿姨开始帮小朋友们剥虾皮,我问她为什么要拨,那么多的虾等阿姨剥好饭菜都冷了,她说小朋友不会剥。我马上制止了阿姨的做法,告诉她,为何不让小朋友试一下。每次吃虾的时候,有好多的小朋友都对我说:“老师,我不会剥。”我说自己想办法。结果大部分的小朋友都是自己剥了壳吃的,还剥的很好。只有两个小朋友再次来找我说
2、剥不了,我说自己想办法,有一个小朋友是用嘴巴咬开的,另一个小朋友是请别的小朋友帮忙的。后来我将这件事情讲给个别家长听,家长的反应都是:“我家的小孩肯定不会剥。”5 【案例分析】现在的小朋友大部分是独生子女,家人的掌上明珠,一家人围着小孩转,什么事情都是大人包办,小孩动手的机会少之又少。有些家庭是怕小孩做不好,干脆就自己包办,其实世界上没有哪个人做事情是一次就可以做好的,你不让小孩尝试去做的话,怎么知道他做得好不好?小孩的各方面能力都需要老师和家长去培养,而做家长的应该创造机会给孩子去锻炼,千万别剥夺了孩子动手的机会。6第一节 幼儿园教师的基本概况一、幼儿教师角色的历史演变1.幼儿教师角色的历史
3、演变(1)古代的保姆阶段(2)近代的保育员阶段(3)现代的多元化阶段2现代幼儿教师的角色定位(1)幼儿教师是沟通学前儿童与社会的中介者(2)幼儿教师是学前儿童的养护者幼儿教师是孩子的第二任母亲。幼儿教育机构是幼儿迈向社会的第一站,也是幼儿所7一、幼儿教师的角色(3)幼儿教师是学前儿童学习的支持者(4)幼儿教师是学前儿童教育的研究者(5)幼儿教师是学前儿童发展的促进者8二、幼儿园教师的基本素质n(一)幼儿园教师的专业理念与师德n(二)幼儿园教师的专业知识n(三)幼儿园教师的专业能力9三、我国幼儿教师的地位(1)我国幼儿教师的权利1)进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验的权利。2)从事科学研究
4、、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利。3)指导幼儿的学习和发展,评定幼儿成长发展的权利。4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。5)参与幼儿园民主管理的权利。6)参加进修或者其他方式的培训的权利。10三、我国幼儿教师的地位(2)我国幼儿教师的义务1)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。2)贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行幼儿园保教计划,履行聘约,完成工作任务。3)按国家规定的保教目标,组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动。4)关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿的全面发展。5)制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行
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