第二章减数分裂(整章课件).ppt

1、减数分裂假设:进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞.推理:从上一代到下一代,体细胞中染色体数目发生了什么变化?2N2N4N2N2N4N父方母方精子卵细胞卵细胞受精卵新个体受精推理：（有丝分裂）推理错误减数分裂的减数分裂的概念概念减数分裂的减数分裂的过程过程（动画）（动画）减数分裂过程中减数分裂过程中DNA、染色体的变化、染色体的变化有丝分裂与减数分裂的有丝分裂与减数分裂的区别区别减数第一次减数第一次 分裂与第二次分裂的分裂与第二次分裂的 区别区别讨论：讨论：1什么是减数分裂？什么是减数分裂？2减数分裂与有丝分裂的减数分裂与有丝分裂的 区别是什么？区别是什么？减数分裂减数分裂：是指

2、原始生殖细胞中的是指原始生殖细胞中的染色体复制一次染色体复制一次，而，而细胞细胞 连续分裂两次连续分裂两次，结果形成的生殖细胞中只有原始，结果形成的生殖细胞中只有原始 生殖细胞生殖细胞一半一半的染色体的的染色体的特殊的有丝分裂特殊的有丝分裂。分裂的细胞有丝分裂减数分裂分生组织的细胞原始的生殖细胞分裂次数只分裂一次连续分裂两次分裂后的细胞体细胞精子细胞或卵细胞分裂前后细胞中染色体DNA母细胞与子细胞完全相同染色体、DNA的数目都减少了一半范围范围特点特点结果结果范围范围：凡是进行有性生殖的生物，在原凡是进行有性生殖的生物，在原始的生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细始的生殖细胞（如动物的精原细胞或

3、卵原细胞）发展为成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）胞）发展为成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）的过程中。的过程中。特点特点：在整个减数分裂过程中，染色体只在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。复制一次，而细胞连续分裂两次。结果结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目，新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞减少了一半。比原始的生殖细胞减少了一半。比较项目减数第一次分裂减数分裂第二次分裂同源染色体染色体数同源染色体行为 中期分裂相后期分裂相减数第一次分裂与减数第二次分裂区别比较项目比较项目减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂同源染色体同源染色体有有无无染色体

4、数染色体数2n2n和体细胞相同和体细胞相同N N体细胞的一半体细胞的一半同源染色体行为同源染色体行为有联会，四分体有联会，四分体无无 中期分裂相中期分裂相同源染色体排列同源染色体排列在赤道板两侧在赤道板两侧着丝点排列赤道着丝点排列赤道板上板上后期分裂相后期分裂相同源染色体分离同源染色体分离着丝点分离着丝点分离减数第一次分裂与减数第二次分裂区别减数第一次分裂与减数第二次分裂区别精子的形成精子的形成过程过程卵细胞的形成卵细胞的形成过程过程精卵形成过程的精卵形成过程的异同点异同点图解图解图解图解几个概念几个概念减减I和减和减II的区的区别别同源染色体同源染色体：指配对的两条染色体，指配对的两条染色体

5、，形状和大小一般都相同，一条来自父方，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。一条来自母方。联会联会：指同源染色体两两配对指同源染色体两两配对四分体四分体：联会后的每对同源染色体联会后的每对同源染色体上含有四条染色单体，叫做四分体。上含有四条染色单体，叫做四分体。练习练习一例1(广东2002高考)同源染色体指A.一条染色体复制形成的两条染色体 B.分别来自父亲和母亲的两条染色体C.形态特征大体相同的两条染色体 D.减数分裂过程中联会的两条染色体例2下列关于四分体的叙述不正确的是（）A.四分体出现在减数第一次分裂过程中B.每一个四分体包含有一对同源染色体的四条染色单体C.染色体的交叉互

6、换发生在四分体时期D.经过复制的同源染色体都能形成四分体精子的形成过程精子的形成过程返回精子的形成过程卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程二二.卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程卵原细胞卵原细胞(2n)初级卵母细胞初级卵母细胞(2n)次级卵次级卵母细胞母细胞(n)第一极体第一极体(n)第二极体第二极体(n)卵细胞卵细胞(n)第一次分裂第二次分裂（仅发生于 某些种）精卵生殖细胞形成过程的异同精细胞卵细胞相同点不同点精卵生殖细胞形成过程的异同精细胞卵细胞相同点都是染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，形成的生殖细胞中的染色体数目是原始细胞的一半不同点细胞质均等分裂细胞质不均等分裂一个精原细胞形成四个精细胞

7、一个卵原细胞形成一个卵细胞精细胞形成精子需要变形卵细胞的形成不变形练习有丝分裂与减数分裂的区别有丝分裂减数分裂适用范围形成细胞数目同源染色体特点下一页练习二练习二例例3、(上海上海1996高考高考)雌蛙的卵巢中有初级卵雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞母细胞6000个个,从理论上计算从理论上计算,经减数分裂所生成的经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是：卵细胞和极体数分别是：A.6000和和6000 B.6000和和18000 C.6000和和24000 D.12000和和12000返回返回精、精、卵原卵原细胞细胞（2n）初级精初级精卵母细胞卵母细胞次级精次级精卵卵母细胞母细胞精子精子或或卵卵细胞细胞

8、前中前中 后后间间期期 前中后前中后末末染色体数染色体数DNA分子分子减数分裂过程中染色体减数分裂过程中染色体DNA的变化的变化下一页精、精、卵原卵原细胞细胞（2n）初级精初级精卵母细胞卵母细胞次级精次级精卵卵母细胞母细胞精子精子或或卵卵细胞细胞前中前中 后后间间期期前中后前中后 末末染色体数染色体数2n2n2nnn2nnDNA分子分子2n4n4n2n2n2nn减数分裂过程中染色体减数分裂过程中染色体DNA的变化的变化变化曲线返回返回练习练习2n4n染色体数染色体数DNA分子数分子数减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂减数分裂过程中曲线图解减数分裂过程中曲线图解(母本母本)

9、高等动物高等动物(2N)(父本父本)受精卵受精卵(2N)卵细胞卵细胞(N)精子精子(N)减数分裂减数分裂有丝分裂受精作用2n4n染色体数染色体数DNA分子数分子数减（减（1）减（减（2）1 23 4 7 95 610 11 12 15 16 13 14受精作用受精作用B CD E O PF GQ RS TA新个体发育新个体发育练习三练习三 有关染色体、染色单体有关染色体、染色单体DNA、四分体、的计算、四分体、的计算（1）一个四分体一对同源染色体）一个四分体一对同源染色体2条染色体条染色体4条染色单体条染色单体4个个DNA分子分子（2）四分体的数目）四分体的数目1/2体细胞生殖细胞同源染色体的

10、对数体细胞生殖细胞同源染色体的对数（3）借助）借助曲线曲线计算计算DNA和染色体和染色体例例4家兔的初级卵母细胞中有家兔的初级卵母细胞中有22个四分体，则其卵原细胞中染色个四分体，则其卵原细胞中染色体数为（）体数为（）A.11条条 B.11对对 C.不成对的不成对的22条条 D.44个个例例5、(广东广东1998高考高考)初级精母细胞经过减数分裂初级精母细胞经过减数分裂,形成四个精子形成四个精子细胞。如果每个精子细胞的细胞。如果每个精子细胞的DNA相对含量为相对含量为1C,则每个精母细胞和则每个精母细胞和精原细胞的精原细胞的DNA相对含量分别是相对含量分别是 A.A.2C和和4C.B.B.4C

11、和和4C.C.C.2C和和2C.D.D.4C和和2C返回有丝分裂与减数分裂的区别有丝分裂与减数分裂的区别有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂适用范围适用范围体细胞的形成体细胞的形成生殖细胞的形成生殖细胞的形成形成细胞数目形成细胞数目2个个1个个(卵卵)或或4个个(精子精子)同源染色体同源染色体同源染色体不配同源染色体不配对对同源染色体配对、同源染色体配对、联会、还有分离联会、还有分离特点特点染色体复制一次染色体复制一次细胞分裂一次，细胞分裂一次，子细胞中染色体子细胞中染色体与体细胞相同与体细胞相同染色体复制一次，染色体复制一次，细胞分裂两次，子细胞分裂两次，子细胞中的染色体数细胞中的染色体数目是体

12、细胞的一半目是体细胞的一半区分有丝分裂与减数分裂技巧区分有丝分裂与减数分裂技巧识图判断有丝分裂与减数分裂识图判断有丝分裂与减数分裂 判断方法：判断方法：首先首先判断时期判断时期，如染色体无规律分布为前期，染色体排列如染色体无规律分布为前期，染色体排列在中央为中期，染色体移向两极为后期；在中央为中期，染色体移向两极为后期；其次其次判断分裂方式判断分裂方式图形识别图形识别奇数奇数：减数第二次分裂：减数第二次分裂偶数：偶数：奇偶数奇偶数有无同源染色体有无同源染色体有丝分裂有丝分裂减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂无：减数第二次分裂无：减数第二次分裂有：有：有丝分裂有丝分裂减数第

13、一次分裂减数第一次分裂同源染色体有无同源染色体有无联会或分开联会或分开无：有丝分裂无：有丝分裂有：减数第一次分裂有：减数第一次分裂“三看三看”有丝分裂 减数分裂 第一次分裂第二次分裂前期 中期后期练习1、下列甲、乙、丙三图分别表示某个生物的三个正在进行分裂的细胞图，请回答：、下列甲、乙、丙三图分别表示某个生物的三个正在进行分裂的细胞图，请回答：甲乙丙A、图甲表示细胞正处于、图甲表示细胞正处于 分裂分裂 期，产生的子细胞是期，产生的子细胞是 细胞。细胞。B、图已表示细胞正处于、图已表示细胞正处于 分裂分裂 期，产生的子细胞是期，产生的子细胞是 细胞。细胞。C、图丙表示细胞正处于、图丙表示细胞正处

14、于 分裂分裂 期，产生的子细胞是期，产生的子细胞是 细胞。细胞。D、这三种细胞可同时存在于、这三种细胞可同时存在于 性蚊子的哪种器官中性蚊子的哪种器官中 。减数第一次减数第一次后后次级卵母细胞、极体次级卵母细胞、极体有丝有丝后后体体减数第二次减数第二次后后第二极体第二极体雌雌卵巢卵巢下一页练习四练习练习(广东广东1999高考高考)左图为细胞分裂某一时期的示意图。左图为细胞分裂某一时期的示意图。(1)此细胞处于此细胞处于_分裂时期分裂时期,此时有四分体此时有四分体_个个(2)可以和可以和1号染色体组成一个染色体组的是号染色体组成一个染色体组的是_染色体染色体(3)此细胞全部染色体中有此细胞全部染

15、色体中有DNA分子分子_个。个。(4)在此细胞分裂后的一个子细胞中在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体含有同源染色体_对。子细胞染色体的组合为对。子细胞染色体的组合为_.返回第第2章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系 孟德尔的遗传定律中强调了遗传因子（基因）孟德尔的遗传定律中强调了遗传因子（基因）的变化，减数分裂中强调了染色体的变化，那它的变化，减数分裂中强调了染色体的变化，那它们有没有什么联系呢？们有没有什么联系呢？高茎高茎矮茎矮茎PF1受精受精配子配子DDddDdDdDdF1Dd配子配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎F2 在生物的体细胞中，在生物

16、的体细胞中，控制同一性状的控制同一性状的遗传遗传因子因子成对存在，不相成对存在，不相融合；融合；在形成配子时，成在形成配子时，成对的对的遗传因子遗传因子发生分发生分离，分离后的离，分离后的遗传因遗传因子子分别进入不同的配分别进入不同的配子中，随配子遗传给子中，随配子遗传给后代。后代。将遗传因子换成同源染色体，将遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍。把分离定律念一遍。由此你联想到什么？由此你联想到什么？染色体与基因有一定的染色体与基因有一定的对应关系。对应关系。1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体也具有相对稳定性。也具有相对稳定性。2、体

17、细胞中基因是成对的。染色体也是成对的。、体细胞中基因是成对的。染色体也是成对的。3、体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，、体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是。同源染色体也是。4、在形成配子时，非等位基因自由组合。非同源染、在形成配子时，非等位基因自由组合。非同源染色体也是自由组合色体也是自由组合 美国细胞学家萨顿细胞学家萨顿（WSutton，18771916）在他的遗传和染色体（1903年）一文中所概括的：父本和母本的染色体联合成对及它们在减数分裂中的分离构成孟德尔定律的基础。就是说，在雌雄配子形成和受精过程中，染色体染色体的行为与孟德尔遗传因子（即基因）的行为

18、是平行的的行为与孟德尔遗传因子（即基因）的行为是平行的。他推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。萨顿把细胞学和遗传学的资料结合起来，开创了细胞遗传学研究。运用了类比推理类比推理的方法1926年发表基因论创立了现代遗传学的基因学说。P红眼（雌）红眼（雌）白眼（雄）白眼（雄）(X(XWWX XWW)(XwY)F1红眼（红眼（雄雌）雄雌）(X(XWWX Xw w X XWWY)Y)(1XWXW：1XW Xw：1XWY:1XwY)F23红眼（雌雄）：红眼（雌雄）：1白眼（雄）白眼（雄）摩尔根首次把一个特定的基因（如决定摩尔根首次把一个特定的基因（如决定

19、果蝇眼睛颜色的基因）和一个特定的染色体联果蝇眼睛颜色的基因）和一个特定的染色体联系起来，从而用实验证明染色体是基因的载体：系起来，从而用实验证明染色体是基因的载体：基因在染色体上！基因在染色体上！人只有23对染色体，却有无数基因，基因与染色体可能有这种对应关系吗？分离规律分离规律 在生物的体细胞中，在生物的体细胞中，控制控制同一性状同一性状的遗传的遗传因子成对存在，不相因子成对存在，不相融合；在形成配子时，融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生成对的遗传因子发生分离分离，分离后的遗传，分离后的遗传因子分别进入不同的因子分别进入不同的配子中，随配子遗传配子中，随配子遗传给后代给后代 在杂合子的细

20、胞中，在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体位于一对同源染色体上的等位基因，具有上的等位基因，具有一定的独立性；在减一定的独立性；在减数分裂形成配子时，数分裂形成配子时，等位基因会随着同源等位基因会随着同源染色体的分开而分离，染色体的分开而分离，分别进入到两个配子分别进入到两个配子中，独立地随配子传中，独立地随配子传给后代给后代.控制不同性状的遗传控制不同性状的遗传因子的分离和组合是因子的分离和组合是互不干扰的；互不干扰的；在形成配子时，决定在形成配子时，决定同一性状的成对的遗同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因定不同性状的遗传因子自由组合子自由组合 位于非同

21、源染色体上位于非同源染色体上的非等位基因的分离的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非非同源染色体上的非等位基因自由组合等位基因自由组合。你的你的 色觉色觉 正常吗？正常吗？患者由于某些细胞色素系统具有某种缺陷，患者由于某些细胞色素系统具有某种缺陷，就有就有红红色盲、色盲、绿绿色盲、色盲、红红绿绿色盲、色盲、黄黄蓝蓝色盲和色盲和全色盲之分全色盲之分.色盲：色盲：先天性的色觉障碍病症，失先天性的色觉障碍病症，失去正常人辨别某些颜色的能力。去正常人辨别

22、某些颜色的能力。色盲症发现的小故事色盲症发现的小故事抗维生素抗维生素D D佝偻病佝偻病 患者由于对磷、钙吸患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现障碍。患者常常表现为为X X型（型（OO型）腿型）腿、骨、骨骼发育畸形（如鸡骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症胸）、生长缓慢等症状。状。红绿色盲和抗维生素红绿色盲和抗维生素D佝偻病都是常见的人类佝偻病都是常见的人类遗传病。遗传病。但红绿色盲患者但红绿色盲患者男性远远多于女性男性远远多于女性；而抗维生素而抗维生素D佝偻病患者佝偻病患者女性远远多于男性女性远远多于男性。为什么上述两种病在遗传表现上总为什么上述两种病在遗传表

23、现上总是和性别相联系呢是和性别相联系呢我为什么是男孩？我为什么是男孩？同是受精卵发育的个体同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？的发育成雄性？我为什么是女孩？我为什么是女孩？果蝇体细胞染色体果蝇体细胞染色体染染色色体体性性染染色色体体常常染染色色体体与性别决定有关的染色体与性别决定无关的染色体雄性：雄性：XY XY 雌性：雌性：XXXXXYXY型性别决定型性别决定正常男性的染色体分组图正常男性的染色体分组图正常女性的染色体分组图正常女性的染色体分组图 x y x x思考题？思考题？像红像红绿色盲这种由于致病基因位于绿色盲这种由于致病基因位于性染色体

24、上，所以遗传常常与性别性染色体上，所以遗传常常与性别相关联的现象叫相关联的现象叫伴性遗传伴性遗传。为什么这些疾病，有为什么这些疾病，有的多发于男性，有的的多发于男性，有的却多发于女性？伴性却多发于女性？伴性遗传还有哪些特点？遗传还有哪些特点？P P3434页资料分析页资料分析2 2、红绿色盲基因是显性基红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因？因还是隐性基因？思考思考 1 1、红绿色盲基因位于红绿色盲基因位于X X 染色体上，还是位于染色体上，还是位于Y Y染染 色体上？色体上？人的正常色觉和红绿色盲(b)的基因型和表现型 XBXBXBXbXbXbXBYXbYBBBbbbBb正常正常正正 常常（携带

25、者（携带者)色盲色盲正常正常色盲色盲表现型基因型女男性 别为什么红绿色盲男性患者远远多于女性患者为什么红绿色盲男性患者远远多于女性患者正常女性与男性色盲的婚配图解XBXBXbYXBXbXBYXBYXb女性正常 男性色盲亲代配子子代女性携带者1 :1男性正常男性男性的色盲基因只能传给的色盲基因只能传给女儿女儿，不能传给儿子。不能传给儿子。女性携带者与正常男性的婚配图解XBXbXBYXBXBXBXbXBYXbYXBXbXBY亲代配子子代女性携带者女性携带者女性正常男性色盲男性正常男性正常1 :1 :1 :1男孩男孩的色盲基因只能来自于的色盲基因只能来自于母亲母亲这对夫妇生的一个男孩是色盲概率这对夫

26、妇生的一个男孩是色盲概率12思考：1.女性携带者与男性色盲婚配XBXbXbY配子子代XBXbXbYXBXbXbXbXBY XbY女性携带者男性正常女性色盲男性色盲1 :1 :1 :1 (女患父必患女患父必患)女儿女儿色盲色盲父亲父亲一定色一定色盲盲2.女性色盲与男性正常婚配XbXbXBY配子子代XbXBYXBXbXbY女性携带者男性色盲1 :1 (母患子必患母患子必患)母亲母亲色盲色盲儿子儿子一定色盲一定色盲XbYXbYXBXbIIIIII1212341234色盲遗传家系图色盲遗传家系图56男性的红绿色盲只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。（不是从男性传递到男性）。这种传递特点，在遗传学上叫

27、做交叉遗传。位于位于X X染色体上的隐性基因染色体上的隐性基因（红绿色盲）的遗传特点：（红绿色盲）的遗传特点：1 1、交叉遗传、交叉遗传2 2、男性患者多于女性患者、男性患者多于女性患者 一个色盲男孩的父母、外祖父母、祖母均正常，而祖父是色盲。那么，这个男孩的色盲基因是由谁传给他的？答案：由外祖母传给男孩。说明：一般的说，色盲基因是由男性通过他的女说明：一般的说，色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙儿传给他的外孙(交叉遗传交叉遗传)，特殊情况是女性携带者，特殊情况是女性携带者也可以把色盲基因通过她的女儿传给她的外孙。也可以把色盲基因通过她的女儿传给她的外孙。女性色盲，她的什么亲属一定患色盲

28、？A、父亲和母亲 B、儿子和女儿 C、母亲和女儿 D、父亲和儿子答案：答案：D D抗维生素抗维生素D D佝偻病：佝偻病：X X显性伴性遗传显性伴性遗传(D)(D)表现型表现型基因型基因型女女男男性性 别别XDXDXDXdXdXdXDYXdY患病患病正常正常患病患病（发病轻）（发病轻）患病患病正常正常男性患者与正常女性结婚，后代发病情况？男性患者与正常女性结婚，后代发病情况？位于位于X X染色体上的显性基因的遗传特点：染色体上的显性基因的遗传特点：2 2、部分女性患者（、部分女性患者（X XDX Xd）病症较轻）病症较轻1 1、女性患者多于男性患者、女性患者多于男性患者伴性遗传在实践中的应用：伴

29、性遗传在实践中的应用：伴性遗传在生物界是普遍存在的。如血友病，芦花伴性遗传在生物界是普遍存在的。如血友病，芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹，以及雌雄异株植物鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹，以及雌雄异株植物（如杨、柳）中某些性状的遗传都是伴性遗传。（如杨、柳）中某些性状的遗传都是伴性遗传。生产实践中的应用：生产实践中的应用：芦花鸡性别的判定芦花鸡性别的判定芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹（芦花）是芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹（芦花）是由由Z Z染色体上显性基因染色体上显性基因B B控制的。控制的。芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配ZbWzBzbzbw 芦花鸡芦花鸡 非芦花鸡非芦花鸡配子配

30、子子代子代 zbzbzBwX亲代亲代ZB从早期的雏鸡就可根据羽毛的特征区分雌性和雄性从早期的雏鸡就可根据羽毛的特征区分雌性和雄性性别决定和伴性遗传性别决定和伴性遗传一、性别决定：性染色体 1、XY型：XYXX X YX XX XY2、ZW型：与XY型正好相反二、伴性遗传：2、色盲的主要婚配方式 3、伴X隐性遗传的特点：1、概念：（1）交叉遗传（2）男性患者多于女性患者亲代配子子代 4、伴X显性遗传的特点：（2）部分女性患者病症较轻（1）女性患者多于男性患者三、伴性遗传在实践中的应用1、人类精子染色体组成是-（）A、44条+XY B、22条+X或22条+Y C、11对+X或11对+Y D、22条

31、+Y2、人的性别决定是在-（）A、胎儿形成时 B、胎儿发育时 C、形成受精卵时 D、受精卵分裂时BC3、一对表现型正常的夫妇，其父亲均为色盲患者，他们所生的子女中，儿子患色盲的概率是-（）A、25%B、50%C、75%D、100%B巩固练习巩固练习3、假若某一性状总是从父亲直接传给儿子，又从儿子直接传给孙子，那么这一性状是由什么决定的-()。A、由常染色体决定的 B、由X染色体决定的C、由Y染色体决定的 D、由性染色体决定的C(1)III3的基因型是 ,III2的可能基因型是_(2)I中与男孩III3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是 ,与该男孩的亲属关系是 ;II中与男孩III3的红绿色盲基

32、因有关亲属的基因型是 ,与该男孩的亲属关系是 .(3)I V1是色盲携带者的概率是。IIIIIIIV1234121231XbYXBXbXBXB或XBXb例题：下图是某家系红绿色盲遗传图解。请据图回答。男性正常女性正常男性色盲女性色盲1/8外祖母外祖母XBXb母亲母亲色盲症的发现道尔顿发现色盲的小故事道尔顿发现色盲的小故事 道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼物物-一双一双“棕灰色棕灰色”的袜子，送的袜子，送给妈妈。妈妈却说：你买的这双给妈妈。妈妈却说：你买的这双樱桃红色樱桃红色的袜子，我怎么穿呢？的袜子，我怎么穿呢？道尔顿发现，只有弟弟与自己看道尔顿发现，只有弟弟与自己看法

33、相同，其他人全说袜子是樱桃法相同，其他人全说袜子是樱桃红色的。红色的。道尔顿经过分析和比较发现，原道尔顿经过分析和比较发现，原来自己和弟弟都是色盲，为此他来自己和弟弟都是色盲，为此他写了篇论文写了篇论文论色盲论色盲，成了第，成了第一个发现色盲症的人，也是第一一个发现色盲症的人，也是第一个被发现的色盲症患者。个被发现的色盲症患者。后人为纪念他，又把色盲症叫道后人为纪念他，又把色盲症叫道尔顿症。尔顿症。J.Dalton 1766-184422+X22+Y配配 子子22+X22对对+XX子子 代代22对对+XY受精卵受精卵 22对对+XY22对对+XX亲亲 代代人的性别决定过程：比比 例例 1 1

34、：1 1 1 1 ：1 1 男性的男性的Y染色体传给谁染色体传给谁?XYXY同源区段同源区段Y Y非同源区段非同源区段X X非同源区段非同源区段X X染色体染色体Y Y染色体染色体许多位于许多位于X染色体染色体上的基因，在上的基因，在Y染染色体上没有相应色体上没有相应的等位基因。的等位基因。近年来，随着对性别研究的深入，科学家们发现近年来，随着对性别研究的深入，科学家们发现Y染色体上的一个基因是性别决定基因，取名叫染色体上的一个基因是性别决定基因，取名叫SRY基因基因(sex determined region of Y chromosome)。由于正常男性的。由于正常男性的Y染色体上都有染色

35、体上都有SRY基因，因此能够形成睾丸并发育为男性。但基因，因此能够形成睾丸并发育为男性。但是，有一些罕见的病例，如染色体组型为是，有一些罕见的病例，如染色体组型为44+XY的患者，经检查，虽然有的患者，经检查，虽然有Y染色体存在，但是由于染色体存在，但是由于Y染色体上染色体上SRY基因缺失，则不能形成睾丸而表现基因缺失，则不能形成睾丸而表现为女性。为女性。由此可见，由此可见，人的性别实际上是由性染色体人的性别实际上是由性染色体上的基因决定的上的基因决定的.但是在一般情况下，这与但是在一般情况下，这与XX-XY机制并不矛盾。机制并不矛盾。男性患者与正常女性的婚配图解XdXdXDYXDXdXdYX

36、dYXD女性正常 男性患者亲代配子子代女性患者1 :1男性正常（ZW型性别决定方式正好与型性别决定方式正好与XY型正好相反）型正好相反）ZZWzzzw 1 :1 zzzwX亲代亲代配子配子子代子代蛾类、蝶类、鸟类蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸡、鸭、鹅鸭、鹅)的性别决定属的性别决定属于于“ZW”型。型。正常色觉：正常色觉：26；红色盲：红色盲：6；绿色盲：绿色盲：2；红绿色盲：红绿色盲：Nothing。（1 1）家系图中患病者是什么性别的？说明色盲遗）家系图中患病者是什么性别的？说明色盲遗传与什么有关？传与什么有关？（2 2）代中的代中的1 1号是色盲患者，他将自己的色盲号是色盲患者，他将自己的色盲基

37、因传给了基因传给了代中的几号代中的几号?（3 3）代代1 1号是否将自己的色盲基因传给了号是否将自己的色盲基因传给了代代2 2号？这说明红绿色盲基因位于号？这说明红绿色盲基因位于X X染色体上还是染色体上还是Y Y染染色体上？色体上？（4 4）为什么）为什么代代3 3号和号和5 5号有色盲基因而没有表现号有色盲基因而没有表现出色盲症？出色盲症？（5 5）从图中看出，只有男性才表现为红绿色盲，）从图中看出，只有男性才表现为红绿色盲，对吗？有没有其他的情况？对吗？有没有其他的情况？减数分裂减数分裂有丝分裂有丝分裂不不同同点点（1 1）染色体复制一次，细）染色体复制一次，细胞连续分裂两次。胞连续分裂

38、两次。（2 2）同源染色体在第一次）同源染色体在第一次分裂中发生联会（并且出现分裂中发生联会（并且出现四分体及非姐妹染色单体的四分体及非姐妹染色单体的交叉互换）。交叉互换）。（3 3）分裂后形成）分裂后形成4 4个精子个精子或或1 1个卵细胞。个卵细胞。（4 4）分裂后，子细胞中染）分裂后，子细胞中染色体的数目减少一半。色体的数目减少一半。（1 1）染色体复制）染色体复制一次，细胞分裂一一次，细胞分裂一次。次。（2 2）无同源染色）无同源染色体联会等行为。体联会等行为。（3 3）分裂后形成）分裂后形成2 2个体细胞。个体细胞。（4 4）分裂后，子）分裂后，子细胞中染色体的数细胞中染色体的数目与

39、母细胞的相同目与母细胞的相同相相同同点点（1 1）在细胞分裂过程中都有纺锤丝出现。）在细胞分裂过程中都有纺锤丝出现。（2 2）染色体在细胞分裂中都只复制一次。）染色体在细胞分裂中都只复制一次。四、知识整合四、知识整合2.性别决定的类型。XY型性别决定与ZW型性别决定XYZW两条异型性染色体XY两条同型性染色体ZZ两条同型性染色体XX两条异型性染色体ZW体细胞的体细胞的染色体组成染色体组成：XY：XX：ZZ：ZW后代性别后代性别决定于父方决定于母方动物类型动物类型哺乳类、某些两栖类、双翅目、直翅目昆虫等鱼类、两栖类、爬行类、某些鳞翅目昆虫等单倍体型的性别决定单倍体型的性别决定 蜜蜂中的蜂皇与雄蜂

40、交配后，产下的卵蜜蜂中的蜂皇与雄蜂交配后，产下的卵中有少数是未受精的，这些卵发育成为雄蜂，中有少数是未受精的，这些卵发育成为雄蜂，因此雄蜂没有父亲，但有外祖父。雄蜂是单倍因此雄蜂没有父亲，但有外祖父。雄蜂是单倍体（体（n），具有），具有16条染色体。而受精卵可以发条染色体。而受精卵可以发育成为二倍体（育成为二倍体（2n）的雌蜂，具有）的雌蜂，具有32条染色体。条染色体。雌蜂又分为蜂皇和工蜂，两者在形态和行为上雌蜂又分为蜂皇和工蜂，两者在形态和行为上有很大差异。这些不同是由于环境的影响，只有很大差异。这些不同是由于环境的影响，只吃二三天蜂皇浆的雌蜂发育成为终日忙碌而不吃二三天蜂皇浆的雌蜂发育成为

41、终日忙碌而不育的工蜂；吃五天蜂皇浆的雌蜂发育成为具有育的工蜂；吃五天蜂皇浆的雌蜂发育成为具有生育能力的蜂皇。由此可见，蜂类的性别决定生育能力的蜂皇。由此可见，蜂类的性别决定不仅与染色体数有关，而且也与环境有关。不仅与染色体数有关，而且也与环境有关。伴性遗传伴性遗传2.类型及其特点类型及其特点（1）伴）伴X染色体隐性遗传病的特点：染色体隐性遗传病的特点：致病基因及其等位基因只位于致病基因及其等位基因只位于X染色体上；染色体上；男性患者多于女性患者；男性患者多于女性患者；具有交叉遗传现象；具有交叉遗传现象；（2）伴）伴X染色体显性遗传病的特点：染色体显性遗传病的特点：致病基因及其等位基因只位于致病

42、基因及其等位基因只位于X染色体上；染色体上；女性患者多于男性患者；女性患者多于男性患者；部分女性患者病症较轻部分女性患者病症较轻（3）伴）伴Y染色体遗传病的特点：染色体遗传病的特点：患者全部为男性；致病基因父传子，子传孙患者全部为男性；致病基因父传子，子传孙(限雄限雄遗传遗传)。1.概念：性染色体上的基因控制的性状遗传与性别相联系的概念：性染色体上的基因控制的性状遗传与性别相联系的遗传方式。遗传方式。2研究伴性遗传注意的几个问题：研究伴性遗传注意的几个问题：（1）常见的是色盲遗传和血友病遗传及果蝇的白）常见的是色盲遗传和血友病遗传及果蝇的白眼、红眼遗传。眼、红眼遗传。（2）书写时将基因写在性染

43、色体的右上角。）书写时将基因写在性染色体的右上角。（3）若伴性遗传和其它常染色体遗传同时出现，）若伴性遗传和其它常染色体遗传同时出现，应将常染色体遗传的基因写在性染色体前。如白应将常染色体遗传的基因写在性染色体前。如白化色盲男性的基因型为。化色盲男性的基因型为。（4）伴性遗传仍以基因分离规律为基础，只不过）伴性遗传仍以基因分离规律为基础，只不过所研究的基因位于性染色体上，故表现它特有的所研究的基因位于性染色体上，故表现它特有的规律规律遗传方式与性别相联系。遗传方式与性别相联系。先定显或隐先定显或隐再断性或常再断性或常如果题目中给出一张某家族遗传系谱图如果题目中给出一张某家族遗传系谱图,一般应一般应该用什么方法来判断致病基因是否在常染色体上该用什么方法来判断致病基因是否在常染色体上,或是伴性遗传或是伴性遗传?口诀口诀:无中生有为隐性无中生有为隐性 有中生无为显性有中生无为显性 隐性遗传看女病隐性遗传看女病 父子无病非伴性父子无病非伴性 显性遗传看男病显性遗传看男病 母女无病非伴性母女无病非伴性143