第二章-职业世界探索课件.pptx
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1、第二章 职业世界探索第二章 职业世界探索第一节第一节 认知职业认知职业第二节第二节 职业世界探索方法职业世界探索方法第三节第三节 未来的职业与未来的劳动者未来的职业与未来的劳动者【实践环节】【实践环节】第二章 职业世界探索【导读】“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,是国家级顶层战略。建设“一带一路”,是以习近平同志为总书记的党中央主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策。它对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。第二章 职业世界探索随着劳动人口的急剧增长,丝绸之路沿线一些国家(跨越东盟、南亚和中东)可能面临世界历史上最大的短期就
2、业挑战。尽管中国本身和许多欧洲国家面临人口老龄化的问题,但2015年至2030年间,39个丝绸之路沿线国家的劳动人口将增加3.82亿,这一数字确实十分惊人。吸纳这3.82亿的新劳动人口要求在15年内创造出比当前欧盟28国劳动人口总和更多的新就业岗位(或是美国现有劳动人口的两倍)!第二章 职业世界探索大学生就业趋势随着“一带一路”的提出也发生了巨大改变,为广大高校毕业生提供了大量的岗位需求,同时,就业的灵活性也在不断提高,报考公务员、事业编制的毕业生数量将会有所降低,民营企业的数量会不断地增加,就业于企业的高校毕业人数也逐渐增加。第二章 职业世界探索面对竞争激烈的当前社会环境,作为一名即将毕业的
3、大学生,如何抓住“一带一路”给我们带来的就业机遇,是当代大学生应该考虑的。我们要充分了解时事,把握国内外形势与政策动态,同时,不断充实自己,完善自己,对自己的未来及早谋划,开拓进取,勇于创新,脚踏实地,不尚空谈,抓住机遇,主动对接人才需求,找到适合自己的岗位,充分发挥自身价值和自身优势,积极投身到重点地区、重大工程、重大项目、重要领域去就业,为伟大的“中国梦”贡献力量。第二章 职业世界探索第一节第一节 认认 知知 职职 业业一、职业的概念一、职业的概念职业是人类社会发展到一定阶段的产物。职业是指人们从事相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。职业是人的一种社会活动和生活方式,又是一种经济行为
4、,也是人们从社会中谋取多种利益的来源,它对于每个人都极为重要,是一个人社会地位的一般性表现,也是一个人的权利、义务、职责。第二章 职业世界探索人们从不同的角度出发,对职业的概念有不同的论述。中国自古就有“职业”一词,从词义的角度解释,“职”有“社会责任”、“权利与义务”的含义,而“业”是以某种特殊的技能“从事某种业务”、“完成某种事业”。美国社会学家塞尔兹认为,职业是一个人为了不断地取得收入而连续从事的具有市场价值的特殊活动。这种活动决定着从事它的那个人的社会地位。杜威从实用主义哲学观点出发,认为职业是人们可以从中得到利益的一种生存活动。日本职业专家保谷六郎认为,职业是有劳动能力的人为了生活所
5、得而发挥个人能力向社会贡献而连续从事的活动。第二章 职业世界探索我国学者姚裕群认为,职业是一个中性的概念。从社会的角度而言,职业是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定的、有收入的、专门类型的社会劳动。就个人的角度而言,职业则是指个人扮演的一系列工作角色。在现实生活中,人们无不与职业活动发生着紧密的联系,职业活动几乎贯穿于每个人的一生。人们在生命的早期阶段接受教育与培训,是为了将来的职业活动做准备。从青年时期走入职业生涯,到老年最终离开职业岗位,长达几十年,即使退休以后,仍然参与职业活动。因此,职业活动是每个人社会生活中的重要组成部分。第二章 职业世界探索在社会生活中,每一个有劳动能力的人都要从
6、事一定的生产劳动或工作,用以维持生活,承担社会义务,促进社会发展。人的社会生活和工作领域是非常广阔的,职业门类极其繁多,但每个社会成员却只能在某个领域做某种具体工作,以其有限的生命在有限的空间内占有一席位置,这就是他的职业。从社会生产的角度来看,职业是社会分工的结果,一定的社会分工或社会角色的持续实现,就形成了职业。第二章 职业世界探索综上所述,职业具有经济性,即从中取得收入;职业具有技术性,即可发挥才能和专长;职业具有社会性,即承担生产任务,履行公民义务;职业具有促进性,即符合社会需要,为社会提供有用的服务;职业具有连续性,即所从事的劳动相对稳定,是非中断性的。正确认识职业的概念是正确制定个
7、人职业生涯规划的基础条件。对大学生来说,深刻理解职业的内涵,结合自己的特点选择职业非常必要。第二章 职业世界探索二、职业的意义二、职业的意义法国启蒙思想家卢梭认为:“选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来。”(1)职业是人的生活方式。无论是男是女,不论年长还是年少,不论家庭背景、教育程度、个人志向如何,在人的一生中,都要遇到职业问题。在一个人漫长的一生中,有着长达三四十年的职业生涯;在进入职业之前的十几年、二十几年,其学习经历和生活经历与未来的职业预期有一定的联系;年老退休以后的生活,也与以前的职业关系甚大。因此,可以说职业是关系着每一个社会成员一生的重大问题,是人的一种重要生活方式。
8、第二章 职业世界探索(2)职业是人的社会角色。在人类社会产生以后,有了劳动的分工,也就产生了种种职业。社会越发展,职业种类也就越多。可以说,职业是一个有着广泛内容的博大精深的领域。人,一般都在某种职业岗位上工作,这就使每个人都成了“职业”这个社会劳动大机器中的一个部件,受到社会方方面面的影响,又在社会的运转中扮演一个特定的职业角色:工人、厂长、工程师、总统、自由职业者、演员、导演、教师、军官等。第二章 职业世界探索(3)职业是关系各层面的大事。职业,是一种重要的社会现象,在人类社会的各个层面中都有其重要性,是关系到个人前途的大事。从个人的角度看,职业是一个人的生存方式,是其生活的物质基础,同时
9、也是个人从事社会活动的主要领域。在适宜的条件下,职业及其活动内容将成为个人奋斗的目标与为之奉献的事业。职业是关系家庭状况的大事。从家庭的角度看,职业是需要做出重大选择的事情,甚至是家庭得以建立和维系的重要因素。第二章 职业世界探索家庭关系的另外一个内容,是代际关系。为人父母,都希望子女有前途、有成就,所谓前途和成就,也就是后代在职业方面的成功。解决好夫妻双方、父子两辈的职业选择、发展、晋升、调动等问题,在自己所热爱的岗位、所热衷的领域工作,是任何一个家庭都关心的重大问题。职业是关系社会局面的大事。从全社会的角度看,职业是构成社会存在的基础及构成社会运行的一种具体方式,也是构成社会成员的阶层划分
10、与社会地位归宿的因素。职业,涉及人们从事社会生活的动力;涉及人的社会关系;涉及社会的矛盾和冲突;涉及社会财富和利益的分配;涉及一个社会的平等与效率选择。第二章 职业世界探索(4)职业造就人的命运。人们都有着对好际遇和好命运的渴望,但是人们的际遇和“命运”,往往是难以符合一己之见和自身的渴望的。即使人们为自身前途已经做出了努力,但外部因素却不是自己能够改变的;在遇到种种不顺心的事情时,许多人就强调自己的“命运”不可知,以至求签拜神、皈依宗教,甚至相信邪教异说以此获得解脱。事实上,命运问题不是一个纯哲学的问题,不是一个抽象的社会心理问题,而是一个实实在在的如何看待人的社会存在,特别是如何看待自己的
11、社会存在与相应的社会生活态度问题。第二章 职业世界探索大学生毕业后融入社会,有两项重要问题要解决:一是寻找工作岗位,二是组建家庭。“工作岗位问题”即职业社会化;“组建家庭”即婚姻社会化问题。所谓职业社会化,就是一个人走上社会,寻求到一定的职业岗位并在这个岗位上工作,适应职业、适应工作环境(物质环境与人际环境),在社会中寻找到自己的合适位置。从这个意义上说,人的职业生涯造就了人的命运。第二章 职业世界探索(5)职业体现人与人的社会关系。职业实现了劳动者与生产资料的结合,体现着人与人的社会关系。人们通过职业活动不仅满足了自身的需要,而且通过各自劳动成果的交换,满足了彼此的需要。因此,职业及职业活动
12、对于个人和社会都有非常重要的意义。对个人而言,职业生活是人生的重要组成部分,职业问题解决得好坏,对个人一生能否顺利发展具有重要的意义。第二章 职业世界探索三、职业与行业的分类三、职业与行业的分类1.按劳动的性质和层次分类按劳动的性质和层次分类按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类,可将工作人员分为蓝领工作人员、白领、灰领和金领工作人员四类。蓝领一词初见于 20 世纪 40 年代的美国,是指以实际动手能力为判定标准,具有丰富的操作经验,高超的操作技能,能够传授操作技巧的人才。如工矿工人、建筑工人、码头工人、仓库管理员等,他们干活时所穿的工作服一般为蓝色,故称之为蓝领。第二章 职业世界探索白领一
13、词最早出现在 20 世纪 20 年代初的美国,是指受过良好的教育,受雇于人而领薪水的非体力劳动者,如政府公务员、各种机构里坐办公室的职员、教师、商业销售人员、企业管理人员等。他们在工作上能独当一面,上班时懂得把自己打扮得体,穿着白领衬衣和西装,因而有人称之为白领。灰领一词也来源于美国,原指负责维修电器、上下水道、机械的技术工人。而现在的灰领被赋予了新的定义,即掌握一定现代科学知识的有较高操作技能水平的复合型人才。第二章 职业世界探索金领是指受过良好的教育,有丰富的工作经验、经营策划能力、专门技能和一定的社会关系资源的人才,是社会的精英。他们不一定拥有生产资料所有权,但拥有一个公司或企业最重要的
14、技术和经营权。第二章 职业世界探索 2.按心理的个别差异分类按心理的个别差异分类美国著名的职业指导专家约翰L霍兰德创立的人格与职业类型匹配理论,把人格类型划分为六种,即现实型、研究型、艺术型、社会型、管理型和常规型。这六种人格的职业个性特点如表2-1所示。第二章 职业世界探索表2-1 六种人格的职业个性特点第二章 职业世界探索第二章 职业世界探索第二章 职业世界探索 3.按产业和行业分类按产业和行业分类产业是指生产具有同类性质产品的生产单位所构成的生产群体,或是有同类社会经济职能的社会经济单位所组成的群体。产业是国民经济活动最基本的类型。国家统计局 1985 年根据联合国的划分标准,把我国的产
15、业分为三大类型:第一产业、第二产业、第三产业。三大产业的关系相互依赖,相互制约:第二章 职业世界探索(1)第一产业为第二、三产业奠定基础;(2)第二产业是三大产业的核心,对第一产业有带动作用;(3)第一、二产业为第三产业创造条件,第三产业发展促进第一、二产业的进步。表2-2所示为各产业的划分。第二章 职业世界探索第二章 职业世界探索行业是指从事相同性质的所有单位的集合。采用经济活动的同性质原则划分国民经济行业,即每一个行业类别都按照同一种经济活动的性质划分,而不是依据编制、会计制度或部门管理等划分。国民经济行业分类国家标准于1984年首次发布,分别于1994年和2002年进行修订,2011年第
16、三次修订,2017年第四次修订。该标准(GB/T47542017)由国家统计局起草,国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会批准发布,并于2017年10月1日实施。第二章 职业世界探索 4.按职业分类按职业分类我国现行的职业分类标准是以 1999 年 5 月正式颁布的中华人民共和国职业分类大典为依据,2010年逐步启动了各个行业的修订工作。2015年7月29日,国家职业分类大典修订工作委员会召开全体会议审议、表决通过并颁布了新修订的2015版中华人民共和国职业分类大典(以下简称大典)。第二章 职业世界探索分类大典参照国际标准职业分类,从我国实际出发,按照工作性质统一性的基本原则,对中国社
17、会职业进行了科学划分和归类,全面客观地反映了现阶段我国社会职业结构状况。国家职业分类客观地反映国家经济、社会、科技等领域的发展和结构变化,为国民经济信息统计和人口普查规范化提供依据,是劳动力科学化、规范化、现代化管理的基础,同时为职业教育与培训和就业服务提供条件,是完善国家职业资格证书制度的重要基础。大典将我国的职业划分为8个大类、75个中类、434个小类、1481个细类(职业),具体如表2-3所示。第二章 职业世界探索第二章 职业世界探索随着时间的推移和技术的进步,客观反映经济发展和科技进步的职业结构也发生了相应的变化,产业结构的调整在职业领域也引起了相应的反响。一批新职业如电子商务师、项目
18、管理师等职业如雨后春笋涌现;一些传统职业在新技术引进后其职业活动内容发生了很大的变化。大典中的职业定义、工作内容表述以及职业的归类都有待修改和更新。认识职业分类可以帮助我们了解国情、了解社会、了解职业、了解自己发展和培养个人的身心特点,来适应社会和职业的要求;使我们能够自觉地根据社会需要和个人特点去选择职业,准备职业和获得职业。第二章 职业世界探索国民经济的发展是有计划的,社会劳动力的配置和人才的培养也是有计划地进行安排。只有我们了解了社会的需要,了解各种职业对工作人员素质的不同要求,才能有针对性地发展自己的职业兴趣、职业能力和职业性格,促进个性的健康发展与完善,尽可能地达到职业与人的“优化组
19、合”。第二章 职业世界探索【拓展阅读】【拓展阅读】根据2017年颁布的国民经济行业分类国家标准中 20 个行业门类及其编码,你所学专业应该归列到哪个产业类别?(20个行业门类及其编码,如表2-4所示。)第二章 职业世界探索第二章 职业世界探索第二节第二节 职业世界探索方法职业世界探索方法一、建立自己的职业库方法一、建立自己的职业库方法很多同学不知道如何进行工作世界的探索,其中一个很重要的原因就是工作世界的信息浩如烟海,根本搞不清应该从哪入手,更谈不上如何进行了。如果有一个探索范围,则会容易很多。同学们通常可以采取查阅、参观、见习、讨论、归类等基本方法,建立自己的职业信息数据库。第二章 职业世界
20、探索1.查阅查阅查阅是指将个人希望了解的职业方向(或职业群),通过网络、书籍、期刊及有关声像资料,进行初步查阅;选定各种典型职业,进一步对其入门所需的基本条件,如学历、资格证书、身体条件等进行深入查阅;通过查阅使自己对做好职业工作所需要的知识、技能、生理条件及个性特征有一个初步的认识,对该职业的生存环境、发展前途以及个人循此发展可能取得的职业成就等形成初步的印象。第二章 职业世界探索2.参观参观参观是指到相关职业现场短时间地观察、了解。通过参观,可以了解职业相应工作的性质、内容、职业环境及氛围,获得实实在在的职业感受。3.见习见习见习是指到职业场所进行一定时间的打工、义务劳动或者教学实习、实践
21、。见习是一种比较全面地了解职业的方法,可以更深入、更真实地对职业的工作任务、工作要求、工作环境及个人的适应情况进行了解、判断,可以了解工作的程序、报酬、奖罚、管理及升迁发展的各种信息,还可以通过与工作人员的实地接触,感受职业对人的影响入职匹配情况。第二章 职业世界探索4.讨论讨论讨论是指与其他同学共享职业探索结果。与其他同学一起讨论感兴趣的职业问题可以打破个人探索的局限性,共享职业探索成果,共同发现更多的前进道路。5.归类归类通过大学生职业生涯规划课程中的自我探索部分,同学们根据自己的兴趣、性格等列出与自己相适应的职业。此外,每个人还有自己心目中的理想职业,也可以列出来。这样就可以获得一个职业
22、清单,看看这些职业有什么共同点,可能启发你想到更多值得探索的职业。结合你的能力和价值观再次从职业清单中进行筛选,最终会得到你预期的职业库。第二章 职业世界探索二、生涯人物访谈方法二、生涯人物访谈方法生涯人物访谈是获得具体职业生涯详情最有效的方法之一,是对处在你感兴趣的职业上的人物进行访谈。要想判断一项职业是否具备你想在工作中找到的特点,你需要了解该职业至少三名人物日常所做的工作、工资水平、所需的技能和训练、工作条件、工作环境、晋升的机会等。通过搜集这些信息就可以了解这些职业。通过各种渠道获取职业信息将会花费一定的时间和精力,但是这些信息对于职业选择的成功是相当重要的。第二章 职业世界探索有一句
23、俗话说:“你决定的好坏取决于你所获取的信息。”生涯人物访谈可以帮助你获取完整而准确的最新职业信息,对于你职业选择的成功是相当重要的。同时需注意,访谈时你应明确访谈的目的是收集职业生涯决策信息,而不是利用生涯人物来找工作。第二章 职业世界探索三、由近至远的探索方法三、由近至远的探索方法所谓近与远,是指信息与探索者的距离。通常近的信息比较丰富,远的信息更为深入;近的信息较易获得,远的信息则需要更多的投入和与环境的互动才能了解。所以,从近至远的探索是一个范围逐渐缩小、了解逐渐加深的过程。图2-1中列举了从近到远获取信息的一些方式。第二章 职业世界探索图2-1 从远到近获取信息的方法第二章 职业世界探
24、索【拓展阅读【拓展阅读】详详细的职业分析清细的职业分析清单单 工作性质工作性质通过对以下内容的分析,了解职业的工作性质:(1)工作为什么会存在,这一职业所满足的需要,此工作的目的;(2)所履行的工作职能,工作中主要的职责和责任;第二章 职业世界探索(3)该职业所生产的产品或提供的服务;(4)该职业中的专业细分;(5)该职业所使用设备、工具、机器和其他辅助物品;(6)该职业的定义。第二章 职业世界探索 所需的教育、培训和经验所需的教育、培训和经验通过对以下内容的分析,了解职业所需的教育、培训和经验要求:(1)准备进入该职业所要求的(或有用的)大学或高中课程;(2)进入该行业所需要的工作经验;(3
25、)教育、培训或工作的地点;(4)获得必要的教育背景所需的时间和经费;(5)由雇主所提供的在职培训。第二章 职业世界探索 要求的个人资历、技能和能力要求的个人资历、技能和能力通过对以下内容的分析,了解职业所要求的个人资历、技能和能力:(1)一个人要进入该行业所需的能力、技能或能力倾向;(2)职业所要求的体力(举起重物、长时间站立);(3)其他的身体要求(良好的视力或听力,非色盲,能攀爬、跪下、弯腰、搬运物体等);(4)特殊的品质或气质(能在压力下工作,精确,敢于冒险,有逻辑,能做重复的任务),需要达到的标准;(5)执照、证书或者其他法律上的要求;(6)必需的或有益的特殊要求(如懂得一门外语)。第
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