第二专题-第10课-罗密欧与朱丽叶(节选)-优秀课件.ppt

1、专专题题二二此此情情可可待待成成追追忆忆晨读识记板块晨读识记板块第第1010课课罗密罗密欧与欧与朱丽朱丽叶叶(节节选选)语篇全解板块语篇全解板块领悟发现板块领悟发现板块落实应用板块落实应用板块读美文读美文滋养心灵滋养心灵读人物读人物知人知情知人知情背语基背语基厚积薄发厚积薄发领读课文领读课文精读课文精读课文深读课文深读课文写法领悟借鉴写法领悟借鉴素材发现应用素材发现应用返回返回返回返回简单的幸福简单的幸福刘瑞霞刘瑞霞 多少年来，我一直在追寻着幸福，却又一直不能给多少年来，我一直在追寻着幸福，却又一直不能给“幸福幸福”一个准确的解释，直到今天才恍然明白，幸福原一个准确的解释，直到今天才恍然明白，

2、幸福原来只是一种心情，就在自己的心里。来只是一种心情，就在自己的心里。读美文读美文滋养心灵滋养心灵 返回 今天闲着没事的时候，便找一位朋友闲谈，谈话间能感今天闲着没事的时候，便找一位朋友闲谈，谈话间能感觉到朋友很高兴，便问他为什么。他的回答让我感到有些意觉到朋友很高兴，便问他为什么。他的回答让我感到有些意外，他说高兴的原因很简单：今天他轮休一天可以回家，几外，他说高兴的原因很简单：今天他轮休一天可以回家，几天没回家了当然高兴；回家后和几个朋友聚了聚，喝了点酒；天没回家了当然高兴；回家后和几个朋友聚了聚，喝了点酒；喝了酒后嗓子有些发干，在家自己泡一壶茶慢慢喝，感觉很喝了酒后嗓子有些发干，在家自己

3、泡一壶茶慢慢喝，感觉很享受；喝着茶的时候有朋友陪他闲聊。享受；喝着茶的时候有朋友陪他闲聊。“这就值得高兴？这就值得高兴？”我疑惑地问。我疑惑地问。“当然！怎样过都是一当然！怎样过都是一天，为什么要不高兴呢？不要把目标定得太高，要在自己能天，为什么要不高兴呢？不要把目标定得太高，要在自己能达到的高度范围内寻找快乐，幸福自然也就围绕身边。幸福达到的高度范围内寻找快乐，幸福自然也就围绕身边。幸福和快乐其实很简单，完全凭自己的感觉。和快乐其实很简单，完全凭自己的感觉。”返回 简单的几句对话让我陷入沉思。是啊，生活本来就是由简单的几句对话让我陷入沉思。是啊，生活本来就是由这些平凡琐碎的小事拼凑成的，而这

4、些小事同样是滋养幸福这些平凡琐碎的小事拼凑成的，而这些小事同样是滋养幸福的良好土壤。而我们却往往习惯于在仰望中去寻找幸福快乐，的良好土壤。而我们却往往习惯于在仰望中去寻找幸福快乐，于是便与幸福擦肩而过。于是便与幸福擦肩而过。任何事情都有其两面性，学会换位思考，自然就会与快任何事情都有其两面性，学会换位思考，自然就会与快乐牵手，与幸福并肩。同样是轮休一天班，朋友看到的是能乐牵手，与幸福并肩。同样是轮休一天班，朋友看到的是能休息一天，比不休息值得高兴。如果看到是只能休息一天而休息一天，比不休息值得高兴。如果看到是只能休息一天而不是两天或更多天，结果肯定会相反。不是两天或更多天，结果肯定会相反。学会

5、换位思考，幸福就是这么简单，在平淡中去体会，学会换位思考，幸福就是这么简单，在平淡中去体会，在简单中去享受。在简单中去享受。返回一、人物档案一、人物档案简简介介威廉威廉莎士比亚莎士比亚(15641616)，出生于英国中部斯特拉，出生于英国中部斯特拉福城一个富裕市民家庭，少年时代在当地文法学校学习古福城一个富裕市民家庭，少年时代在当地文法学校学习古代语言和文学。后家道中落，前往伦敦谋生。青年时期在代语言和文学。后家道中落，前往伦敦谋生。青年时期在伦敦的剧院里打杂，后来才当上一名雇佣演员。后来，他伦敦的剧院里打杂，后来才当上一名雇佣演员。后来，他参加编剧的工作，并且成为剧团的股东。他又结识了一些参

6、加编剧的工作，并且成为剧团的股东。他又结识了一些青年新贵族和大学生，扩大了他的生活领域，进一步接触青年新贵族和大学生，扩大了他的生活领域，进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。这些为他杰出的戏剧创作打下了基础。这些为他杰出的戏剧创作打下了基础。读人物读人物知人知情知人知情 返回作作品品从从1590年起至年起至1612年止的二十多年中，莎士比亚一年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。主要作品有：历史剧剧三十七部。主要作品有：历史

7、剧亨利四世亨利四世，喜剧，喜剧仲夏夜之梦仲夏夜之梦威尼斯商人威尼斯商人，四大悲剧，四大悲剧哈姆雷特哈姆雷特奥赛罗奥赛罗李尔王李尔王麦克白麦克白，以及悲剧，以及悲剧罗密欧罗密欧与朱丽叶与朱丽叶。评评价价英国剧作家、诗人。他的戏剧代表了文艺复兴时期英国剧作家、诗人。他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就，也是欧洲以至世界文学的高人文主义文学的最高成就，也是欧洲以至世界文学的高峰之一。马克思赞誉他是峰之一。马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才人类最伟大的戏剧天才”。返回二、人物颂歌二、人物颂歌文艺复兴巨人文艺复兴巨人莎士比亚莎士比亚 莎士比亚通过具有强大艺术力量的莎士比亚通过具有强大艺术力

8、量的形象，从他的那些典型的、同时又形象，从他的那些典型的、同时又具有鲜明个性的主人公的复杂的关系具有鲜明个性的主人公的复杂的关系中，从他们的行动和矛盾中去揭示出中，从他们的行动和矛盾中去揭示出他们的性格。戏剧中放射出的强烈的人他们的性格。戏剧中放射出的强烈的人文主义思想光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧，其意义早文主义思想光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧，其意义早已超出了他的时代和国家的范围。对文学界造成如此大的已超出了他的时代和国家的范围。对文学界造成如此大的影响，难怪他的朋友、著名的戏剧家本影响，难怪他的朋友、著名的戏剧家本琼孙说：琼孙说：“他不他不只属于一个时代而属于全世纪。只属于一个时代而属

9、于全世纪。”返回 背语基背语基厚积薄发厚积薄发 ddjjmiomioyunyunsnsn ynynjnjntintinoobibizhnzhn返回chunchunchunchunsnsnsnsnmnmnmnmnmnmnqinqinxinxin返回黯黯暗暗垣垣桓桓嫌嫌赚赚倔倔掘掘恬恬舔舔甜甜返回三、熟语积累三、熟语积累(一一)熟语释义熟语释义1 1欲言又止：想说而又停住了不说。欲言又止：想说而又停住了不说。2 2黯然失色：形容相比之下显得暗淡无光，大为逊色。黯然失色：形容相比之下显得暗淡无光，大为逊色。3 3矜持作态：拘谨而故作姿态。矜持作态：拘谨而故作姿态。4 4天涯海角：形容极远的地方，或相

10、隔极远。天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。5 5一笑置之：笑一笑就把它搁在一旁。表示不拿它当回事。一笑置之：笑一笑就把它搁在一旁。表示不拿它当回事。6 6虚文俗礼：没有意义的无聊的礼节。虚文俗礼：没有意义的无聊的礼节。7 7寒盟背信：背弃誓约。寒盟背信：背弃誓约。返回(二二)熟语应用熟语应用根据解释及语境填写恰当的熟语。根据解释及语境填写恰当的熟语。1 1皇马主教练穆里尼奥力推爱将皇马主教练穆里尼奥力推爱将C C罗夺得欧洲球员个人最罗夺得欧洲球员个人最高荣誉。在他看来，葡萄牙国脚上赛季的光芒让所有球高荣誉。在他看来，葡萄牙国脚上赛季的光芒让所有球星星 。2 2一个有自信的人，对于别人的嘲笑

11、，往往一个有自信的人，对于别人的嘲笑，往往 。3 3他们夫妻，一个在西北，一个在西南，他们夫妻，一个在西北，一个在西南，心心，心心相印。相印。黯然失色黯然失色一笑置之一笑置之天涯海角天涯海角返回四、词语辨析四、词语辨析1 1懊悔懊丧懊悔懊丧返回巧巧辨辨懊悔：指做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。懊悔：指做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。懊丧：指因事情不如意而情绪低落，精神不振，词义懊丧：指因事情不如意而情绪低落，精神不振，词义偏重于灰心丧气。偏重于灰心丧气。例例句句 1.圣诞大战输球，科比一脸圣诞大战输球，科比一脸懊丧懊丧，非常不高兴。禅师，非常不高兴。禅师表情相对还算平和，而教练组也是

12、三三两两走向更衣室。表情相对还算平和，而教练组也是三三两两走向更衣室。2火箭总经理莫雷看着丹皮尔即将签约猛龙，心里火箭总经理莫雷看着丹皮尔即将签约猛龙，心里肯定会有一丝肯定会有一丝懊悔懊悔。返回2 2干涉干预干涉干预巧巧辨辨干涉：多指用粗暴强硬的手段过问或制止，着重于强干涉：多指用粗暴强硬的手段过问或制止，着重于强行参与，横加阻挠，含贬义。行参与，横加阻挠，含贬义。干预：着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压干预：着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。力和影响。例例句句 1.内贾德强调说：内贾德强调说：“世界大国不要对伊朗的核计划横世界大国不要对伊朗的核计划横加加干涉干涉，伊朗人

13、民将保护自己的权利直到最后一刻。，伊朗人民将保护自己的权利直到最后一刻。”2如果将现在的行政如果将现在的行政干预干预物价视为金融危机后大政物价视为金融危机后大政府角色的延续，府角色的延续，2012年，对中国经济进一步良性健康发展年，对中国经济进一步良性健康发展而言，其实存在着相当程度的隐忧。而言，其实存在着相当程度的隐忧。返回返回 本课考点提炼本课考点提炼 考点一考点一品味本文诗化的语言，理解人物对话中比喻、品味本文诗化的语言，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用。用。考点二考点二通过对细节、景物等的分析，把握作品中刻通过对

14、细节、景物等的分析，把握作品中刻画的人物形象。画的人物形象。返回 一、相关知识一、相关知识戏剧戏剧 通称为剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并通称为剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。西方戏剧即指话剧；在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等列。西方戏剧即指话剧；在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。它是由文学、导演、表演、音乐、美的总称，也常专指话剧。它是由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合舞台艺术。按结构规模可分为独术等多种艺术成分组成的综合舞台艺术。按结构规模可分为独幕剧、多幕剧；按语言表现形式可分为话剧、歌剧；按题材和幕剧、多幕剧；按语言表

15、现形式可分为话剧、歌剧；按题材和年代可分为悲剧、喜剧、正剧，现代剧、历史剧等。年代可分为悲剧、喜剧、正剧，现代剧、历史剧等。返回 戏剧冲突和戏剧语言，是戏剧的两大主要内容。欣赏戏剧戏剧冲突和戏剧语言，是戏剧的两大主要内容。欣赏戏剧作品，在对剧本这种文学体裁有了一定的认识之后，应着重阅作品，在对剧本这种文学体裁有了一定的认识之后，应着重阅读剧本，了解作品的戏剧冲突，看哪些冲突是主要的，冲突的读剧本，了解作品的戏剧冲突，看哪些冲突是主要的，冲突的实质是什么，进而明确这样的冲突表现了怎样的主题。实质是什么，进而明确这样的冲突表现了怎样的主题。分析剧中的人物形象，应参考戏剧语言。戏剧语言包括人分析剧中

16、的人物形象，应参考戏剧语言。戏剧语言包括人物语言物语言(台词台词)和舞台说明。台词，是剧中人物的语言。它是个和舞台说明。台词，是剧中人物的语言。它是个性化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在性化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对白、独白、旁白一起的。台词的表现形式有对白、独白、旁白(登场人物离开登场人物离开由其他人物向观众说话由其他人物向观众说话)、内白、内白(在后台说话在后台说话)、潜台词、潜台词(登场人登场人物没说出来而是用表情表现出来的言外之意物没说出来而是用表情表现出来的言外之意)，等等。，等等。返回 舞台说明是帮助导演和演员掌握

17、剧情，为演出提示一舞台说明是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的有关说明。其内容有关于时间、地点、人物、些注意点的有关说明。其内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于物上场、下场的，有关于“效果效果”的，有关于开幕、闭幕的，有关于开幕、闭幕的，等等。它有揭示背景、渲染气氛、表现人物等作用，的，等等。它有揭示背景、渲染气氛、表现人物等作用，分析作品时不可不顾及。分析作品时不可不顾及。返回 二、背景链接二、背景链接 罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶是根据意大利民间故事写成的一是根据意

18、大利民间故事写成的一部悲剧。当时正值欧洲文艺复兴时期，这个时期是欧洲封部悲剧。当时正值欧洲文艺复兴时期，这个时期是欧洲封建社会逐渐解体、资本主义生产方式在封建社会母体内孕建社会逐渐解体、资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期，人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争育的时期，人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器。其主要内容是用人性反对神权，用个性解放的思想武器。其主要内容是用人性反对神权，用个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙昧主义。莎士比亚的早期作反对禁欲主义，用理性反对蒙昧主义。莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义思想。品主要是宣扬这种人文主义思想。罗密欧与朱丽叶罗密欧

19、与朱丽叶就就是在这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲剧。是在这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲剧。返回 三、主旨领悟三、主旨领悟 课文节选部分描写了罗密欧与朱丽叶的月夜相见和互课文节选部分描写了罗密欧与朱丽叶的月夜相见和互诉衷情的情景，通过这对青年男女为争取婚姻自由和幸福诉衷情的情景，通过这对青年男女为争取婚姻自由和幸福与封建势力的阻拦的激烈矛盾冲突，歌颂了青年男女真挚与封建势力的阻拦的激烈矛盾冲突，歌颂了青年男女真挚自由的爱情，体现了文艺复兴时期人们渴求美好感情、追自由的爱情，体现了文艺复兴时期人们渴求美好感情、追求幸福、反对禁欲的人文主义精神。求幸福、反对禁欲的人文主义精神。

20、返回四、行文脉络四、行文脉络返回一、阅读课文一、阅读课文P P55555656“罗密欧没有受过伤的罗密欧没有受过伤的我亲一亲我亲一亲她脸上的香泽！她脸上的香泽！”思考并回答下面的问题。思考并回答下面的问题。1 1“她欲言又止，可是她的眼睛已经道出了她的心事。她欲言又止，可是她的眼睛已经道出了她的心事。”朱丽叶的朱丽叶的“心事心事”是什么？是什么？提示：提示：朱丽叶的朱丽叶的“心事心事”指罗密欧与她生活在两个有世指罗密欧与她生活在两个有世仇的家庭中，这种残酷的现实让他们两人无法直接面对，仇的家庭中，这种残酷的现实让他们两人无法直接面对，成为他们幸福结合的主要障碍，朱丽叶忧心忡忡。成为他们幸福结合

21、的主要障碍，朱丽叶忧心忡忡。返回返回返回返回台词台词 解读：解读：戏剧中的人物语言，又称台词，台词的表现形式戏剧中的人物语言，又称台词，台词的表现形式有对白、独白、旁白有对白、独白、旁白(登场人物离开由其他人物向观众说话登场人物离开由其他人物向观众说话)、内白内白(在后台说话在后台说话)、潜台词、潜台词(登场人物没说出来而是用表情登场人物没说出来而是用表情表现出来的言外之意表现出来的言外之意)，等等。人物语言是戏剧语言中的重，等等。人物语言是戏剧语言中的重要部分，它是塑造人物、表现主题的基本手段。要部分，它是塑造人物、表现主题的基本手段。指津：指津：分析时应从人物语言的个性化、动作化、潜台词分

22、析时应从人物语言的个性化、动作化、潜台词三方面入手。三方面入手。返回 其一，个性化的语言是指符合人物性格，最能表现人其一，个性化的语言是指符合人物性格，最能表现人物思想感情本质的语言。分析时抓住那些特定情境下特定物思想感情本质的语言。分析时抓住那些特定情境下特定人物与众不同、人物与众不同、“话到人到话到人到”的特殊语言，就能准确把握的特殊语言，就能准确把握人物的性格特征。人物的性格特征。其二，人物语言要有动作性，并不是要求用台词来代其二，人物语言要有动作性，并不是要求用台词来代替人物动作，而是指用台词来表现人物内心复杂细致的思替人物动作，而是指用台词来表现人物内心复杂细致的思想活动，也就是这种

23、语言要展示性格，表示意向。读者从想活动，也就是这种语言要展示性格，表示意向。读者从台词中可以看出人物的神情举止、内心活动。台词中可以看出人物的神情举止、内心活动。返回 其三，戏剧语言，要求含意深邃地表达人物的思想感情，其三，戏剧语言，要求含意深邃地表达人物的思想感情，做到含蓄凝炼，做到含蓄凝炼，“片言百意片言百意”，使人们有充分想象的余地，使人们有充分想象的余地，这就是人们所说的潜台词。什么叫潜台词呢？通俗地说，就这就是人们所说的潜台词。什么叫潜台词呢？通俗地说，就是除话的表面意思之外，还隐含着没有说出来的更深一层的是除话的表面意思之外，还隐含着没有说出来的更深一层的意思，这更深一层的意思即是

24、潜台词。我们阅读时，就是揣意思，这更深一层的意思即是潜台词。我们阅读时，就是揣摩人物语言的摩人物语言的“潜台词潜台词”，借助自己的生活经验，体味话里，借助自己的生活经验，体味话里之因，话中之话，话外之意，补充和丰富潜台词的内容，从之因，话中之话，话外之意，补充和丰富潜台词的内容，从而把握人物微妙的内心世界和性格特点。而把握人物微妙的内心世界和性格特点。应用：应用：请同学们尝试用本方法解答后面请同学们尝试用本方法解答后面 落实应用板块落实应用板块 中第中第7 7题。题。返回返回五、阅读课文五、阅读课文P P6060“罗密欧我但愿我是你的鸟儿罗密欧我但愿我是你的鸟儿”，思考并，思考并回答下面的问题

25、。回答下面的问题。6 6在该剧的结尾处，罗密欧说愿意做朱丽叶用丝线牵拉的在该剧的结尾处，罗密欧说愿意做朱丽叶用丝线牵拉的鸟儿，该怎样理解？鸟儿，该怎样理解？提示：提示：罗密欧敢于冒着极大的危险去见朱丽叶，足见他对罗密欧敢于冒着极大的危险去见朱丽叶，足见他对朱丽叶的爱慕之切和思念之深，在罗密欧的心目中，朱丽朱丽叶的爱慕之切和思念之深，在罗密欧的心目中，朱丽叶的美丽是无与伦比的。处于情感高峰上的恋人都心甘情叶的美丽是无与伦比的。处于情感高峰上的恋人都心甘情愿地失去自我，把自己完全地融进对方的身体和灵魂里去。愿地失去自我，把自己完全地融进对方的身体和灵魂里去。这种融会不是自由的丧失，而是获得最大的自

26、由。这种融会不是自由的丧失，而是获得最大的自由。返回明确：明确：剧中的女主人公朱丽叶是一位名门闺秀。她热爱生剧中的女主人公朱丽叶是一位名门闺秀。她热爱生活，天真纯洁，在同罗密欧相爱之前是一个循规蹈矩、唯命活，天真纯洁，在同罗密欧相爱之前是一个循规蹈矩、唯命是从的贤淑少女，她爱上罗密欧后，爱情灼热的火焰在她身是从的贤淑少女，她爱上罗密欧后，爱情灼热的火焰在她身上立刻就化成了一股不可遏止的力量。她变得大胆起来了，上立刻就化成了一股不可遏止的力量。她变得大胆起来了，再也不是俯首帖耳、唯父母之命是听的再也不是俯首帖耳、唯父母之命是听的 贤淑少女了。月夜贤淑少女了。月夜中，她自言自语，道出了对罗密欧的爱

27、慕与思念，中，她自言自语，道出了对罗密欧的爱慕与思念，返回当心上人突然出现在眼前的时候，她放下了少女的矜持，果当心上人突然出现在眼前的时候，她放下了少女的矜持，果敢地冲破了封建束缚，彻底抛弃了封建家族观念，大胆表白敢地冲破了封建束缚，彻底抛弃了封建家族观念，大胆表白了自己的爱情，呈现出了一个坚定果敢的、具有时代精神的了自己的爱情，呈现出了一个坚定果敢的、具有时代精神的资产阶级新女性形象。资产阶级新女性形象。罗密欧也是一个具有人文主义生活理想的新时代的青年，罗密欧也是一个具有人文主义生活理想的新时代的青年，为了追求个人幸福生活，他敢于挣脱封建伦理观念的束缚。为了追求个人幸福生活，他敢于挣脱封建伦

28、理观念的束缚。他出身于名门贵族，热爱生活，有理想，为了纯洁的爱情，他出身于名门贵族，热爱生活，有理想，为了纯洁的爱情，他敢于挣脱封建制度的束缚，视死如归，虽赴汤蹈火也在所他敢于挣脱封建制度的束缚，视死如归，虽赴汤蹈火也在所不辞，显示了人文主义者为追求幸福生活、实现生活理想而不辞，显示了人文主义者为追求幸福生活、实现生活理想而产生的巨大精神力量。产生的巨大精神力量。返回返回写法归纳写法归纳 1 1注重气氛的渲染和营造注重气氛的渲染和营造 节选这场戏十分注重气氛的渲染和营造，作者把十四节选这场戏十分注重气氛的渲染和营造，作者把十四行诗与剧情揉为一体，营造出诗意的氛围：美丽的花园、行诗与剧情揉为一体

29、，营造出诗意的氛围：美丽的花园、皎洁的月亮、朦胧的夜色、温暖的晨曦皎洁的月亮、朦胧的夜色、温暖的晨曦散发出春天一散发出春天一样芬芳的气息，让两个恋人在诗情画意中唱出一首首美丽样芬芳的气息，让两个恋人在诗情画意中唱出一首首美丽的抒情诗。的抒情诗。返回 2 2语言丰富而富于形象性语言丰富而富于形象性 莎士比亚是语言大师，他在戏剧中的语言丰富而富于形莎士比亚是语言大师，他在戏剧中的语言丰富而富于形象性。他的戏剧主要是用无韵诗体写成，又结合了散文、有象性。他的戏剧主要是用无韵诗体写成，又结合了散文、有韵诗句和抒情歌谣。不论是诗句或散句，文雅或粗俗，都符韵诗句和抒情歌谣。不论是诗句或散句，文雅或粗俗，都

30、符合人物的身份与处境，节选部分是这对情人的初次交谈，他合人物的身份与处境，节选部分是这对情人的初次交谈，他们内心激动，出言吐语，不加雕琢，风格简洁自然。们内心激动，出言吐语，不加雕琢，风格简洁自然。另一方面，莎士比亚又综合运用了比喻、拟人、象征、另一方面，莎士比亚又综合运用了比喻、拟人、象征、对比、夸张等修辞方法。加之西方诗歌中适合描写爱情的十对比、夸张等修辞方法。加之西方诗歌中适合描写爱情的十四行诗体，让两个恋人的语言充满了诗意。四行诗体，让两个恋人的语言充满了诗意。返回写法精讲写法精讲如何使文章富有文采如何使文章富有文采 文采斐然一直是老师评点作文时强调的一点，那么文采斐然一直是老师评点作

31、文时强调的一点，那么我们应该怎样做才能使自己的写作语言更富文采呢？我们应该怎样做才能使自己的写作语言更富文采呢？返回返回 2 2运用叠词，加强语意，表现语言节奏之美运用叠词，加强语意，表现语言节奏之美 如：李清照的词如：李清照的词“寻寻觅觅、冷冷清清寻寻觅觅、冷冷清清”给人一字给人一字一顿的凄美的节奏感，让人感受到一种独到的意境；而朱自一顿的凄美的节奏感，让人感受到一种独到的意境；而朱自清的清的荷塘月色荷塘月色中中“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子的叶子”则创造出一种节奏舒缓、淡雅朦胧的美。则创造出一种节奏舒缓、淡雅朦胧的美。返回 3 3巧用幽默风趣语句，

32、给文章增添几分活泼而又含巧用幽默风趣语句，给文章增添几分活泼而又含蓄之美蓄之美 如：中国有了不起的吃文化：吃蛇、吃猫、吃鼠，如：中国有了不起的吃文化：吃蛇、吃猫、吃鼠，也吃河豚，这总还与人体的消化器官有关。但也有也吃河豚，这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃吃黄牌黄牌”“”“吃官司吃官司”“”“吃一刀吃一刀”“”“吃不消吃不消”，碰上就倒霉；，碰上就倒霉；“秀色可餐秀色可餐”，人美、景美，赏心悦目，以，人美、景美，赏心悦目，以“餐餐”代之，代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？当然，修辞手法的合理利用更是必不可少的。当然，修

33、辞手法的合理利用更是必不可少的。返回针对练笔针对练笔 请你用上面的方法，试着把下面的作文片断从文采方面进请你用上面的方法，试着把下面的作文片断从文采方面进行升格改写。行升格改写。我是一只小风筝，在天空里飘飞着，我无奈地看着蓝天、我是一只小风筝，在天空里飘飞着，我无奈地看着蓝天、白云，我渴望飞翔，我要飞翔但是我不能够自由地飞翔。白云，我渴望飞翔，我要飞翔但是我不能够自由地飞翔。积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备飞翔。怎么了，这到底是怎么了？我为何飞不起来呢？准备飞翔。怎么了，这到底是怎么了？我为何飞不起来呢？回望才发现一根线将我死死拉

34、住，这是怎样的不公啊！不，回望才发现一根线将我死死拉住，这是怎样的不公啊！不，我要飞，怎么可以把我捆绑？放开我，我要飞翔！我要飞，怎么可以把我捆绑？放开我，我要飞翔！返回 没有你，我会迷失方向；没有你，我会犹豫彷徨；没有没有你，我会迷失方向；没有你，我会犹豫彷徨；没有你，我如何变得坚强？但是，你拉得这么紧，我无法飞翔。你，我如何变得坚强？但是，你拉得这么紧，我无法飞翔。改写：改写：返回 参考示例：参考示例：蔚蓝的天空，鸟儿自由自在地歌唱；微蔚蓝的天空，鸟儿自由自在地歌唱；微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香；仰望寥廓的蓝天，我风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香；仰望寥廓的蓝天，我要展翅飞翔。要展翅飞翔。(

35、原文没有文采，改后文字就清丽多了原文没有文采，改后文字就清丽多了)积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备飞翔。怎么了，这到底是怎么了？我为何飞不起翼准备飞翔。怎么了，这到底是怎么了？我为何飞不起来呢？来呢？返回 我焦虑地回望，原来是一根线将我死死拉住，微微的挣扎我焦虑地回望，原来是一根线将我死死拉住，微微的挣扎都会伴随着阵阵疼痛。不，我要飞，怎么可以把我捆绑？放开都会伴随着阵阵疼痛。不，我要飞，怎么可以把我捆绑？放开我，我要飞翔！我，我要飞翔！(增加增加“焦虑焦虑”“”“微微微微”“”“阵阵阵阵”等词，更显等词，更显得形象、具体得形象、具

36、体)没有你，我会迷失方向；没有你，我会犹豫彷徨；没有你，没有你，我会迷失方向；没有你，我会犹豫彷徨；没有你，我如何变得坚强？但是，请不要把我拉得太紧，就让我在你的我如何变得坚强？但是，请不要把我拉得太紧，就让我在你的牵动下自由飞翔！牵动下自由飞翔！(修改后，更口语化，更具有感情色彩修改后，更口语化，更具有感情色彩)返回素材发现素材发现课内素材课内素材一个是心地善良的美男子，一个是纯洁如玉的俏佳人，一个是心地善良的美男子，一个是纯洁如玉的俏佳人，这两个互相爱慕的人却偏偏生长在积怨深重的两大家族里。这两个互相爱慕的人却偏偏生长在积怨深重的两大家族里。他们的爱大胆而热烈，坚贞而忠诚。情催促着他们抛开

37、家他们的爱大胆而热烈，坚贞而忠诚。情催促着他们抛开家庭走到一起，仇却注定了他们命运的相斥，痛苦的背后藏庭走到一起，仇却注定了他们命运的相斥，痛苦的背后藏着多少无奈啊。罗密欧与朱再丽叶的故事不仅仅是一出戏，着多少无奈啊。罗密欧与朱再丽叶的故事不仅仅是一出戏，也记述了现实中数不胜数的无可奈何，这是爱情带给人们也记述了现实中数不胜数的无可奈何，这是爱情带给人们的刻骨铭心的记忆。的刻骨铭心的记忆。返回相关素材相关素材长篇叙事诗长篇叙事诗孔雀东南飞孔雀东南飞中焦仲卿、刘兰芝双双自中焦仲卿、刘兰芝双双自杀的悲剧，说明在封建礼教的束缚下，人们不可能获得自杀的悲剧，说明在封建礼教的束缚下，人们不可能获得自由幸

38、福的婚姻。这是这首诗的意义所在，从这个高度上可由幸福的婚姻。这是这首诗的意义所在，从这个高度上可看出作者的意图：一方面揭露了封建礼教家长制度的罪恶，看出作者的意图：一方面揭露了封建礼教家长制度的罪恶，指出它是婚姻悲剧的根源；另一方面歌颂男女主人公忠于指出它是婚姻悲剧的根源；另一方面歌颂男女主人公忠于爱情的崇高品质以及以死相抗争的精神。爱情的崇高品质以及以死相抗争的精神。返回共共性性发发掘掘爱情是文学作品永恒的主题，古往今来，不知有爱情是文学作品永恒的主题，古往今来，不知有多少人为之倾倒，从古老中国的多少人为之倾倒，从古老中国的“问世间情为何物？问世间情为何物？直教人生死相许直教人生死相许”，到

39、外国的，到外国的“生命诚可贵，爱情价生命诚可贵，爱情价更高更高”；在古老的中国有；在古老的中国有孔雀东南飞孔雀东南飞，欧洲则有，欧洲则有罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶，这两部书分别体现了不同的社，这两部书分别体现了不同的社会意义。这些材料可以应用到与会意义。这些材料可以应用到与“爱情绝唱爱情绝唱”“”“命运命运”“抗争抗争”“”“忠诚忠诚”等有关话题的写作中。等有关话题的写作中。返回 运用范例运用范例 我的心里充满了甜蜜，心胸仿佛就要被撑碎，幸福像套我的心里充满了甜蜜，心胸仿佛就要被撑碎，幸福像套子一样装着我，并不断收紧，让我窒息。子一样装着我，并不断收紧，让我窒息。被甜蜜炸死，被幸福窒息，痛苦还是快乐？被甜蜜炸死，被幸福窒息，痛苦还是快乐？曾经以为罗密欧与朱丽叶是何其的愚蠢，曾经以为梁山曾经以为罗密欧与朱丽叶是何其的愚蠢，曾经以为梁山伯与祝英台是多么的幼稚，但今天我崇尚他们。伯与祝英台是多么的幼稚，但今天我崇尚他们。崇高洁净的爱情，需要抛弃一切的信念，哪怕生死。崇高洁净的爱情，需要抛弃一切的信念，哪怕生死。爱情不能打折扣，更不能妥协，否则就犹如洁白美丽的爱情不能打折扣，更不能妥协，否则就犹如洁白美丽的百合花上长出了黑色的毒液，百合将不再是百合，因为它已百合花上长出了黑色的毒液，百合将不再是百合，因为它已腐烂变质。腐烂变质。返回