第三节力的平衡-课件4.ppt

1、1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡.2.会通过实验探究二力平衡的条件.(重点)3.能用二力平衡解决实际问题.(难点)学习目标学习目标新课目标牛顿第一定律的内容是什么？牛顿第一定律的内容是什么？牛顿第一定律即惯性定律告诉我们，物体在不牛顿第一定律即惯性定律告诉我们，物体在不受外力的时候要保持静止状态或匀速直线运动受外力的时候要保持静止状态或匀速直线运动状态。状态。僵持的僵持的“人象大战人象大战”物体在受到外力作用的时候，也能保持静止状态物体在受到外力作用的时候，也能保持静止状态n物体如果在两个力的作用下，能保持静止或物体如果在两个力的作用下，能保持静止或匀速运动状态，我们就说该物体处

2、于匀速运动状态，我们就说该物体处于平衡状平衡状态态。这两个力互称为。这两个力互称为平衡力。平衡力。物体虽然受力，但是这几个力的物体虽然受力，但是这几个力的作用效作用效果相互抵消果相互抵消，相当于不受力相当于不受力。我们就说这几。我们就说这几个个力平衡力平衡。这时物体处于。静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态物体在受到几个力的作用时，如果物体在受到几个力的作用时，如果保持静止保持静止或或匀匀速直线运动状态速直线运动状态，我们就说这几个力，我们就说这几个力平衡平衡。静止放在讲台静止放在讲台上的粉笔盒上的粉笔盒GF实验器材：实验器材：小车、带有定滑轮的长木板、小车、带有定滑轮的长木板、细

3、绳、钩码、托盘细绳、钩码、托盘实验步骤：实验步骤：1.1.使两托盘里的砝码质量不相等。使两托盘里的砝码质量不相等。2.2.使两托盘里的砝码质量相等。使两托盘里的砝码质量相等。3.3.保持保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放。平桌面上扭转一个角度后释放。观察：观察：纸板的运动情况（运动、静止）、受力纸板的运动情况（运动、静止）、受力情况（水平方向上所受力的大小、方向、作用情况（水平方向上所受力的大小、方向、作用点）点）讨论与交流简记：同体、等大、简记：同体、等大、反向、共线。反向、共线。二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小

4、相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡.简记：同体、等大、反向、共线.注意：判断两个力是不是一对平衡力，先判它们是否作用在 同一物体上.GF已知物体受力已知物体受力已知物体状态已知物体状态已知拉力大小已知拉力大小求重力大小求重力大小二力平衡条件二力平衡条件一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？vGNF1=50 NF2=30 N已知物体受力二力平衡条件物体运动状态阻力等于牵引力，小车做匀速直线运动。支持力重力牵引力阻力根据受力情况判断物体的运动状态1.放在水平桌面上的木块处于放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平静止状态，下列各对力中是平衡力的是（衡

5、力的是（）A.木块的重力和木块对桌面的压力木块的重力和木块对桌面的压力 B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C.木块的重力和桌面对木块的支持力木块的重力和桌面对木块的支持力 D.木块的重力和木块对地球的吸引力木块的重力和木块对地球的吸引力C C3.物理书放在水平桌面上,下列各对力中,属于平衡力的是（）A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C.物理所受的重力与地面对桌子的支持力D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GND D同体同体反向反向等值等值共线共线4.判断二力平衡。2.下列物体中，受到平衡力作用的

6、是（）A.正从地面腾空而起的火箭B.竖直向上抛出的石子C.沿光滑斜坡越滚越快的小球D.在水平直路上匀速行驶的汽车D4.下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）A.一个物体只受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡B.做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故C.如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态D.一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失A A6.起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N.若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）A.12000N B.6000N C.3000N D.无法判定B B7.如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体，让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1=2米/秒的速度匀速 下降，此时绳的拉力为F1；物体乙以v2=4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为F2，则F1与F2的大小关系是（）A.F1=F2B.F1=2F2C.2F1=F2D.F1=4F2乙v2F2甲v1F1A AF1=F2=F3