第一节-语言文字规范课件.ppt
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- 关 键 词:
- 第一节 语言文字 规范 课件
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1、 构建和谐语言生活构建和谐语言生活 营造共有精神家园营造共有精神家园教学目标:1.掌握词汇规范的含义与要求 2.避免日常生活中使用错字、别字教学重点:词汇的规范与实际运用教学课时:2课时教学流程:导入:普通话有三项标准:语音、词汇、语法。前六章基本上都是在学习语音,接下类我们要学习词汇与语法方面的知识。语言文字的使用不是个人行为语言文字的使用不是个人行为例一:还欠款例一:还欠款5000元元 1.仍然欠款仍然欠款5000元元 2.归还欠款归还欠款5000元元 例二:某包装印刷例二:某包装印刷“鸟鲁木齐鸟鲁木齐”例三:不规范的省略,例三:不规范的省略,“上吊上吊”(上(上海吊车厂)海吊车厂)在公众
2、场合、教学场合、公共交际在公众场合、教学场合、公共交际场合的说话写字,不但体现着个人的场合的说话写字,不但体现着个人的文化水平,还体现着个人的文明修养文化水平,还体现着个人的文明修养和学校、单位、城市的文明程度。和学校、单位、城市的文明程度。那应该使用什么样的语言那应该使用什么样的语言和文字呢?和文字呢?中华人民共和国国国家通用语言文中华人民共和国国国家通用语言文字法字法(20002000年年1010月月3131日第九届全国人民代表大日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过,会常务委员会第十八次会议通过,20002000年年1010月月3131日中华人民共和国主席令第日中华人民共和国
3、主席令第3737号公布,自号公布,自20012001年年1 1月月1 1日起施行)日起施行)国家通用语言:国家通用语言:普通话普通话国家通用文字:国家通用文字:规范汉字规范汉字 中华人民共和国中华人民共和国国家国家通用语言文字通用语言文字语言文字规范化语言文字规范化 一、语言规范化一、语言规范化普通话普通话 二、文字规范化二、文字规范化规范汉字规范汉字 中华人民共和国国家通用语言文中华人民共和国国家通用语言文字法字法规定,学校及其它教育机构以规定,学校及其它教育机构以普通话和规范汉字普通话和规范汉字为基本的教学用语为基本的教学用语用字。法律规定的除外。用字。法律规定的除外。语言文字规范化语言文
4、字规范化 一、语言规范化一、语言规范化普通话普通话 1.1.把每个字的字音都把每个字的字音都说清楚说清楚,不要不要“吃吃字字”,特别是第三音节的词,中间的那个字,特别是第三音节的词,中间的那个字不能说得含糊不清(例如不能说得含糊不清(例如“电视台、北新桥、电视台、北新桥、珠市口珠市口”)2.不说北京不说北京土音、土语土音、土语 *3.注意注意异读词异读词的正确读音(例如的正确读音(例如“友谊、友谊、号召号召”)*4.注意注意多音字多音字的分辨(例如的分辨(例如“请贴、字请贴、字帖帖”)下列词语怎么读?下列词语怎么读?1.友谊友谊 2.穴位穴位 3.办公室办公室 4.针灸针灸 5.兴奋兴奋 6.
5、亚洲亚洲 7.因为因为 8.可憎可憎 9.矩形矩形 10.角色角色11.运载运载 12.卓见卓见 13.着急着急 14.笨拙笨拙15.混淆混淆 16.翘首翘首 17.相扑相扑 18.曲折曲折yxushjixngywizngjjuzizhuzhozhuhnqioxingq语言文字规范化语言文字规范化二、文字规范化二、文字规范化规范汉字规范汉字 1 1汉字汉字简化字、传承字简化字、传承字 2 2行文格式(段落空格)行文格式(段落空格)3 3标点标点占位、书写占位、书写 4 4拼音与阿拉伯数字拼音与阿拉伯数字书写、排列书写、排列二、文字规范化二、文字规范化规范汉字规范汉字 1 1汉字汉字简化字、传承
6、字简化字、传承字 简化字简化字 简化字总表简化字总表第一批异体字整理表第一批异体字整理表 现代汉语常用字表现代汉语常用字表现代汉语通用字表现代汉语通用字表 传承字传承字 历史上沿用至今不需要整理简化的字历史上沿用至今不需要整理简化的字 例如:例如:“學、習學、習”简化为简化为“学、习学、习”后,后,“学、习学、习”就是就是规范汉字规范汉字,繁体字,繁体字“學、習學、習”除了在除了在规定的特定场合规定的特定场合就不再使用了。就不再使用了。例如:例如:“日、月、水、火、土、山日、月、水、火、土、山”等等。等等。使用汉字应注意规范使用汉字应注意规范 简化字、传承字简化字、传承字 必须使用,提倡使用必
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