第8课百家争鸣课件.pptx

1、学习目标：学习目标：1、掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。2、掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。3、掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。一、道家学派创始人：思想家老子 李耳孔子言论孔子言论:“仁者爱人仁者爱人”，“己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人”；“已欲立而立人，己欲达而达人；已欲立而立人，己欲达而达人；”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”“苛政猛于虎苛政猛于虎”“”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻道之以政，齐之以刑，民免而无耻”二、孔子和儒家学说材料研读材料研读:“为政

2、以德，譬如北辰，居其所而众星拱之为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格以礼，有耻且格”；用行政命令来治理国家，制定相应的刑法，人们虽然想到免于刑罚，但还不能从心理上想到犯罪是可耻的；以道德来治理国家，以礼仪规范来约束百姓，人们就会有了耻辱之心，并且知道如何遵守规矩。强调以德治国能有效提高当政强调以德治国能有效提高当政者的思想道德素质，有利于当政者做到执政为者的思想道德素质，有利于当政者做到执政为民，有利于和谐社会建设。民，有利于和谐社会建设。2 2、大教育家孔子、大教育家孔子教育思想：（

3、1）教育贡献：创办“私学”,打破贵族和王室垄断教育的局面（2）教育思想：主张“有教无类”（3）教育方法：因材施教,善于启发学生思考（4）教学方面：注重道德教育和文化知识教育 (5)学习方法：“温故而知新”二、孔子和儒家学说二、大思想家、大教育家孔子和儒家学说三、百家争鸣意义：意义：促进了思想和学术的繁荣，促进了思想和学术的繁荣，成为成为古代第一次思想文化发展的高峰，古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。对后世有十分重要而深远的影响。背景背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的战国时期，旧的社会制度进一步崩

4、溃，新的社会制度逐步确立；各种思想学派产生，如儒、社会制度逐步确立；各种思想学派产生，如儒、法、道、墨等各陈其说，后世称为法、道、墨等各陈其说，后世称为“诸子百家诸子百家”。“百家百家”泛指泛指,意意为数量为数量多多,主要分为：儒主要分为：儒，墨、，墨、道、法、阴阳、杂、名、纵横等十家。道、法、阴阳、杂、名、纵横等十家。所谓所谓“争鸣争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对万事万物作出解释，于是他们著书立要求，对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。说，广收

5、门徒，争相发表自己的见解。指春秋战国时期各学派在思想、政治上的观点指春秋战国时期各学派在思想、政治上的观点不同，学派间展开激烈的辩论，相互抨击；又不同，学派间展开激烈的辩论，相互抨击；又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面称为面称为“百家争鸣百家争鸣”。1 1、伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭、伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是 （）A“A“仁仁”的思想的思想 B B“兼爱兼爱”的思想的思想 C C“非攻非攻”的思想的思想 D D“无为

6、无为”的思想。的思想。2 2、孔子是儒家学派的创始人，他的言行被记录在（、孔子是儒家学派的创始人，他的言行被记录在（）A A论语论语中中 B B诗经诗经中中 C C道德经道德经中中 D D春秋春秋中中3 3、主张、主张“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”，希望人们互助互爱的思想家是（，希望人们互助互爱的思想家是（）A A孔子孔子 B B孟子孟子 C C墨子墨子 D D韩非韩非 5 5、在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想、在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大

7、丈夫。谓大丈夫。”这位思想家是这位思想家是 （）A A老子老子 B B庄子庄子 C C墨子墨子 D D孟子孟子6 6、“塞翁失马焉知非福塞翁失马焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理这跟我国古代一位思想家的主张不谋的道理这跟我国古代一位思想家的主张不谋 而合。这位思而合。这位思想家是（想家是（）A A老子老子 B B墨子墨子 C C韩非子韩非子 D D孙膑孙膑当堂诊学当堂诊学治理国家就像养鱼，治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。儿自由生长。这反映了哪家学派，什么样的这反映了哪家学派，什么

8、样的观点？观点？答案：道家学派，无为答案：道家学派，无为而治的观点而治的观点取法古人，建设良好班级取法古人，建设良好班级学习学习“诸子百家诸子百家”思想后，围绕着班级出现的思想后，围绕着班级出现的乱扔纸屑的现象。大家对解决问题意见不一：乱扔纸屑的现象。大家对解决问题意见不一：卫生委员：卫生委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，一定要严厉惩罚，罚值日，实在实在不行，一次罚款不行，一次罚款5 5元元”班长：班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改变的。次不行就三次，相信他们会改变的。”生活委员：生活委员：“随他们去吧，扔了几张纸而已，随他们去吧，扔了几张纸而已，无所谓的事情，根本不用管无所谓的事情，根本不用管”法家法家儒家儒家道家道家作业：作业：1、老子的主要思想主张、老子的主要思想主张有什么？有什么？2、孔子生活在什么时期？是哪、孔子生活在什么时期？是哪家学派的创始人？孔子分别提出家学派的创始人？孔子分别提出了哪些政治主张和教育思想？了哪些政治主张和教育思想？3、以表格的形式列出诸子百家、以表格的形式列出诸子百家的代表人物及主要观点。的代表人物及主要观点。