第6课《阿西莫夫短文两篇》-《恐龙无处不有》优秀课件.pptx

1、恐龙蛋原角龙鹦鹉嘴龙梁 龙鸭嘴龙三角龙剑 龙慈 母 龙嗜鸟龙双冠龙异齿龙恐爪龙与栉节龙恐爪龙与栉节龙霸霸 王王 龙龙翼龙 阿阿西莫夫（西莫夫（1920 19921920 1992）自自小喜欢读科幻小说，小喜欢读科幻小说，1818岁那年，就发表了第一篇科幻岁那年，就发表了第一篇科幻小说小说偷乘飞船的人偷乘飞船的人，在，在19411941年的年的理智理智第一次提出第一次提出了著名了著名“机器人三原则机器人三原则”，19421942年开始创作年开始创作基地三部曲基地三部曲（19661966年获雨果奖），年获雨果奖），19721972年年科幻小说科幻小说神仙们自由神仙们自由获当获当年雨果奖和星云年雨果

2、奖和星云奖。奖。他他发表的科幻小说和科普发表的科幻小说和科普作品已作品已300300部，部，是公认的是公认的当今当今“美美国科幻小说家国科幻小说家泰斗泰斗”。阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇预习评估预习评估1给下列加点字注音。给下列加点字注音。（1）鸟臀）鸟臀（2）褶皱）褶皱（3）潮汐）潮汐（4）劫难）劫难（5）追溯）追溯（6）遗骸）遗骸tnzhxjishi(7)骨骼 (8)漂移(9)流逝 (10)携带(11)两栖 (12)彗星(13)致密 (14)陨石(15)天衣无缝g gpioshxi i qxng m yntin y w fng2解释词语。解释词语。（1）遗骸：）遗骸：（2）追溯：）追溯

3、：（3）劫难：）劫难：（4）致密：）致密：(5）天衣无缝：）天衣无缝：遗体、遗骨遗体、遗骨逆流而上逆流而上，向江河发源处走，向江河发源处走，比喻探索事物的由来比喻探索事物的由来。灾难、灾祸灾难、灾祸细致精密细致精密比喻事物多指诗文浑然天成，比喻事物多指诗文浑然天成，没有一点雕琢的痕迹。也没有一点雕琢的痕迹。也比喻事物比喻事物完美自然，完美自然，没有一点破绽没有一点破绽或缺点或缺点。恐龙无处不在恐龙无处不在 1.1.在南极及其他大陆上都发现了恐龙化石，作在南极及其他大陆上都发现了恐龙化石，作者首先想到了什么？者首先想到了什么？2.2.恐龙能在南极地区生存吗？这让作者分析思恐龙能在南极地区生存吗？

4、这让作者分析思考得出了什么答案？考得出了什么答案？3.3.什么是什么是“板块构造板块构造”理论？理论？4.什么是什么是“泛大陆泛大陆”？复述？复述“泛大陆泛大陆”分离成分离成七大洲的过程。七大洲的过程。这这篇短文作者旨意的篇短文作者旨意的说明对象说明对象就就是这文章的是这文章的这个标题这个标题吗？吗？说说明明对对象象发现问题发现问题分析问题分析问题得出结论得出结论 南极发现恐龙化石骨骼？南极发现恐龙化石骨骼？“恐龙无处不在恐龙无处不在”是支持是支持“板块构造板块构造理论理论”的新的有力证据。的新的有力证据。（说明顺序：逻辑顺序说明顺序：逻辑顺序）（不正常的发现）（不正常的发现）1、恐龙不是傻子

5、，不会主动迁、恐龙不是傻子，不会主动迁徙到这冰天雪地徙到这冰天雪地来的。来的。2 2、只能大陆漂移带着恐龙来到了、只能大陆漂移带着恐龙来到了这个死亡这个死亡之地。之地。证明板块构造理论证明板块构造理论恐龙无处不在恐龙无处不在被压扁的沙被压扁的沙子子两篇短文放在一起编进教材，两篇短文放在一起编进教材，这两篇短文有什么这两篇短文有什么内在的联系吗内在的联系吗？恐龙灭亡之迷？一一 读一读字音读一读字音携携带带 衍衍射射 膨膨 胀胀 抵抵达达 陨陨石石 二氧化二氧化硅硅 xixi ynynpngzhnggud yn 1.1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来你能找出来吗

6、？吗？2 2.这篇文章中作这篇文章中作者对造成恐龙灭绝者对造成恐龙灭绝的的看法是什么？根据又是什么？看法是什么？根据又是什么？1.1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？能找出来吗？撞击说火山说（）年前）年前（）撞击地球）撞击地球引起（引起（）（）遮挡阳光）遮挡阳光恐龙于是（恐龙于是（）（）年前）年前火山爆发期火山爆发期引起（引起（）恐龙于是（恐龙于是（）2.2.这篇文章中作者的看法是什么？根据这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？又是什么？“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。而应该是撞击。”证据2：因为在恐龙

7、灭绝的那个年代的岩石层中，因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英发现了斯石英 压扁的沙子。压扁的沙子。证据1：斯石英在超高温下会变成沙子，所以如斯石英在超高温下会变成沙子，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英斯石英”存在。存在。沙子沙子斯石英斯石英超超高高压压沙子沙子超超 高高温温说说明明对对象象提出问提出问题题分析问题分析问题得出结论得出结论 恐龙灭绝的一个新观点争论不休。恐龙灭绝的一个新观点争论不休。“那么造成恐龙灭绝的原因不是火山那么造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。活动，而应该是撞击。”（说明顺序：逻辑顺序说明顺序：逻辑顺

8、序）1、恐龙灭绝有两种对立理论。恐龙灭绝有两种对立理论。2 2、实验介绍斯石英成因、性质（为排除、实验介绍斯石英成因、性质（为排除“火山火山说说”提供科学依据）。提供科学依据）。3 3、自然界中，火山活动区至今没有发现斯石英。、自然界中，火山活动区至今没有发现斯石英。4、6500万年岩层的研究又进一步断定万年岩层的研究又进一步断定“在斯石在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山运动发生过火山运动”。基于课堂的收获，我们也试着基于课堂的收获，我们也试着用自己的语言里来重现用自己的语言里来重现6500万年前万年前的灾难吧！的灾难吧！6500万

9、年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径10公里相当于一公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒40公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达5公里，公里，并以极快的速度扩散。并以极快的速度扩散。恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了恐龙们惊

10、慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空。一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数天空。一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但仍免不了被冻死、饿死的厄运。大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但仍免不了被冻死、饿死的厄运。山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这样结束了。样结束了。说明顺序、说明方法、说明顺序

11、、说明方法、说明语言、说明语言、说明角度、中心思想说明角度、中心思想：谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一种科学理论（“板块构造”理论）的正确。：恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。两篇文章都采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。说明顺序 都采用了多种说明方法举例子、作比较、打比方、列数字、作诠释说明方法说明方法举例子说明方法举例子 在文章中，作者举了许多例子来说明自在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，己的观点。例如，恐龙无处不在恐龙无处不在中为了中为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列证

12、明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地说明恐龙确实遍布于世界各地”；举举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法严谨。严谨。说明方法作比较说明方法作比较 例如例如被压扁的沙子被压扁的沙子中，谈到中，谈到斯石英斯石英和和普通沙子普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了了解，运用

13、了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方的比较方法；在法；在恐龙无处不有恐龙无处不有中将中将南极的恐龙南极的恐龙的的命运与命运与其他大陆的恐龙其他大陆的恐龙进行比较。进行比较。“这些生这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。把它们向南携带到了极地。”说明方法打比方说明方法打比方 短文还运用了打比方的方法，短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如使得语言既生动又明白如话，如恐龙无处不有恐龙无处不有中中“位于南极位于南极中心部位的南极洲是中心

14、部位的南极洲是全球的大冰全球的大冰箱箱”一句，形象地说明了南极洲一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。重要地位。说明语言找找文中带括号的四句话。（1 1）如果看一张地图，并假定把非洲和）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。得多么天衣无缝。这一句这一句补充交代了大陆漂移学说的一个最补充交代了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据显而易见的证据，即南美洲和非洲海岸线惊即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性，这不是能用巧合来解释的，只人的互补性，这不是能用巧合来解释的，只能说明

15、它们原来在一起。当然，大陆漂移学能说明它们原来在一起。当然，大陆漂移学说还有很多深层证据。说还有很多深层证据。（2 2）万一哪天某个星体要撞击地球，我）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。们也许会知道如何来避免这种撞击。用一句半开玩笑的话用一句半开玩笑的话强调强调说明天说明天文学研究的文学研究的现实意义现实意义。（3 3）即非常纯的沙子。）即非常纯的沙子。解释什么是二氧化硅，解释什么是二氧化硅，强调只有非强调只有非常纯的沙子才能称作常纯的沙子才能称作“二氧化硅二氧化硅”。（4 4）你也可以在真空中对金刚石加热，）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态

16、，但谁从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？愿意这样做呢？这句话以金刚石经过高温加热可以变为普这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，通的碳，类比类比斯石英经过高温加热可以变斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，括号中的文字起成普通的沙子，括号中的文字起类比说明类比说明的作用。作者随笔的作用。作者随笔幽默幽默一下，也表现了作一下，也表现了作者思维的活跃。者思维的活跃。说明语言准确简练浅显易懂逻辑性强幽默风趣 由科学家研究问题的方式，由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？我们能得到哪些启示？启示一：看问题从多个角度去研究启示一：看问题从多个角度去研究启示二：敢于大胆想象和猜测启

17、示二：敢于大胆想象和猜测启示三：看问题不是简单化和孤立化启示三：看问题不是简单化和孤立化启示四：学会举一反三启示四：学会举一反三你能想到吗你能想到吗 关于恐龙消失的原因，有许多种猜测。关于恐龙消失的原因，有许多种猜测。一种是课文中提到的一种是课文中提到的“撞击说撞击说”；一种是：；一种是：气候突然变寒，地表披上厚厚的冰层，气候突然变寒，地表披上厚厚的冰层，恐恐龙饥寒交迫而死龙饥寒交迫而死；一种是：恐龙中突然出；一种是：恐龙中突然出现现大规模的传染病大规模的传染病一种更奇特的猜想一种更奇特的猜想是：由于恐龙是通过孵化进行繁衍，决定是：由于恐龙是通过孵化进行繁衍，决定小恐龙性别的因素主要取决于当时的温度小恐龙性别的因素主要取决于当时的温度高低，所以当全球气温下降时，高低，所以当全球气温下降时，恐龙只能恐龙只能孵出雌性小恐龙孵出雌性小恐龙