第6课-动荡的春秋时期课件.pptx

1、西周的政治制度：西周的政治制度：分封制分封制能否保证长治久安：能否保证长治久安：不能不能原因：原因：诸侯诸侯 实力膨胀实力膨胀经济、军事经济、军事春秋时期，社会发生了哪些变化？周王室与诸侯的关系如何？春秋时期，社会发生了哪些变化？周王室与诸侯的关系如何？东周春秋战国公元前475年公元前221年公元前770年公元前476年 基础知识：基础知识：知识点知识点1 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展知识点知识点2 王室衰微王室衰微知识点知识点3 诸侯争霸诸侯争霸 拓展知识：拓展知识：1.1.齐桓公为何能成为春秋第一霸主？齐桓公为何能成为春秋第一霸主？2.2.春秋时期的诸侯争霸，带来了哪些影响？春秋时

2、期的诸侯争霸，带来了哪些影响？第第6 6课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 学习目标学习目标：1.知道春秋时期诸侯国之间的战争。知道春秋时期诸侯国之间的战争。2.了解这一时期的社会变化。了解这一时期的社会变化。观察图片，说出它们分别属于哪个时期？观察图片，说出它们分别属于哪个时期？铜铲青铜时代青铜时代（夏、商、西周）（夏、商、西周）铁器时代铁器时代（春秋战国）（春秋战国）铁农具、牛耕尖状器石斧石器时代石器时代（原始社会）（原始社会）生产工具越来越生产工具越来越 进步。牛尊（战国墓）牛尊（战国墓）笔记笔记左传鲁宣公十五年记载：左传鲁宣公十五年记载：“民不肯尽力于公田民不肯尽力于公田”。经济上：井

3、田制开始瓦解，土地私有制开始出现。铁犁牛耕西周时期的土地制度井田制结论1：铁犁牛耕对土地制度带来了什么巨大的影响?开发山林开垦荒地春秋战国铁犁越王勾践青铜剑漆木豆（食器和礼器）春秋战国服饰齐国管仲推行食盐国营。(图为天工开物制盐部分)青铜业青铜业冶铁业冶铁业纺织业纺织业煮盐业煮盐业漆器制作漆器制作 的都城郢（今湖北江陵），由于商业繁荣而形成的人流拥挤，司马迁曾在史记以文学的笔调写道：金属货币越来越流通“朝衣鲜而暮衣敝朝衣鲜而暮衣敝”。农业发展手工业规模扩大商业活跃划书划书P27P27笔记笔记【材料研读】【材料研读】平王之时平王之时,周室衰微周室衰微,诸侯强并弱，齐、楚、秦、诸侯强并弱，齐、楚、

4、秦、晋始大，政由方伯。晋始大，政由方伯。史记史记周本纪周本纪东周政治东周政治处于什么样的状态？处于什么样的状态？诸侯诸侯争霸争霸，各自为政各自为政。王室王室衰微，衰微，【点拨】【点拨】分封制逐步瓦解分封制逐步瓦解:P28划书划书P28P28结论2：政治上：分封制逐步瓦解，郡县制开始出现。问鼎中原问鼎中原公元前公元前606年年楚楚庄庄王王王王孙孙满满 定王使王孙满劳定王使王孙满劳楚子，楚子楚子，楚子问鼎问鼎之大之大小轻重焉，对小轻重焉，对曰：曰：天命未改天命未改。鼎之轻重，未可问也鼎之轻重，未可问也。左传左传 一些强大的诸侯国为了取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。划书划书P

5、28P28齐国齐国“尊王尊王”口号：口号：挟天子以令诸侯。“攘夷攘夷”口号：口号：借天子威望打击四夷。尊王攘夷尊王攘夷春秋争霸形势图春秋争霸形势图齐桓公齐桓公晋文公晋文公楚庄王楚庄王秦穆公秦穆公吴王夫差吴王夫差越王勾践越王勾践材料二材料二 齐桓公齐桓公改革内改革内政，发展生产，训练军政，发展生产，训练军队队，使齐国经济和军事，使齐国经济和军事实力大为提高。实力大为提高。材料一材料一 子曰：桓公九子曰：桓公九合诸侯合诸侯,不以兵车不以兵车,管仲管仲之力之力也。也。论语论语齐桓公为齐桓公为何能成为春秋第一霸主？何能成为春秋第一霸主？任用任用 改革改革 ，发展，发展 ，训练训练 。以以 为号召，为号

6、召，扩充疆界。扩充疆界。材料三材料三 山戎犯燕，山戎犯燕，齐桓公齐桓公联合联合宋、曹宋、曹驱逐狄人驱逐狄人。楚国吞并中原小国，连楚国吞并中原小国，连年伐郑。年伐郑。齐桓公齐桓公率八国与楚率八国与楚对峙，对峙，指责楚国指责楚国对周王不恭，对周王不恭，楚国被迫订立盟约楚国被迫订立盟约。地理上：地理上：，有，有 之利，之利，业发达。业发达。近海近海渔盐渔盐工商工商管仲为相管仲为相内政内政生产生产军队军队“尊王攘夷尊王攘夷”划书划书P29P29（补充笔记在书上）（补充笔记在书上）春秋时期诸侯争霸，带来了什么影响？春秋时期诸侯争霸，带来了什么影响？【拓展【拓展2-合作探讨】合作探讨】消极：给人民带来了极

7、消极：给人民带来了极大的灾难和痛苦。大的灾难和痛苦。材料一：春秋时期，一些小材料一：春秋时期，一些小国备受战争之害，如郑国遭国备受战争之害，如郑国遭受战祸受战祸70多次，宋国也有多次，宋国也有40多次。多次。材料二：经过诸侯争霸，几材料二：经过诸侯争霸，几百个小国逐渐归并为齐、晋、百个小国逐渐归并为齐、晋、楚、秦、吴、越等几个大国楚、秦、吴、越等几个大国和周围的十几个小国。和周围的十几个小国。积极：积极：（1 1）有利于局部统一。）有利于局部统一。（2 2）促进了民族融合。）促进了民族融合。材料三：中原的材料三：中原的“诸华诸华”“诸诸夏夏”在同周边的戎、狄、蛮、在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族

8、长期交往和斗争中，夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。出现了大规模的民族交融。笔记笔记第一霸主齐桓公（原因）第一霸主齐桓公（原因）第第6 6课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期【本课小结】【本课小结】经济发展经济发展王室衰微王室衰微经济上：井田制经济上：井田制私有制私有制政治上：分封制政治上：分封制郡县制郡县制诸侯争霸诸侯争霸影响（消极、积极）影响（消极、积极）【当堂检测】【当堂检测】学评材料题第学评材料题第6 6题题【课后作业】【课后作业】学评选择题学评选择题1-51-5题；简答题第题；简答题第7 7题。题。【小组评价】【小组评价】本次课本次课第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组第第6组组得分排名上次课上次课第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组第第6组组得分 排名