第3课时-单元预习课《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》课件.pptx

1、祖父的园子祖父的园子月是故乡明月是故乡明梅花魂梅花魂五五年级年级下下册册 第第一一单元单元 第第3 3课时课时 单元预习课单元预习课了解任务 明确目标本单元的人文主题是什么？本单元的人文主题是什么？本本单元的语文要素：单元的语文要素：体会体会文章表达的思想感情，掌文章表达的思想感情，掌握体会文章表达思想感情的方法。握体会文章表达思想感情的方法。尝试尝试把一件事情的重点部分写把一件事情的重点部分写具体。具体。自读课文自读课文祖父的园子祖父的园子月是故乡明月是故乡明梅花魂梅花魂要求：（1）学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。（2）在读文过程中，圈出自己不明白的地方。（3）把你认为比较重

2、要的生字词、易错字和难写的字标注出来。自读课文 整体感知想一想想一想：祖父的园子祖父的园子中中，“我我”和祖父在园子里做了哪些事和祖父在园子里做了哪些事？月是故乡明月是故乡明中，作者由月亮中，作者由月亮想到了哪些往事和经历想到了哪些往事和经历？梅花魂梅花魂中，写中，写了外祖父的哪几件事？了外祖父的哪几件事？自读课文 整体感知蝴蝶蝴蝶 蚂蚱蚂蚱 樱桃樱桃 拔草拔草 瞎闹瞎闹 铲地铲地 割掉割掉 承认承认 栓着栓着 水瓢水瓢 闲逛闲逛 明晃晃明晃晃 啃食啃食 河蚌河蚌 胖嘟嘟胖嘟嘟 倭瓜倭瓜 啰嗦啰嗦检查字词 指导书写蝴蝶蝴蝶 蚂蚱蚂蚱 樱樱 拔拔 瞎瞎 铲铲 割割 承承 栓栓 瓢瓢 逛逛 晃晃

3、啃啃 蚌蚌 嘟嘟 倭倭 啰啰“蝴蝶、蚂蚱蝴蝶、蚂蚱”的偏旁都是虫字旁；表示它们都是小昆虫。的偏旁都是虫字旁；表示它们都是小昆虫。“啃、啰、嘟啃、啰、嘟”的偏旁都是口字旁，表明都要用到嘴。的偏旁都是口字旁，表明都要用到嘴。“瞎瞎”左边一个目，右边一个害，眼左边一个目，右边一个害，眼睛害病了，看不见东西了。睛害病了，看不见东西了。“倭倭”读（读（w）不要读成（不要读成（wi）。）。检查字词 指导书写晃晃（明晃晃）（明晃晃）（摇晃（摇晃）hunghung检查字词 指导书写篝火篝火 澄澈澄澈 旖旎旖旎 瑞士瑞士 燕园燕园 点缀点缀 腮腮边边 玷污玷污 秉性秉性 撩拨撩拨 华侨华侨 眷恋眷恋 莱蒙湖莱蒙

4、湖 凉飕飕凉飕飕 烟波浩渺烟波浩渺 一望无垠一望无垠 碧波万顷碧波万顷 巍峨雄奇巍峨雄奇 葬身葬身异国异国检查字词 指导书写渺渺、篝、澄澈、旖旎、瑞、莱、垠、顷、峨、篝、澄澈、旖旎、瑞、莱、垠、顷、峨、燕、缀、葬、腮、玷、秉、飕、撩、侨、眷燕、缀、葬、腮、玷、秉、飕、撩、侨、眷“垠垠”读读ynyn不读不读gngn,“玷玷”读读dindin，不读，不读zhnzhn；注意注意“缀缀”与与“辍辍”的区别。的区别。检查字词 指导书写燕燕（燕国）（燕国）（燕子）（燕子）ynyn检查字词 指导书写蝴蝶蝴蝶 蚂蚱蚂蚱 拔草拔草 铲铲地地 瞎闹瞎闹 水瓢水瓢 明晃晃明晃晃 毛毛嘟嘟嘟嘟 承认承认梳理脉络 了解

5、大意大家看一看，看到这些词语让你想起了课文中的哪句话？大家看一看，看到这些词语让你想起了课文中的哪句话？蝴蝶蝴蝶 蚂蚱蚂蚱 拔草拔草 铲地铲地 瞎闹瞎闹 水瓢水瓢 明晃晃明晃晃 毛嘟嘟毛嘟嘟 承认承认 我们我们家有一个大园子，里面家有一个大园子，里面_，新鲜漂亮。里面有很多的小生灵，新鲜漂亮。里面有很多的小生灵，有有_，_,_,可爱极了。我跟着祖父在园子里，祖父可爱极了。我跟着祖父在园子里，祖父_，我就，我就_，祖父祖父_，我就，我就_。祖父浇地，我就用。祖父浇地，我就用_将水泼到空中。我还把将水泼到空中。我还把_的狗尾巴草当成谷穗。我的狗尾巴草当成谷穗。我_我当时就是在我当时就是在_，但祖父

6、从来，但祖父从来没有责备我，祖父的园子里承载着我童年的快乐。没有责备我，祖父的园子里承载着我童年的快乐。根据课文内容，选根据课文内容，选词词填空：填空：梳理脉络 了解大意 祖父的园子祖父的园子写写了了“我我”和祖父在园子和祖父在园子里的什么里的什么事情？表达了作者怎样的思想感情？事情？表达了作者怎样的思想感情？祖父的园子祖父的园子一文，记叙了一文，记叙了作者童年时期在作者童年时期在祖父祖父的呵护下，在祖父的园子里的呵护下，在祖父的园子里自由自在地生活自由自在地生活的事情。的事情。表表达了作者达了作者对自由、快乐、幸福的童年的对自由、快乐、幸福的童年的怀念。怀念。梳理脉络 了解大意 初初读一篇课

7、文，我们首先要解决生字词，然后想一想读一篇课文，我们首先要解决生字词，然后想一想课文的主要内容，再想一想表达了作者怎样的思想感情课文的主要内容，再想一想表达了作者怎样的思想感情。学习学习路径路径：自自读课文解决生字词读课文解决生字词了解课文内容了解课文内容体会体会思想感情思想感情梳理脉络 了解大意 刚才刚才老师带着大家一起自读了课文，并且梳理了老师带着大家一起自读了课文，并且梳理了祖父的园子祖父的园子一课的主要内容一课的主要内容，体会，体会了所表达的思了所表达的思想感情想感情，请，请大家按照刚才的学习思路大家按照刚才的学习思路，自己尝试总结，自己尝试总结一下另外一下另外两篇两篇课文的内容和所表

8、达的思想感情。课文的内容和所表达的思想感情。梳理脉络 了解大意 月是故乡明月是故乡明一文，作者一文，作者描写童年描写童年的月亮以及回忆童年的月亮以及回忆童年的往事，通过与世界各地的月亮进行对比，表达了作者浓浓的的往事，通过与世界各地的月亮进行对比，表达了作者浓浓的思乡之情。思乡之情。梅花魂梅花魂一文，文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，一文，文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们中华民族精神的透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们中华民族精神的象征，通过贯穿在全文中老人的三次流泪，进而让读者感受到象征，通过贯穿在全文中老人的三次流泪，进而让读者感受到一个侨居在异乡的一个侨居在异乡的老人对老人对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情。祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情。梳理脉络 了解大意谢谢同学们观看谢谢同学们观看语文语文主题主题学习名师学习名师团队团队 李永强李永强老师老师