第3章-镜头剪辑课件.ppt
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- 镜头 剪辑 课件
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1、组成电影视听语言的结构组成电影视听语言的结构1.镜头视点镜头视点2.轴线轴线3.景别景别4.角度角度5.运动运动台词台词音响音响音乐音乐影像蒙太奇影像蒙太奇声音蒙太奇声音蒙太奇镜头镜头1 1镜头镜头2 2剪辑剪辑 :主观视点、客观视点、特性:主观视点、客观视点、特性:轴线原则、跳轴、内反切、外反切、主镜头、切入、切出、反应:轴线原则、跳轴、内反切、外反切、主镜头、切入、切出、反应:种类、功能、蒙太奇:种类、功能、蒙太奇:垂直变化、水平变化:垂直变化、水平变化:被摄对象运动、摄影机运动:被摄对象运动、摄影机运动 :种类、应用:种类、应用 :分类、功能:分类、功能 :表现形式、音画关系、功能:表现
2、形式、音画关系、功能镜头的长度镜头的长度声带声带影像影像 :先期录音、同期录音、后期配音:先期录音、同期录音、后期配音 :场景剪辑、镜头剪辑、时空处理、剪辑风格:场景剪辑、镜头剪辑、时空处理、剪辑风格:叙事时间、情绪时间:叙事时间、情绪时间镜镜头头电影视听语言电影视听语言“剪辑剪辑”一词,在英文中是一词,在英文中是“编辑编辑”的意思,在德语中为裁的意思,在德语中为裁剪之意。而在法语中,剪之意。而在法语中,“剪辑剪辑”一词原为建筑学术语,意一词原为建筑学术语,意为为“构成、装配构成、装配”,后来才用于电影,音译成中文,即,后来才用于电影,音译成中文,即“蒙太奇蒙太奇”。在我国电影中,把这个词翻译
3、成在我国电影中,把这个词翻译成“剪辑剪辑”,其含义非常准,其含义非常准确即有切断,又有整合的意思。确即有切断,又有整合的意思。在汉语中使用外来词语在汉语中使用外来词语“蒙太奇蒙太奇”的时候,更多地是指剪的时候,更多地是指剪辑中那些具有特殊效果的手段,如平行蒙太奇、结构蒙太辑中那些具有特殊效果的手段,如平行蒙太奇、结构蒙太奇、理性蒙太奇等。奇、理性蒙太奇等。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑从技术发展的角度看,电影剪接已经并正在经历第三个阶段:第一:手工制作阶段手工制作阶段,这是无声电影时期,由手工技术操作剪接影片;第二:机器制作阶段机器制作阶段,这是进入有声电影之后,由手工操作简易机器进行影片剪辑
4、;第三:计算机制作阶段计算机制作阶段,这是20世纪90年代出现的高新技术,由计算机进行“非线性”剪辑(数码剪辑)。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑 镜头的选择镜头的选择 剪辑的组接原则剪辑的组接原则 镜头时间镜头时间 运动镜头组接运动镜头组接 选择剪辑点选择剪辑点 剪辑与时空关系剪辑与时空关系 剪辑手段剪辑手段 场景转场技巧场景转场技巧第二节第二节 认识剪辑认识剪辑一、剪辑的工作流程一、剪辑的工作流程(1)选择镜头:)选择镜头:对大量的原始素材画面进行准确的选择、正确的使用。正确把握动作、造型、时空这三大因素,同时还要顾及导演、摄影、摄像、演员的风格和特长,注意同类镜头的区别和特点。(2)制定剪
5、辑方案)制定剪辑方案 剪辑方案的主要依据是分镜头剧本,充分体现导演的创作意图,又要弥补导演艺术构思的不足,甚至在艺术处理上有所超越。也可以根据影片拍摄的实际情况予以必要的改动。(3)镜头组接)镜头组接 镜头组接指剪辑师根据剧本内容和导演意图,按照分场的规定情景,人物在特定环境中的思想行为,经过选择,运用剪辑手段按其规律组接起来,构成一部完整的影片。(4)选择剪接点)选择剪接点 剪接点是剪辑影片时由一个镜头切换到下一个镜头的交接点。剪接点选准了,镜头之间的衔接切换就会有机合理、流畅自然。(5)处理声画关系)处理声画关系声音的加入丰富了影片的信息,提供了形成节奏的重要手段.第二节第二节 认识剪辑认
6、识剪辑一、镜头的选择一、镜头的选择影视作品由若干个镜头按照一定构思组接而成的。镜头是影视作品的基本构成单位和表意单元,是影视作品构思的思维语言。选择镜头要遵循以下的编辑规律:(1)选择应符合人们的视觉习惯和思维规律)选择应符合人们的视觉习惯和思维规律 镜头本身包括了长度、角度、运动、景别等若干视觉因素,这些因素决定了不同种类的镜头各自可产生的视觉及心理效果。而镜头的作用归根到底是由人们的视觉习惯和思维规律决定的。(2)选择应有利于完整、准确地交代作品内容和表现作品主题)选择应有利于完整、准确地交代作品内容和表现作品主题 镜头的选择同样是一个创作过程,但不能为了创作而创作,天马行空,完全忘记镜头
7、选择的根本目的用最恰当的镜头组接成完整、清晰的作品。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑下面是个镜头选择组接的例子:譬如有这样的情节:一个青年原告律师白天打赢了一场官司,被告的企业主不得不向受压榨的工人赔偿巨款。晚上,律师兴高采烈的回到住所却遭到早已在那里守侯的被告和一群打手的殴打。他带伤逃出,他昏倒在路上,被一路过的女孩救起送往医院,可是提供的素材镜头如下:律师掏出住所钥匙,进们。律师打开灯,眼睛里露出惊讶的神色。屋内,白天败诉的企业主坐在椅子上,身边站着一群打手,胜诉的哪个工人已经被打倒在地。住所内,律师被一群打手毒打,白天败诉的企业主在一旁冷笑。大街上,负伤逃出的律师昏倒在地上。一名女子走在街
8、上。这名女子发现昏倒的律师,将他送往医院。同是叙述一件事情,编辑完全可以根据自己不同的考虑作出不同的选择。如:A:B:1 C:(3)选择应与作品类型相符合例如:电视节目分为新闻、娱乐、文艺、戏剧、体育、社教等。不同类型的节目有不同的特点,对镜头的要求也不一样。例如电视新闻这类时间短、节奏快,要求真实、客观的节目,就适宜用结构稳定,安定、形象主体平凡、和蔼、清晰、真实的镜头。如平拍、固定镜头等。镜头的选择还应有利于节目整体风格的统一和色调、影调的和谐,应以场合气氛,人物神态、画面构图等因素以及镜头组接的要求来决定镜头的取舍。镜头的选择是画面编辑的第一步,也是重要、复杂的一步,镜头选择的恰当与否、
9、巧妙与否直接反映了编辑人员编辑素质的高低。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑二、镜头的组接原则二、镜头的组接原则1、镜头的组接要合乎逻辑2、遵循镜头调度的轴线规律3、景别的过渡要自然、合理4、动接动,静接静5、光线、色调的过渡要自然。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑1、镜头的组接要合乎逻辑 各种影片在镜头组接时都要考虑镜头衔接、场景转场、段落构成的逻辑性。镜头组接的逻辑性,包含三个主要方面:a)故事情节进展的逻辑b)人物事件关系的逻辑c)时间、空间转场的逻辑 影片镜头组接既要使故事情节进展、人物事件关系、时间空间转场合乎生活的逻辑生活的逻辑,又要合乎影视的视觉逻辑视觉逻辑。生活逻辑是指事物本身发展变
10、化的客观规律;视觉逻辑是指人们在观看欣赏影视片时的心理活动规律,即观众欣赏影视片的思维逻辑。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑2、遵循镜头调度的轴线规律 遵循镜头调度的轴线规律拍摄下来的镜头,在进行组接时,就能使镜头中主体物的位置、运动方向保持一致,合乎人们的观察规律。否则,就会出现方向性混乱。为了避免,在拍摄时必须遵守镜头调度的轴线规律,即在处理两个以上人物的动作方向及相互间的交流时,人物中间有一条无形的线,谓之“轴线”。摄像机若跳过轴线到另一边,拍摄的镜头组接后,就会破坏空间的统一感,造成方向性的错误。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑3、符合景别的变化规律 过分剧烈的变化,会造成镜头组接的困难。
11、相反,“景别”缺少变化,同时拍摄角度变换不大,拍出的镜头也不容易组接。在拍摄的时候“景别”的发展变化需要采取循序渐进的方法。循序渐进地变换不同视觉距离的镜头,可以造成顺畅的连接,形成各种蒙太奇句型。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑4、动接动,静接静 动接动动指的是画面内主体的运动;静接静静指的是画面主体的静和画面本身是固定的镜头。该镜头组接原则是利用画面内在节奏的一致性衔接,这样就不会觉得突然。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑5、光线、色调的过渡要自然。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑(1)(1)色彩基调要保持统一色彩基调要保持统一 (2)(2)影调的明暗变化不宜过大影调的明暗变化不宜过大(3)(3
12、)光线的变化要符合规律光线的变化要符合规律 第二节第二节 认识剪辑认识剪辑 三、镜头时间 一般来说决定镜头长度应综合考虑三方面因素:镜头的叙事时间画面的内容对话的时间动作的时间景别镜头的情绪长度镜头的节奏长度 第二节第二节 认识剪辑认识剪辑 (1)叙事长度画面内容p 内容的繁简程度。要有足够的时间让观众了解画面内容和角色之间的关系。p 画面的明暗度。亮度好的镜头,明快醒目,易一目了然,时间长度可短些;灰暗的画面,压抑低沉,视觉反应相对迟钝,所给停留时间应比亮度好的画面长些。p 近处景物要比远处景物看的清晰 主体位于画面前部,镜头可短一些,如果主体位于画面后面,镜头可长一些。第二节第二节 认识剪
13、辑认识剪辑 对话时间 在有对白的镜头,在确定镜头的长度的时候,不仅要考虑画面内容还要考虑到角色之间对白的时间。一个中等语速的时间长度为一秒钟一秒钟45个汉字,而语速快的可能个汉字,而语速快的可能67个,慢的个,慢的23个。个。这要根据人物的性格特点来决定,例如在怪物史莱克中的那头驴,说话的语速就比较快,而史莱克说话的语速比较慢,根据实际情况可以掐秒表来确定时间。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑 动作时间 运动的主体容易引起人们的关注,引发兴趣刺激强度大,镜头可短些;而静态的主体传递给观众最舒缓的情绪,视觉反应也迟钝,镜头给的时间相应长些。对于动作性镜头,对于动作的幅度和速度的判断往往是动画导演的
14、一个经验性的判断,来推断出动作的时间。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑 景别 不同景别的镜头视距是不同的,取景范围的大小、画面内容的繁简,对观众看清画面的内容影响很大。远景、全景包含景物多,观众要看清楚画面内容,需要时间长些。近景、特写包含信息量少,画面景物相对单一而且醒目、突出,观众容易理解。不需要很长时间。为使观众看清画面内容并了解画面的作用,不同景别的镜头长短应当有所不同。固定镜头 看清楚的时间长短全景 6秒以上中景 3-4秒左右近景 2-3秒左右特写1.5-2秒左右第二节第二节 认识剪辑认识剪辑 2、情绪长度 而在叙事镜头中,也包含角色的情绪在里面,例如角色悲伤、高兴、忧愁、担心、惊恐等
15、情绪,要想让观众理解角色的这一情绪,它是通过渲染气氛、营造氛围、抒发情感,让观众进一步感受、体会镜头所传递的信息,并产生情绪上的共鸣。情绪长度就是镜头所表现的主体的情绪(包括情感、气氛镜头所表现的主体的情绪(包括情感、气氛等)发展所需要的时间长度,编辑时间可以此为依据确定镜等)发展所需要的时间长度,编辑时间可以此为依据确定镜头的长度。头的长度。内容长度主要由人们的视觉特点决定,而情绪长度则主要由人们的心理特点决定。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑 3、节奏长度 镜头的长度处理还要依据节奏的需要而定。不同题材、内容的节目有节奏上的明显差别,根据节奏快慢及抒情的需要,有些镜头的长度可以明显超过叙述长
16、度的范围。风光片节奏舒缓,有田园诗般的浓郁情调;惊险片和侦察片节奏快,结构紧张。即使同一部片子,在情节的展开、发展和结尾各阶段,也会有不同的节奏。四、运动镜头组接四、运动镜头组接 静接境静接境动接动动接动静接动静接动动接静动接静第二节第二节 认识剪辑认识剪辑动接动:动接动:“动”指的是视觉上有明显动感的镜头,既包括画面内主体的运动,也包括画面外的运动。我们按照“动”的内容将所谓的“动接动”分为三类:(1)一个是画面内主体的动接动,如运动汽车一运动火车一运动的自行车。例如一个人打了某人一记耳光。这个镜头的动作紧接下一个镜头的动作:被打的人痛苦地倒在床上。这里的镜头组接就是动接动,这种组接对内容的
17、处理十分干脆,一个动作既表现了情绪,又变换了场景,省略了很多不必要的过程。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑动接动:动接动:(2)另一个是画面外的动接动,如移镜头一推镜头。主人公到街上寻找丢失了的自行车,用跟镜头表现他匆匆地走,用摇镜头表现 他的视线在不停地找,呈现他的眼睛所看的景象。镜头的转换十分流畅,造成了“匆匆忙忙”的气氛,刻画出了主人公的心理状态。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑动接动:动接动:(3)是画面内主体的运动与画面外运动的组接。这种组接的前提是画面内主体的运动与镜头的运动之间有一定的逻辑关系。镜头的运动正代表着画面内主体运动的运动趋势,或是镜头的运动是画面内主体运动所造成的结果。比
18、如,在表现一个孩子在山里迷路的场面时,前一个镜头用的是画面内主体的运动,即孩子焦急地四处张望,不知所措,后一个运动镜头是主观镜头,拍摄的是环顾四周所看到的景象。这样,前后两个镜头的运动趋势一致,组接自然、流畅。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑(b)静接静静接静 静指的是视觉上没有明显动感的镜头。这里的“静”有三种含义:其一,是画面本身是固定的镜头;其二,是画面主体是静止的;其三,是运动镜头起幅和落幅的静止画面。这个“静”,并不只是镜头画面的绝对静止,只是要求在镜头切换的前后,画面没有太大的动感就可以了。静接静是指视觉上没有明显动感的两镜头组接。静接静和动接动一样。都是利用画面内在节奏的一致性衔接
19、。静接静同样有两种形式:一是画面内主体的静接静。如停车场里静止的汽车接静止的轮胎。另一种形式是画面外的静接静,如固定镜头接固定镜头。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑(c)静接动静接动 静接动是动感不明显的镜头与动感十分明显的镜头的衔接方法,是镜头组接的特殊规律。静接动是由上一个镜头的静止画面突然转场成下一个镜头动作强烈的画面,其节奏上的突变对剧情是一种推动,它推动剧情急剧发展,使内在情绪得以进发,给观众以强烈的视觉冲击。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑 第一,前后镜头的主体具有呼应关系时,固定镜头与运动第一,前后镜头的主体具有呼应关系时,固定镜头与运动镜头相连,应视情况决定镜头相接处起落幅的取舍。
20、镜头相连,应视情况决定镜头相接处起落幅的取舍。镜头镜头1 1:固定镜头:一个人坐在行进的车窗边远眺:固定镜头:一个人坐在行进的车窗边远眺 镜头镜头2 2:移镜头:田野美好风光:移镜头:田野美好风光 这两个镜头组接时,也不必要保留移镜头的起幅。表现呼应关系时,相互衔接的两个镜头中,运动镜头是跟和移两种形式时,固定镜头与运动镜头相接处的起幅和落幅往往被去掉。第二节第二节 认识剪辑认识剪辑 如果相互衔接的两个镜头中,所拍摄的运动镜头是推、如果相互衔接的两个镜头中,所拍摄的运动镜头是推、拉、摇等形式时,固定镜头与运动镜头的起幅和落幅就要留拉、摇等形式时,固定镜头与运动镜头的起幅和落幅就要留着。比如,用
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