（简谱）人教版五下《音乐》第一单元　欣赏-驯鹿-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：3029b).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：587406

上传时间：2020-06-18

格式：DOCX

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关键词：: 音乐简谱人教版五下第一单元欣赏驯鹿教案教学设计公开配套课件编号 3029 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、教学内容驯鹿教学目标 1、了解北方少数民族多姿多彩的生活，培养学生热爱生活的情感。 2、了解乐器“月琴”及音色 3、能用多种方式感受参与音乐教学重难点难点：能用多种方式感受参与音乐重点：培养学生热爱生活的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入 1、复习上节课所学内容美丽的家乡 2、师：上节课认识了达斡尔族，这节课我们一起走进鄂温克族，体会它的民俗民风，欣赏它的音乐。演唱美丽的家乡通过上节课所学内容引出本节课要学习的内容 3、观看视频：表演的是什么动物？观看并回答问题通过视觉冲击引起学生好奇、注意，
2、引出本课驯鹿歌曲的学习与表现 1、鄂温克族简介（ppt) 2、初听乐曲师：月琴的音色？初听乐曲，你脑海浮现的第一个画面是什么？ 3、了解“月琴” 4、分段聆听乐曲：引子、 A、B （1）引子部分：鹿群听到了什么声音探出了它的小脑袋？（2）A 主题：听乐曲，想象自己就是一只驯鹿，从森林的某一个地方出来，你感受到了什么？再听 A 主题，加入打击乐器-手铃（3）B 主题：驯鹿们相聚在一起，你能想象到什么用一个词来形容月琴的音色模仿驯鹿探头，体会驯鹿内心世界说一说学生体验参与问候、玩耍、等为欣赏乐曲做铺垫增加学生知识储备用拟人的方式，让学生体验自己就是一只生活在森林里的动物，通过各种方式体会参与音乐活动，更好的理解乐曲。样的画面，听音乐体会。再听 B 主题，参与表演体验。 5、完整聆听乐曲，分组表现，听 A 主题出现了几次？学生创编动作参与体验听到A主题时用你的方式表现出来（自主创编）熟悉乐曲拓展创编 1、作品简介，课下收集有关资料冬猎 2、视频欣赏：音乐来源于生活，鄂温克族的快乐生活，看有哪些打击乐器？观看并说明激发学生热爱生活的情感。课堂小结

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