(简谱)人教版五下《音乐》第一单元 欣赏-鸿雁-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:a4ab3).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(简谱)人教版五下《音乐》第一单元 欣赏-鸿雁-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:a4ab3).docx》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 音乐 简谱 人教版五下 第一 单元 欣赏 鸿雁 教案 教学 设计 省级 配套 课件 编号 a4ab3 下载 _五年级下册_人教版_音乐_小学
- 资源描述:
-
1、鸿雁教学设计鸿雁教学设计 课型:欣赏课型:欣赏 版本:人民教育出版社版本:人民教育出版社 年级:五年级下册年级:五年级下册 【教材分析教材分析】 鸿雁这首歌曲原名鸿嘎鲁 ,曾经是乌拉特宴会歌曲的代表作。因歌曲的 情绪和意境与电视剧东归英雄传的剧情相吻合,因此作为片尾曲被使用,从 此广为流传。 鸿雁这首歌曲的结构非常简单,是由上下乐句构成的一段体。 【学情分析学情分析】五年级的同学已经具备了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力, 但是, 重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情, 要让他们从心底里喜爱音乐, 同时还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、歌曲演唱良好的习惯。 1、知道鸿雁是蒙古族民
2、歌,能够理解歌曲的情绪与意境并有情感地演唱。 2、体验蒙古族民歌的风格特点,了解蒙古族长调民歌。 3、通过多种形式与活动体会歌曲意境。 【教学重难点教学重难点】 1、 通过多种活动及形式体验歌曲意境。 2、 了解蒙古族长调民歌及其分类,体验蒙古族长调之美,有感情的演唱。 【教具教具】 钢琴 多媒体课件 【教学过程教学过程】 一、创设情境,导入新课一、创设情境,导入新课 1、跟鸿雁音乐律动入室 2、和老师共同跟舞蹈视频学习几个舞蹈动作 3、师生归纳总结出四个舞蹈动作,练习,教师指导,然后合着音乐跳一次。 (刚才的背景音 乐唱了什么?今天就欣赏这首鸿雁 ) 【设计意图设计意图】通过模仿,学习感受豪
3、放的蒙古族舞蹈动作,让学生初步感受本课音乐作品通过模仿,学习感受豪放的蒙古族舞蹈动作,让学生初步感受本课音乐作品 的风格特点及熟悉歌曲内容的风格特点及熟悉歌曲内容 二、聆听音乐,感受情绪二、聆听音乐,感受情绪 1、初听,请同学们安静地聆听,带着两个问题:歌曲是哪个民族的?几拍子?(指导学生练 习四拍子指挥图示) 2、再听(边听边画拍子指挥图示,跳舞) ,带着两个问题:速度如何?带给你怎样的感受? (慢速的,苍茫,悠远,忧伤,思念) 3、教师简介作品:原名鸿嘎鲁 ,因作品的情绪和意境与电视剧东归英雄传的剧情相 吻合,因此作为片尾曲被使用,从此广为流传。三学习歌曲,辨析结构 (1) 跟琴唱曲谱,点
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-587386.html