第1课时-比的意义课件.ppt

1、第 1 课时 比的意义 第 4 单 元 比 2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。一、创设情境、引入新课一、创设情境、引入新课提问提问：（1）图上画了些什么？你了解到了哪些信息？有何感想？（2）根据画面情境，你想提出什么问题？（3）杨利伟在载人飞船上向人们展示的两面国旗的长和宽是多少？你是怎样用算式表示它们的关系的？一、创设情境、引入新课一、创设情境、引入新课 杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm。怎样用算式表示它们长和宽倍数的关系？可以用“1510”表示长是宽的多少倍。也可

2、以用“1015”表示宽是长的几分之几。有时我们也把这两个数量之间的关系说成：长和宽的比是15比10，宽和长的比是10比15。一、创设情境、引入新课一、创设情境、引入新课 “神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高空做圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？速度可以用“路程时间”表示。一、创设情境、引入新课一、创设情境、引入新课 我们也可以用比来表示路程和时间的关系：路程和时间的比是42252比90。两个数的比表示两个数相除。15比10记作1510 10比15记作1015 42252比90记作4225290“”是比号。二

3、、学习新课二、学习新课 在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。例如：3215 10=15 10=前项比号后项比值比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。二、学习新课二、学习新课 根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。例如：1510也可以写成 ，仍读作“15比10”。15151010想一想：比的前项、后项和比值分别相当于除法算式和分数中的什么？比的后项可以是0吗？在除法算式中，比的前项、后项和比值分别相当于被除数、除数和商。在分数中，比的前项、后项和比值分别相当于分子、分母和分数值。比的后项不能为0。二、学习新课

4、二、学习新课1.小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本，共花了1.8元。小亮买了8本，共花了2.4元。小敏和小亮买的练习本数之比是（）（），比值是（）；花的钱数之比是（）（），比值是（）。2.3（）=24 （）8=0.51 8680.751.82.40.754三、巩固练习三、巩固练习3.你还记得商不变的规律和分数的基本性质吗？被除数和除数同时乘或除以相同的数 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数商不变的规律：商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（被除数和除数同时乘或除以相同的数（0 0除外），商不变。除外），商不变。分数的基本性质：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以

5、相同的分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（数（0 0除外），分数的大小不变。除外），分数的大小不变。三、巩固练习三、巩固练习4.六年级（5）班有男生20人,女生18人,求下列各比。（1）男生人数女生人数；（2）女生人数全班人数；（3）男生人数全班人数。10 9 9 19 10 19三、巩固练习三、巩固练习除 法被除数除 数商分 数分 子分 母分数值比前 项后 项比 值1 1.四、课堂小结四、课堂小结2.比与分数、除法的内在联系十分紧密，但又有区别。除法是一种运算，分数是一种数，比是表示两个数之间的关系，它们各有不同的意义。所以在说它们之间关系的时候，要说“相当于”，而不能说“等于”或“是”。四、课堂小结四、课堂小结作业：作业：第52页练习十一，第1题。五、作业布置五、作业布置