第1课时-促进民族团结课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第1课时-促进民族团结课件.pptx》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课时 促进 民族团结 课件
- 资源描述:
-
1、第四单元 和谐与梦想第七课第七课 中华一家亲中华一家亲第第1 1课时课时 促进民族团结促进民族团结学习目标学习目标12知道我国各民族的分布特点。识记我国处理民族关系的基本原则以及我国新型的民族关系。3知道加强和巩固民族团结的重要性以及国家为维护民族团结采取的措施。情境引入情境引入新课探究新课探究试试一一试,你能从中华民族歌中找到哪些民族试,你能从中华民族歌中找到哪些民族?1.1.彝族彝族 2.2.白族白族 3.3.藏族藏族 4.4.傣族傣族 5.5.佤族佤族 6.6.侗族侗族 7.7.哈尼族哈尼族 8.8.苗族苗族 9.9.拉祜族拉祜族 10.10.纳西族纳西族 11.11.景颇族景颇族 12
2、.12.水族水族 13.13.怒族怒族 14.14.傈僳族傈僳族 15.15.独龙族独龙族 16.16.布朗族布朗族 17.17.基诺族基诺族 18.18.羌族羌族 19.19.门巴族门巴族 20.20.德昂族德昂族 21.21.阿昌阿昌族族 42.42.黎族黎族43.43.壮族壮族44.44.瑶族瑶族45.45.京族京族46.46.仫佬族仫佬族47.47.毛南族毛南族48.48.土家族土家族49.49.满族满族 50.50.朝鲜族朝鲜族 51.51.赫哲族赫哲族 52.52.蒙古族蒙古族 53.53.达斡尔族达斡尔族54.54.鄂温克族鄂温克族 55.55.鄂伦春族鄂伦春族 56.56.汉族
3、汉族。新课探究新课探究 我国是统一的多民族国家。五十六个民族宛如璀璨的明我国是统一的多民族国家。五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山,组成了一个其乐融融的中华民族珠点缀着祖国的壮丽河山,组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。在漫长的历史发展过程中,我国逐步形成以大家庭。在漫长的历史发展过程中,我国逐步形成以 汉族为汉族为主体,大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点。主体,大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点。我国各族人民相互依存、休戚与共,手足相亲、守望相我国各族人民相互依存、休戚与共,手足相亲、守望相助,共同捍卫民族团结和祖国统一,助,共同捍卫民族团结和祖国统一,结成了牢不可破的血
4、肉结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。纽带和兄弟情谊。民族大家庭民族大家庭新课探究新课探究历史的对比历史的对比 材料一材料一:旧中国在民族关系上,推行民族歧视和民族压迫政策,民族关系是压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系。材料二材料二:新中国成立后,消灭了剥削制度与剥削阶级,从而铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源。正如一首歌唱到:五十六个星座五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,爱我中华爱我中华爱我中华。新课探究新课探究与旧中国的民族关系对比,这首歌叙说了我国各民族之间怎样的关系?为维护这一民族关系,国家在政治上采取了何种制度?各民族团结友爱、平等各民族团结友爱、平等互助的关
5、系。国家采取民族互助的关系。国家采取民族区域自治制度,维护民族团区域自治制度,维护民族团结和国家统结和国家统一。一。新课探究新课探究 材料一材料一:唐朝贞观年间,吐蕃赞普松赞干布派遣大相噶尔东赞为请婚使者,赴长安请婚。唐太宗将远支宗女封为文成公主,下嫁松赞干布,并诏令礼部尚书江夏王李道宗为主婚使,持节护送入蕃。新课探究新课探究 材料二材料二:近代以来,面对西方列强的侵略,各族人民共赴国难,团结御侮,救亡图存,谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。1903年12月,一支英国侵略军偷越我国边界,占领西藏帕里等地区,又于1904年4月进犯江孜。西藏人民践行“勿让洋人染指我疆土”“纵然男尽女绝,誓不与侵略者
6、共天地”的誓言,在江孜保卫战中浴血奋战,坚持了3个多月。新课探究新课探究(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?为了促进藏族与中原的交流和发展,文成公主做了些什么?西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?为了促进汉藏之间的团结为了促进汉藏之间的团结,以及相互之间的交流和发展。以及相互之间的交流和发展。文成公主一直居住在西藏。她热爱藏族同胞文成公主一直居住在西藏。她热爱藏族同胞,深受百姓爱戴。深受百姓爱戴。她曾设计和协助建造大昭寺和小昭寺。在她的影响下她曾设计和协助建造大昭寺和小昭寺。在她的影响下,汉族的汉族的碾磨、纺织、陶器、造纸、酿酒等工艺陆续传到吐蕃碾磨、纺织、陶器、造纸、酿酒等工艺
7、陆续传到吐蕃;她带来她带来的诗文、农书、佛经、史书、医典、历法等典籍,促进了吐的诗文、农书、佛经、史书、医典、历法等典籍,促进了吐蕃经济、文化的发展蕃经济、文化的发展,加强了汉藏人民的友好关系。她带来的加强了汉藏人民的友好关系。她带来的金质释迦佛像金质释迦佛像,至今仍为藏族人民所崇拜。至今仍为藏族人民所崇拜。昭君出塞、金城公主入吐蕃等。昭君出塞、金城公主入吐蕃等。(2)你还知道哪些促进民族交流与发展的事例?(3)从江孜保卫战的历史故事中,你感受到了什么?我国各族人民共同抵抗外来侵略,维护中华民族的利益。我国各族人民共同抵抗外来侵略,维护中华民族的利益。新课探究新课探究2010年4月14日,青海
8、省玉树藏族自治州玉树县发生里氏7.1级地震,造成重大人员伤亡。各地救援力量第一时间向灾区集结,各种救援物资以最快速度向灾区运送,各族群众以各种方式为灾区人民祈福,出现了一幕幕各民族合力抗震救灾的感人场景。新课探究新课探究 河南省郑州市17名汉族青年当天就踏上奔赴灾区的路途。青海省湟中县大才乡的回族同胞组织了一支农民工救援队赶赴灾区,自筹资金购买2箱药品、100箱方便面、4顶帐篷分发给受灾的各族同胞。四川省茂县的羌族村民凑钱租了一辆大货车,带着村民捐赠的帐篷、彩条布、棉衣棉被和食物驶向玉树灾区。新疆医科大学第一附属医院的维吾尔族医生和同事一到灾区,立即对伤员进行会诊、治疗。青海省黄南藏族自治州河
展开阅读全文