（简谱）人教版五下《音乐》第一单元　欣赏-鸿雁-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：300b3).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：587380

上传时间：2020-06-18

格式：DOCX

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关键词：: 音乐简谱人教版五下第一单元欣赏鸿雁教案教学设计公开配套课件编号 300 b3 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、鸿雁教学设计课题：欣赏课鸿雁：欣赏课鸿雁课时：课时：1 1 教学目标：教学目标： 1.欣赏内蒙古民歌鸿雁，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种媒体形式体会歌曲意境，理解歌曲代表的情感。 2.发散延伸，使学生可以通过本作品进一步了解马头琴、呼麦以及蒙古长、短调。教学重难点教学重难点：理解歌曲意义，并有感情的演唱。教学过程：教学过程： 1.导入（1）请看投影给出的几张图片，你们看到了什么？（成群的山羊、策马奔腾、歌舞景象，一望无际的草原）（2）你能说出图片中出示的是哪个民族的景象？（内蒙古）师：的确，我国内蒙拥有一望无际的草原，拥有朴实、热情、能歌善舞的人民，也拥有成群的牛羊。牧
2、民生活也成为内蒙的一大特色标志。（3）那么除此之外你还知道内蒙古的额哪些特色？（蒙古袍、蒙古包、舞蹈、摔跤、摔跤、奶酒、烤全羊等） 2.学习新课师：其实内蒙除了以上这些，最著名的还有三样被称为“蒙古三宝”，有同学知道是哪三宝吗？请举手回答。（马头琴、呼麦、蒙古长调）（1）简介马头琴（2）简介呼麦并试听作品。（3）师:在介绍这第三宝之前，请同学们先欣赏一首鸿雁，并说一说歌曲带给你怎样的感受？（苍茫、悠进、忧伤、思念等）（4）说一说，鸿雁在歌词以及曲调上有什么特点。（音长、词少、舒缓、高亢）（5）介绍蒙古长调师：如今蒙古长调早已被联合国教科文组织列为世界级非物质文化遗产。
3、这首鸿雁也被视为最成功的长调作品之一。（7）列举著名长调作品辽阔的草原、小黄马并试听，迚一步感受长调牧歌华丽的颤音和倾心地诉说。（8）出示简谱，全班朗读歌词，体会鸿雁所表达的乡愁。全班跟着音乐齐唱，要求加入所理解的情感，加深感悟。 3.延伸刚刚我们说道马头琴，并没有给大家试听，那么最后，我们就一起来听一听，蒙古三宝中的两宝，马头琴于长调相遇，会碰撞出什么样的火花？ 5.聆听马头琴演奏版鸿雁，结束课程。课堂小结：通过观看 mv 以及体会歌词，同学们能够较好的体会歌曲中所蕴含的情感，但是从有感情演唱这一方面，表达的就不是很好，这虽然与一些歌唱技巧不掌握有关，但更是由于学生接触此作品时间短，练习并没有跟上，在以后的教学中，我会注意让学生多练习多体会，把感情都能融入到作品中。

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