(简谱)人教版五下《音乐》第一单元 欣赏-冬猎-教案、教学设计(配套课件编号:e062a).docx
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- 音乐 简谱 人教版五下 第一 单元 欣赏 冬猎 教案 教学 设计 配套 课件 编号 e062a 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学
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1、五年级鸿雁教学设计 教学内容:歌曲鸿雁 教材分析:本课是 2011 花城版新教材第八课多彩的乡音中的第二首学唱歌 曲,通过学习我国优秀的民族音乐,让学生初步理解蒙古族音乐的特点,感受蒙 古族音乐独特的艺术魅力和精神内涵,使学生更加热爱我国深厚的传统音乐文 化,以增强民族的自强意识,培养爱国主义情操,使他们成为保护和发展民族音 乐的中坚力量。 教学目标: 1、 了解蒙古族音乐舞蹈特点,对我国民族民间音乐产生兴趣,并有主动探索的 欲望。 2、欣赏内蒙古民歌鸿雁,能跟着音乐演唱歌曲,并通过多种活动体会歌曲 的意境,理解歌曲表达的情感。 教学重点:体验蒙古族音乐文化之美,能跟旋律歌唱。 教学难点:理解
2、歌曲并有感情的演唱。 教学过程: 一、问题导入 1、师:前几节课当中我们一起学习了哪些民族的歌曲?(复习回忆) 师: 今天老师要给大家介绍另一个民族的音乐,首先让我们来看一段我特意邀请 我们的舞蹈老师赖老师为我们准备的一小段舞蹈(掌声欢迎) 师:仔细看好了哦,边看边想,你觉得这是哪个民族的舞蹈?(放音乐赖老师展 示舞蹈) 师: 赖老师的表演美不美?猜猜看刚才赖老师为我们表演的是我国哪个少数民族 的舞蹈? 生: 师:我来告诉你们,这是我们国家蒙古族的舞蹈。 师:你观察到赖老师的舞蹈有什么特点了吗? 生:有这样的动作(学生模仿) 生: 师:请一个同学上来示范一下。让我们跟她一起来学学蒙古舞的动作吧
3、! (先教分解动作,再合音乐起舞) 师: 同学们跳得有模有样的, 那老师想问问你, 你去过美丽的蒙古大草原吗? (请 去过的同学,说说印象中的蒙古) 今天,就让我们从一首歌开始了解蒙古,感受蒙古大草原的辽阔、天空的高远和 蒙古人的豪迈。(播放视频,蒙古自然风光,背景音乐使用歌曲鸿雁) 设计意图:舞蹈老师的优美舞姿带领孩子们进入欣赏状态,模仿动作也是为提高 孩子们对蒙古舞蹈及音乐的了解,背景音乐是即将学习的歌曲,为歌曲的学唱做 好预先准备. 二、合作学习 1、欣赏鸿雁演唱视频。 师:首先我们来说说刚才听的这首歌曲有哪些音乐要素?(同时幻灯片出示问 题。) 说说歌曲包含的音乐要素。 你认为歌曲描写
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