（简谱）人教版五下《音乐》第一单元　唱歌-长城放鸽-教案、教学设计(配套课件编号：013f5).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：587345

上传时间：2020-06-18

格式：DOCX

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关键词：: 音乐简谱人教版五下第一单元唱歌长城教案教学设计配套课件编号 013 f5 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、第 1 页长城放歌长城放歌主要内容主要内容学唱歌曲长城放歌课时数课时数 1 教学教学目标目标 1. 能够依据长城放歌的节奏，旋律特点，理解歌曲的情绪，并能够用热情，欢快，弹性的声音和抒情，好卖的情绪演唱歌曲。 2. 用多听多唱的方法让学生唱准歌曲。 3. 培养学生热爱祖国，热爱和平的良好品质。重难点重难点歌曲的音准问题应该多注意课课型型唱歌教教具具多媒体板板书书设设计计教教学学后后记记第 2 页教教学学过过程程环节设计说明或修改一导入。同学们，我们来听一段音乐，从音乐中你感受到了什么？联想到了什么？（放前奏）这是长城放歌的前奏部
2、分，辉煌的前奏仿佛为我们描述了长城的巍峨，雄伟。今天我们就来学唱长城放歌这首歌。二学习新课。 1. 播放歌曲，学生安静聆听。歌曲的情绪怎样？歌曲表现了什么内容？ 2. 学生讨论并回答问题。 3. 作品介绍。长城放歌是一首颇具时代风格和青春朝气的歌曲。旋律优美，歌词简介。歌曲抒情而豪迈，表现了伟大祖国欣欣向荣的景象，也表达了和平，友谊的主题。 4. 歌曲教学。 1）出示曲谱。 2）听琴视唱歌谱。 3）请学生找出歌曲中出现最多的节奏型（后半拍起唱节奏，切分节奏） 4）跟老师一起拍节奏，跟琴挥拍唱谱。 5）跟琴挥拍唱歌词。通过聆听音乐感知作品形象，把形象与音乐紧密联系，有助
3、于学生更好地理解音乐。第 3 页 6）体会歌曲的旋律，节奏特点。同学们在公园游玩时，有没有喂过放飞过鸽子？请模仿一下动作和神态。作者为什么大量使用后半拍起唱节奏和切分节奏？（模仿了放鸽子的姿态，把鸽子捧在手心，再托举送上天空）用什么情绪演唱？（欣喜，略带弹性的声音。） 7）解决难点乐句。 8）鸽子越飞越远，思绪越来越高， “飞吧”应该用怎样的力度来演唱？第二乐段的“为巨龙”将歌曲豪迈的情绪推向高潮。 9）学生跟伴奏音乐学唱第二乐段。 10）学生分组视唱歌曲引子部分和二声部合唱。你认为引子部分的歌曲表现了什么？（模仿鸽子发出的声音） 5. 完整演唱。 6. 分组讨论分角色演唱。 7. 分角色完整演唱。三欣赏歌曲天边飞来小鸽子四小结。唱歌能给我们带来快乐，有气息支持地把声音唱得动听是一门功课。让我们一起加油。抓住节奏特点进行新课学习，突破教学难点，并用生动的生活形象帮助学生理解音乐。

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