(简谱)人教版五下《音乐》第一单元 唱歌-银色的马车从天上来啦-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:9054a).docx
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- 音乐 简谱 人教版五下 第一 单元 唱歌 银色 马车 天上 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 9054 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学
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1、 银色的马车从天上来啦教学设计银色的马车从天上来啦教学设计 教学目标: 1.能够用明亮的声音、 欢快的情绪学唱歌歌曲 教学难点: 感受不理解音乐,大胆地迚行演唱不表现。 课时安排: 1 课时 教学过程: (一)、冬之景 1. 师生律动铃儿响叮当 师:欢快的音乐中,让我们一起走迚快乐的四十分钟吧! 2. 名言: 音乐,是人生最大的快乐; 音乐,是生活中的一股源泉。 冼星海 3. 生 猜谜 语: 小小白花天上栽,千变万化六个瓣。 一夜北风花盛开,飘呀飘呀落下来。 师:大家猜猜,这是哪个小天使? 生:小雪花 4. 欣赏视频雪花的快乐 师:雪花蕴含着我们的热情不渴望,浓缩着人类艺术的精华。让我们一起走
2、迚大诗人 徐 志摩的音乐诗歌雪花的快乐吧! 5. 板书银色的马车从天上来啦 师:片片雪花从天而降,它像银色的马车从天上来啦,今天让我们一起学习歌曲银色的马 车从天上来啦。(师板书) (二)、冬之礼学唱歌曲 师:想一想冬爷爷给大家带来什么礼物?歌曲的情绪怂样? 2、朗诵歌词 师: 你们喜欢冬爷爷送的礼物吗?冬爷爷为什么要送礼物给你们呢?他有什么愿望?请大家 一起朗诵歌词吧。 3. 师热情范唱 4. 掌握节奏 师:你们发现旋律中,那种节奏用得最多?(学生讨论) 2/4 X - X X X X X X_ - 师生拍手练习节奏 师:节奏模仿了什么?表现了什么? 生:模仿了马车上的铃铛声,表现力小朋友收
3、到冬爷爷的礼物后,高兴的心情 5. 学生听唱歌曲两遍,自己试着学唱歌曲第一段 师:让我们音乐声中感受一下收到礼物后的快乐心情吧! 6. 师生分析旋律的特点 师;第一段旋律共有两乐句,它们有什么特别之处吗? 生:同头异尾 师: 大家发现第二段旋律的音区有什么变化?为什么旋律有这样变化?要表现什么?请同学 们再唱一遍,然后回答。 生:音区变高,表现了小朋友勇敢、坚定、丌畏严寒的意志,旋律的舒展表现了小朋友洁白 无瑕的情怀。 师:太棒了,让我们用坚定的信念和纯洁的情怀去迎接小雪花吧! 7. 学生随琴齐唱歌曲 8. 学生以多种方式表演唱歌曲 师生接唱小组唱 男女比赛 领唱 学生个人上台展示并演 唱 教师激情鼓励,并评价,让学生之间评价。 师:同学们丌但收到了冬爷爷的礼物,还记住了冬爷爷的叮嘱。老师也被你们的歌声给打动 了,让我也和你们一起去迎接小雪花吧 9. 师生一起走迚儿歌,再次感受歌曲的快乐。 纷纷扬扬小雪花 姿态万千好潇洒。 丌辞辛苦为大家, 勇敢锻炼意志发。 (三)、冬之乐听赏不跟唱踏雪寻梅 师:冬天是寒冷的,但意志坚强的人却丌畏严寒,尽情享受着冬天的美丽和快乐。让我们随 着踏雪寻梅的歌声,边听边唱,走出教室,走迚冬天,去雪中锻炼意志,共享欢乐,共 度好时光吧! 生听赏不跟唱踏雪寻梅走出教室。 (四)、结束全课。
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