突兀的大石头课件最新5上冀教版.ppt
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1、突兀的大石头突兀的大石头24241.1.正确理解课文中的词语及地质学术语。正确理解课文中的词语及地质学术语。2.2.有感情地朗读课文,理解课文内容。有感情地朗读课文,理解课文内容。李四光李四光(1889(18891971)1971):原名李仲揆,湖北黄冈人,他原名李仲揆,湖北黄冈人,他是中国地质学的先驱之一,创立了是中国地质学的先驱之一,创立了中国中国地质力学,为地质地质力学,为地质理论作出了巨大贡献。李四光运用地质力学理论,驱散了理论作出了巨大贡献。李四光运用地质力学理论,驱散了“中国贫油论中国贫油论”的迷雾,指导了我国石油地质普查工作,的迷雾,指导了我国石油地质普查工作,对我国东部油田的发
2、现,做出了重大贡献,并且为地震地对我国东部油田的发现,做出了重大贡献,并且为地震地质和地震预报做了很多开创性工作。质和地震预报做了很多开创性工作。相关资料相关资料仲仲揆揆 陨陨石石 漂漂砾砾zhngzhngynyn易读错字易读错字l l哄哄hnghng(哄笑)(哄笑)hnghng(哄逗)(哄逗)hnghng(起哄)(起哄)多音字多音字突兀:突兀:陨石:陨石:漂砾:漂砾:鉴定:鉴定:流域:流域:迷惑不解:迷惑不解:理解词语理解词语高耸的样子。本课指坪地上的一块大石头高耸在那里。高耸的样子。本课指坪地上的一块大石头高耸在那里。含石质较多或全部为石质的陨星。含石质较多或全部为石质的陨星。被冰川带到别
3、处的大小不一的石头,统称为漂砾。被冰川带到别处的大小不一的石头,统称为漂砾。辨别并确定事物的真伪、优劣等。本课指李四光辨别并确定辨别并确定事物的真伪、优劣等。本课指李四光辨别并确定故乡的那块石头是片麻岩。故乡的那块石头是片麻岩。一个水系的干流和支流所流过的整个地区。本课指扬子江水一个水系的干流和支流所流过的整个地区。本课指扬子江水系的干流和支流所流过的整个地区。系的干流和支流所流过的整个地区。指对某事物疑惑,摸不着头脑。本课指李四光对故乡的指对某事物疑惑,摸不着头脑。本课指李四光对故乡的那块突兀的大石头的来历不清楚,不明白。那块突兀的大石头的来历不清楚,不明白。造句:玲玲的这种做法令人造句:玲
4、玲的这种做法令人迷惑不解迷惑不解。点击点击听朗读听朗读第一部分第一部分(第第1 19 9自然段自然段)提出问题。提出问题。写写“坪地上坪地上那块突兀的大石头是从哪里来的那块突兀的大石头是从哪里来的”这个问题困扰着李这个问题困扰着李四光的少年时代,始终没有找到答案四光的少年时代,始终没有找到答案。第二部分第二部分(第第10101414自然段自然段)解决问题。解决问题。写李四光写李四光经过学习经过学习猜想猜想考察考察得出结论的过程,弄得出结论的过程,弄明白了巨石的来历。明白了巨石的来历。n 默读课文,说一说李四光进行科学研究的过程。默读课文,说一说李四光进行科学研究的过程。提出提出问题问题学习学习
5、猜想猜想考察考察得出结论得出结论解决解决问题问题长大后李四光到英国学习地质学。长大后李四光到英国学习地质学。19211921年,年,第一次在我国发现了第四纪冰川的遗址。第一次在我国发现了第四纪冰川的遗址。故乡那块突兀的大石头,也许是被冰川退故乡那块突兀的大石头,也许是被冰川退役过来的一块大漂砾。役过来的一块大漂砾。这块巨大的岩石来自秦岭。是冰川将它推这块巨大的岩石来自秦岭。是冰川将它推移到这儿来的。移到这儿来的。我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹。遗迹。课文讲的是李四光小时候捉迷藏时看到坪地上有课文讲的是李四光小时候捉迷藏时看到坪地上有一块一块石头石头
6、,就想弄清楚,就想弄清楚它是从哪里来的它是从哪里来的,后来他发现,后来他发现了了第四纪冰川和这块石头的联系第四纪冰川和这块石头的联系。表现出李四光是一。表现出李四光是一个个勤于观察、善于思考、乐于求知、勇于探索、持之勤于观察、善于思考、乐于求知、勇于探索、持之以恒的人以恒的人。1 1用用“”“”给加点的字选择正确的读音。给加点的字选择正确的读音。突兀突兀(wwww)陨石陨石(ynynsnsn)山麓山麓(lnlnl l)鉴定鉴定(jinjinqinqin)黏土黏土(zhnzhnninnin)流域流域(yyrr)2 2照样子,写词语。照样子,写词语。兀里兀突兀里兀突(ABAC)(ABAC):_斑斑
7、驳驳斑斑驳驳(AABB)(AABB):_自由自在自由自在自言自语自言自语百战百胜百战百胜清清楚楚清清楚楚高高兴兴高高兴兴快快乐乐快快乐乐3 3在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。()的岩石的岩石()地分布地分布()的论文的论文 ()的问题的问题巨大巨大广泛广泛有价值有价值疑惑不解疑惑不解4 4判断下面的句子采用了哪种修辞手法。判断下面的句子采用了哪种修辞手法。反问设问反问设问(1)(1)敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?()(2)(2)那么,什么地方有片麻岩呢?秦岭!那么,什么地方有片麻岩呢?秦岭!()反问反问设问设问5 5把科学家与他们的重大
8、贡献连起来,并写出你从中悟把科学家与他们的重大贡献连起来,并写出你从中悟出的道理。出的道理。瓦特电灯泡瓦特电灯泡牛顿蒸汽机牛顿蒸汽机李四光万有引力定律李四光万有引力定律爱迪生创立地质力学理论爱迪生创立地质力学理论道理:道理:_ 人要善于发现问题,不断学习并解决问题,有人要善于发现问题,不断学习并解决问题,有时这个探索的过程是漫长的,执著才能成就事业。时这个探索的过程是漫长的,执著才能成就事业。突兀的大石头突兀的大石头24241.1.理解课文内容,认识好奇心在发明创造中的重要意义。理解课文内容,认识好奇心在发明创造中的重要意义。(重点)(重点)2.2.感受并学习李四光勤于动脑、执着追求的可贵品质
9、。感受并学习李四光勤于动脑、执着追求的可贵品质。(难点)(难点)通过上一节课的学习,我们已经初通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读:一读:默读课文,说一默读课文,说一说李四光进行科学研究说李四光进行科学研究的过程。的过程。二探:二探:李四光对这块大石李四光对这块大石头有了疑问时都去问了谁?头有了疑问时都去问了谁?结果怎样?结果怎样?四悟:四悟:读了这个故事,你读了
10、这个故事,你得到了怎样的启示?得到了怎样的启示?三思:三思:对这块巨石的研对这块巨石的研究引导李四光取得了哪究引导李四光取得了哪些重大成就?些重大成就?核心问题:核心问题:课文表现了李四光怎课文表现了李四光怎样的精神品质?你是从哪里看出样的精神品质?你是从哪里看出来的?来的?考察考察 点点击击听朗读听朗读听范读,边听边听范读,边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音,同时认准字音,理解词语意思。理解词语意思。他问小伙伴们:他问小伙伴们:“哎哎(i)(i),你们说,为什么这儿,你们说,为什么这儿会有这么一块突兀的大石头呢?会有这么一块突兀的大石头呢?”这是小仲揆对这块石头的第一次提问,显得
11、很这是小仲揆对这块石头的第一次提问,显得很幼稚。从中可以发现,小时候的仲揆就喜欢动脑筋幼稚。从中可以发现,小时候的仲揆就喜欢动脑筋思考问题。思考问题。“谁都说不清楚。谁都说不清楚。”“谁都说不清楚谁都说不清楚”中的中的“谁谁”其实是说不论哪一个其实是说不论哪一个人,由此可见小仲揆还曾经请教了许多人,他对待不懂人,由此可见小仲揆还曾经请教了许多人,他对待不懂的问题始终记在心里,对于找寻问题的答案不是一知半的问题始终记在心里,对于找寻问题的答案不是一知半解就了事,而是执着求索。解就了事,而是执着求索。这时,李四光开始意识到,故乡那块突兀的大石头,这时,李四光开始意识到,故乡那块突兀的大石头,也许是
12、被冰川推移过来的一块大漂砾也许是被冰川推移过来的一块大漂砾(l)(l)。n 思考思考(难点难点):李四光意识到突兀的大石头与第四纪冰:李四光意识到突兀的大石头与第四纪冰川有关,这说明了什么?川有关,这说明了什么?说明儿时的疑问,李四光始终没有忘记,那时不能说明儿时的疑问,李四光始终没有忘记,那时不能解决,是因为知识有限,随着他对地质学知识的积累,解决,是因为知识有限,随着他对地质学知识的积累,疑团开始慢慢地解开了。对于第四纪冰川,国外专家的疑团开始慢慢地解开了。对于第四纪冰川,国外专家的定论是中国没有出现过第四纪冰川,而李四光并不迷信,定论是中国没有出现过第四纪冰川,而李四光并不迷信,可见他对
13、科学探索的执著与大胆的预见精神。可见他对科学探索的执著与大胆的预见精神。那么,什么地方有片麻岩呢?秦岭!这块巨大的岩那么,什么地方有片麻岩呢?秦岭!这块巨大的岩石可能来自秦岭。石可能来自秦岭。说明李四光恍然大悟。说明李四光恍然大悟。“可能可能”说明这只是李四光说明这只是李四光的猜想,还没有事实依据。的猜想,还没有事实依据。设问句设问句阅读方法解密:阅读方法解密:品析设问品析设问u什么是什么是设问设问句?句?设问是一种常见的修辞手法。为了强调某部分内设问是一种常见的修辞手法。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。本课第容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。本课第1212141
14、4自然段连用两个设问,表现了李四光善于思考、自然段连用两个设问,表现了李四光善于思考、执著求索的精神执著求索的精神。u怎样判断设怎样判断设问句?问句?自问自问自答。自答。同学们刚才已经跟随老师走进课文,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题:大坪地上一块突兀的大石头,对别的小朋友来说大坪地上一块突兀的大石头,对别的小朋友来说是是“本来就有的本来就有的”,而李四光却要问个为什么,而且,而李四光却要问个为什么,而且是刨根问底,整个少年时代都在寻找这个答案,表现是刨根
15、问底,整个少年时代都在寻找这个答案,表现出李四光勤于观察、善于思考、乐于求知的可贵品质。出李四光勤于观察、善于思考、乐于求知的可贵品质。李四光解决这个问题的过程又突出表现了李四光严谨李四光解决这个问题的过程又突出表现了李四光严谨求学、勇于探索、持之以恒的执着精神。求学、勇于探索、持之以恒的执着精神。课文表现了李四光怎样的精神品质?你是从哪里课文表现了李四光怎样的精神品质?你是从哪里看出来的?看出来的?1.1.一读:一读:默读课文,说一说李四光进行科学研究的过程。默读课文,说一说李四光进行科学研究的过程。提出问题提出问题学习学习猜想猜想考察考察得出结论得出结论解解决问题。决问题。u串珠问题:2
16、2.二探:二探:李四光对这块大石头有了疑问时都去问了谁?结李四光对这块大石头有了疑问时都去问了谁?结果怎样?果怎样?他问了小伙伴、陈二爹和他的父亲。他没有得到他问了小伙伴、陈二爹和他的父亲。他没有得到满意的答案。满意的答案。3 3.三思三思:对这块巨石的研究引导李四光取得了哪些重大对这块巨石的研究引导李四光取得了哪些重大成就?成就?对这块巨石的研究引导他发现了我国扬子江流对这块巨石的研究引导他发现了我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹,并写出了域广泛存在着第四纪冰川的遗迹,并写出了扬子扬子江流域之第四纪冰期江流域之第四纪冰期的论文。的论文。4.4.四悟四悟:读了这个故事,你得到了怎样的启示
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