秋天来了课件3上最新长春版.ppt

1、秋天来了秋天来了1 11.1.认识认识6 6个生字；会写个生字；会写1010个生字；掌握多音字个生字；掌握多音字“露露”；正确认读正确认读“凉爽、神奇、挥洒凉爽、神奇、挥洒”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）乘乘我会写我会写书写指导书写指导第二笔要平直，第四笔第二笔要平直，第四笔要短。要短。chnchn爽爽shunshun书写指导书写指导“大大”竖撇略长，捺起笔竖撇略长，捺起笔低，两边低，两边“”“”要紧收。要紧收。骑骑书写指导书写指导右上部的右上部的“大大”要写得要写得稍小些。稍小些。q q洁洁书写指导书写指导左窄右宽，左窄右

2、宽，“吉吉”上横上横长下横短。长下横短。jiji落落书写指导书写指导“艹艹”中的第二、三笔中的第二、三笔不宜过长。不宜过长。lulu挥挥书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“军军”末横末横稍长，竖为悬针竖。稍长，竖为悬针竖。huhu洒洒书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“西西”横折横折有力。有力。s s 泼泼书写指导书写指导“氵氵”最后一笔要上提，最后一笔要上提，右部捺舒展。右部捺舒展。p p 染染书写指导书写指导“木木”字横要长，撇捺字横要长，撇捺舒展。舒展。rn rn 展展zhn zhn 书写指导书写指导“尸尸”撇向左下长伸，撇向左下长伸，“”“”捺伸展。捺伸展。颜颜 涂涂 露露ynyn

3、t tl l我会认我会认泼泼洒乘洒乘风破浪风破浪展展露露sschngchng易读错字易读错字l l露露l l（展露暴露）（展露暴露）lulu（露面露头）（露面露头）乘乘chngchng（乘风破浪）（乘风破浪）shngshng（千乘之国）（千乘之国）多音字多音字落落lulu（落叶落泪）（落叶落泪）l l（丢三落四）（丢三落四）lolo（落枕）（落枕）lulu（大大落落）（大大落落）凉爽：凉爽：洁白：洁白：神奇：神奇：挥洒：挥洒：理解词语理解词语凉爽：清凉爽快。凉爽：清凉爽快。造句：一阵微风送来阵阵造句：一阵微风送来阵阵凉爽凉爽。洁白：没有被其他颜色染污的白色。洁白：没有被其他颜色染污的白色。造句

4、：小天使们都长着造句：小天使们都长着洁白洁白的翅膀。的翅膀。神奇：非常奇妙。神奇：非常奇妙。造句：夜晚的乐园像一个造句：夜晚的乐园像一个神奇神奇的童话王国。的童话王国。挥洒：洒挥洒：洒(泪、水等泪、水等)。造句：在田径场上，运动健儿们尽情地造句：在田径场上，运动健儿们尽情地挥洒挥洒着青春的着青春的汗水。汗水。展露：展露：丰收：丰收：理解词语理解词语展露：展现，显露。展露：展现，显露。造句：这件事情造句：这件事情展露展露了他高超的沟通技能。了他高超的沟通技能。丰收：收成好丰收：收成好(跟跟“歉收歉收”相对相对)。造句：今年风调雨顺，农民伯伯又获得了大造句：今年风调雨顺，农民伯伯又获得了大丰收丰收

5、。神奇奇妙神奇奇妙都有奇妙的意思。都有奇妙的意思。“神奇神奇”指非常奇妙，多用于传说、神话中的指非常奇妙，多用于传说、神话中的故事；故事；“奇妙奇妙”则指稀奇巧妙，常用来形容令则指稀奇巧妙，常用来形容令人感兴趣的新奇事物。人感兴趣的新奇事物。1.1.西游记西游记里有许多里有许多神奇神奇的故事。的故事。2.2.远处传来一阵阵远处传来一阵阵奇妙奇妙的乐声。的乐声。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第第1节：节：写秋天以不同的方式到来，表现了人们喜写秋天以不同的方式到来，表现了人们喜悦的心情。悦的心情。第第2节：节：写出了秋天丰收的景象，表达了作者对秋

6、写出了秋天丰收的景象，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。天的喜爱和赞美之情。金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋风过耳、秋风习习等等。秋风过耳、秋风习习等等。n 你知道哪些描写秋天的词语、诗歌或句子？你知道哪些描写秋天的词语、诗歌或句子？山行山行杜牧（唐）杜牧（唐）远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云生处有人家。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。

7、秋词秋词刘禹（唐）刘禹（唐）自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。便引诗情到碧宵。枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继 （唐）（唐）月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。这首诗描绘了色彩缤纷的秋景、丰收热这首诗描绘了色彩缤纷的秋景、丰收热闹的景象和人们在秋天到来时的闹的景象和人们在秋天到来时的喜悦喜悦之情，表之情，表达了作者对秋天的达了作者对秋天的喜爱喜爱和和赞美赞美之情。之情。1 1我能根据拼音写词语。我能根据拼音写词语。lingling s

8、hungshung q q mm jiji bibi lulu yy huhu ss pp shushu rnrn ss zhnzhn l l chngchng fngfng pp lnglng凉凉 爽爽骑骑 马马洁洁 白白 落落 叶叶挥挥 洒洒泼泼 水水染染 色色 展展 露露乘乘 风风 破破 浪浪2 2用用“”“”标出下列句中加点字的正确读音，并用标出下列句中加点字的正确读音，并用括号里的另一个读音组词。括号里的另一个读音组词。(1)(1)妈妈让我乘妈妈让我乘(chngchngshngshng)坐公交车去奶奶家。坐公交车去奶奶家。_(2)(2)一片片树叶从树上落一片片树叶从树上落(lulul

9、 l)下来。下来。_(3)(3)小荷才露小荷才露(l llulu)尖尖角，早有蜻蜓立上头。尖尖角，早有蜻蜓立上头。_千乘之国千乘之国丢三落四丢三落四露面露面 3 3辨字组词。辨字组词。乘（）乘（）骑（）骑（）剩（）剩（）奇（）奇（）洁（）洁（）落（）落（）结（）结（）洛（）洛（）乘车乘车剩下剩下骑车骑车惊奇惊奇洁白洁白结果结果落叶落叶洛阳洛阳4 4词语搭配。词语搭配。()的秋风的秋风()的棉花的棉花()的田野的田野 ()的葡萄的葡萄()的大海的大海 ()的秋天的秋天()的宝瓶的宝瓶 ()的笑脸的笑脸凉爽凉爽雪白雪白金黄金黄紫红紫红天蓝天蓝美丽美丽神奇神奇丰收丰收5 5按要求写句子。按要求写句子

10、。(1)(1)秋天手捧一个宝瓶，秋天手捧一个宝瓶，把神奇的颜色向大地挥洒。把神奇的颜色向大地挥洒。(仿写拟人句仿写拟人句)_(2)(2)秋天是一个美丽、丰收的季节。秋天是一个美丽、丰收的季节。(改成反问句改成反问句)_春姑娘手挎花篮，把五颜六色的鲜花撒向大地。春姑娘手挎花篮，把五颜六色的鲜花撒向大地。难道秋天不是一个美丽、丰收的季节吗？难道秋天不是一个美丽、丰收的季节吗？秋天来了秋天来了1 11.1.背诵课文。背诵课文。（重点）（重点）2.2.体会作者对秋天的喜爱以及对勤劳的人们的赞美之情。体会作者对秋天的喜爱以及对勤劳的人们的赞美之情。用自己喜欢的方式表达秋天。用自己喜欢的方式表达秋天。（难

11、点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：说一说秋天是怎么说一说秋天是怎么到来的，作者用何方法表到来的，作者用何方法表现秋天到来的不同方式？现秋天到来的不同方式？二想：二想：秋天给大地挥洒了秋天给大地挥洒了哪些不同的颜色？呈现出哪些不同的颜色？呈现出了什么景象？了什么景象？四悟：四悟：这首诗表达了作者这首诗表达了作者怎样

12、的思想感情？怎样的思想感情？三思：三思：美丽的大自然在秋美丽的大自然在秋天的点缀下变得怎么样了？天的点缀下变得怎么样了？核心问题：核心问题：本诗主要写了本诗主要写了什么内容？什么内容？丰收丰收听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。秋天来了，秋天来了，秋天来了。秋天来了。乘着凉爽的风来了，乘着凉爽的风来了，骑着洁白的云来了，骑着洁白的云来了，踏着落叶来了，踏着落叶来了，唱着秋歌来了。唱着秋歌来了。此处运用此处运用反复反复的修辞手法，表现了的修辞手法，表现了“秋秋天来了天来了”时人们喜悦的心情，而且也使语言时人们喜悦的心情，

13、而且也使语言形成复沓，富有韵味，读起来朗朗上口。形成复沓，富有韵味，读起来朗朗上口。作者用了作者用了“乘、骑、踏、唱乘、骑、踏、唱”四个动词，拟人化地写出了秋天到来四个动词，拟人化地写出了秋天到来的不同方式，用词准确，富于变化。的不同方式，用词准确，富于变化。这几个句子构成这几个句子构成排比排比，读起来朗朗上，读起来朗朗上口，富有节奏感。口，富有节奏感。秋天手捧一个宝瓶，秋天手捧一个宝瓶，把神奇的颜色向大地挥洒：把神奇的颜色向大地挥洒：金黄泼向田野，金黄泼向田野，雪白注入棉花，雪白注入棉花，天蓝涂给大海，天蓝涂给大海，紫红染给葡萄。紫红染给葡萄。作者用了作者用了排比、拟人排比、拟人的的手法和手

14、法和“泼、注、涂、染泼、注、涂、染”几几个动词，生动形象地向我们从个动词，生动形象地向我们从不同角度展示出秋的风姿，秋不同角度展示出秋的风姿，秋的美丽，描绘出秋天的色彩斑的美丽，描绘出秋天的色彩斑斓。四个短句结构相同，内容斓。四个短句结构相同，内容各异，给人以无限的想象空间。各异，给人以无限的想象空间。阅读方法解密：阅读方法解密：品析拟人的修辞手法品析拟人的修辞手法u 什么是拟人修辞？什么是拟人修辞？把物当作人来叙述或描写，使物具有人把物当作人来叙述或描写，使物具有人一样的一样的言行、言行、神态、思想或感情神态、思想或感情。u 运用运用拟人的修辞有拟人的修辞有什么作用？什么作用？使事物具有人的

15、感情，把事物使事物具有人的感情，把事物的特点的特点表现得更加形象表现得更加形象生动生动。u 答题答题模式：模式：将将当成人，生动形象地写出当成人，生动形象地写出的特点的特点，表达，表达了了的思想感情。的思想感情。n 结合全诗，怎么理解这句诗的意思呢？结合全诗，怎么理解这句诗的意思呢？美丽的大自然，展露着丰收的笑脸。美丽的大自然，展露着丰收的笑脸。这句诗运用这句诗运用拟人拟人和和双关双关的手法，既描写了秋天丰收的手法，既描写了秋天丰收的景象，又写出了人们在秋天到来时的愉快心情。的景象，又写出了人们在秋天到来时的愉快心情。拓展：拓展：秋天的宝瓶里还会有什么颜色洒向大地呢？你能仿照课秋天的宝瓶里还会

16、有什么颜色洒向大地呢？你能仿照课文第文第2 2 节的句式写一写吗节的句式写一写吗？_秋天手捧一个宝瓶，把神奇的颜色向大地挥洒：秋天手捧一个宝瓶，把神奇的颜色向大地挥洒：火红涂给高粱，橙色染给柿子，鲜红泼向辣椒，深红火红涂给高粱，橙色染给柿子，鲜红泼向辣椒，深红注入大枣。注入大枣。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：本诗主要描绘了秋天以不同的方式到来，并且把本诗主要描绘了秋天以不同的方式到来，并且把大自然装扮得五彩缤纷，使大自然

17、变得五彩斑斓，展大自然装扮得五彩缤纷，使大自然变得五彩斑斓，展露着丰收的笑脸。露着丰收的笑脸。本诗主要写了什么内容？本诗主要写了什么内容？1.1.一读：一读：说一说秋天是怎么到来的，作者用何方法表现说一说秋天是怎么到来的，作者用何方法表现秋天到来的不同方式？秋天到来的不同方式？秋天乘着凉爽的风来了，骑着洁白的云来了，秋天乘着凉爽的风来了，骑着洁白的云来了，踏着落叶来了，唱着秋歌来了。作者用了踏着落叶来了，唱着秋歌来了。作者用了“乘、骑、乘、骑、踏、唱踏、唱”四个动词以及拟人、排比的修辞手法写出了四个动词以及拟人、排比的修辞手法写出了秋天到来的不同方式。秋天到来的不同方式。u串珠问题：2 2.二

18、想二想：秋天给大地挥洒了哪些不同的颜色？呈现出了什秋天给大地挥洒了哪些不同的颜色？呈现出了什么景象？么景象？秋天把金黄泼向田野，把雪白注入棉花，把天蓝秋天把金黄泼向田野，把雪白注入棉花，把天蓝涂给大海，把紫红染给葡萄，使大自然呈现出五彩斑涂给大海，把紫红染给葡萄，使大自然呈现出五彩斑斓的美丽景象。斓的美丽景象。3 3.三思三思：美丽的大自然在秋天的点缀下变得怎么样了？美丽的大自然在秋天的点缀下变得怎么样了？美丽的大自然在秋天的点缀下，变得五彩斑斓，美丽的大自然在秋天的点缀下，变得五彩斑斓，展露着丰收的笑脸。展露着丰收的笑脸。4.4.四悟四悟：这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了作者怎样

19、的思想感情？这首诗表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。这首诗表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。秋天来了秋天来了乘着风乘着风骑着云骑着云踏着叶踏着叶唱着歌唱着歌神奇美丽神奇美丽富于变化富于变化满怀希望满怀希望满载收获满载收获课文结构课文结构秋天的风采秋天的风采泼泼 金黄金黄注注 雪白雪白涂涂 天蓝天蓝染染 紫红紫红五彩斑斓五彩斑斓喜获丰收喜获丰收秋天的美好秋天的美好作者用拟人的手法，向人们描绘了色彩缤纷的秋作者用拟人的手法，向人们描绘了色彩缤纷的秋景、丰收热闹的景象和人们在秋天到来时的喜悦之情，景、丰收热闹的景象和人们在秋天到来时的喜悦之情，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。表达了作者对秋天的喜爱

20、和赞美之情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读 秋天秋天秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。纷扬扬飘落下来。田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季丰收的季节真美丽！节真美丽！”果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得裂开了嘴。水灵灵的葡果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得裂开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。萄，红彤彤的枣

21、，随风送来一阵阵清香。打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。阳西下，断肠人在天涯。（马致远（马致远天净沙天净沙秋思秋思）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。山绿水，白草红叶黄花。（白朴（白朴天净沙天净沙秋秋）国学诵读国学诵读【中秋

22、之夜燃灯中秋之夜燃灯】古时，民间有在中秋之夜燃灯的习俗。中秋夜古时，民间有在中秋之夜燃灯的习俗。中秋夜所点的宝塔灯，主要在南方流行。宝塔灯，即由村所点的宝塔灯，主要在南方流行。宝塔灯，即由村童捡拾瓦砾搭成宝塔形状的灯。在湖广一带村民在童捡拾瓦砾搭成宝塔形状的灯。在湖广一带村民在旷野用瓦叠成七级宝塔，中间供地藏王，四周燃灯，旷野用瓦叠成七级宝塔，中间供地藏王，四周燃灯，称为称为“塔灯塔灯”。这些行为有借助佛家力量，求取生。这些行为有借助佛家力量，求取生活平安的意义。活平安的意义。走进中华传统文化走进中华传统文化有关秋天的诗句有关秋天的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二

23、月花。杜牧杜牧山行山行自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡刘禹锡秋词秋词月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。叶绍翁叶绍翁夜书所见夜书所见拓展积累拓展积累秋天是美丽迷人的，是五彩斑斓的，是最秋天是美丽迷人的，是五彩斑斓的，是最富有诗情画意的。当我们走进秋天，走进大自富有诗情画意的。当我们走进秋天，走进大自然的时候，就会发现使人心醉的不只是绚丽灿然的时候，就会发现使人心醉的不只是绚丽灿烂的秋色，更多的是秋天到来时那丰收的喜悦。烂的秋色，更多的是秋天到

24、来时那丰收的喜悦。这喜悦之情，饱含着多少农民的艰辛和汗水啊！这喜悦之情，饱含着多少农民的艰辛和汗水啊！点拨：点拨：这首诗语言生动流畅，读起来朗朗上口。朗读时，要这首诗语言生动流畅，读起来朗朗上口。朗读时，要注意语调的起伏和语速的快慢，要富有节奏感，体现出对秋注意语调的起伏和语速的快慢，要富有节奏感，体现出对秋天的喜爱之情，以及人们在秋天到来时的激动、喜悦的心情。天的喜爱之情，以及人们在秋天到来时的激动、喜悦的心情。如，读第如，读第1 小节小节“秋天来了，秋天来了秋天来了，秋天来了”时，要带着欣喜激时，要带着欣喜激动的语调，突出秋天到来时人们的愉悦心情。动的语调，突出秋天到来时人们的愉悦心情。参

25、考答案：参考答案：略。略。(1)(1)读课文。读课文。读课文，写句子。读课文，写句子。(2)(2)写句子。写句子。点拨：点拨：同学们可以展开丰富的想象，联系生活实际回答本题。同学们可以展开丰富的想象，联系生活实际回答本题。秋天，大地一片金黄，第一空的答案可以是秋天，大地一片金黄，第一空的答案可以是“田野、稻田、田野、稻田、麦穗麦穗”等。枫叶和柿子都会改变颜色，最后两个空只要词语等。枫叶和柿子都会改变颜色，最后两个空只要词语不重复，表示相应的颜色即可。不重复，表示相应的颜色即可。参考答案：参考答案：秋天的色彩秋天的色彩秋天是五颜六色的，秋天是五颜六色的，金黄的金黄的 田野田野，雪白的雪白的 棉花

26、棉花，天蓝的天蓝的 大海大海，紫红的紫红的 葡萄葡萄，火红火红 的枫叶，的枫叶，橙色橙色 的柿子。的柿子。啊，秋天真美呀！啊，秋天真美呀！点拨：点拨：此题是对生字的巩固与复习。学习时要先把音读准确，此题是对生字的巩固与复习。学习时要先把音读准确，然后再适当延伸。如：然后再适当延伸。如：“乘着乘着”的的“乘乘”读读chn，“着着”读轻声读轻声zhe，“骑着、踏着骑着、踏着”里的里的“着着”也读轻声。也读轻声。读一读。读一读。参考答案：参考答案：lingling shungshung jiji bibi shnshn q q凉凉 爽爽 洁洁 白白 神神 奇奇chngchng zhezhe q q

27、zhezhe t t zhezhe乘乘 着着 骑骑 着着 踏踏 着着huhu ss zhnzhn l l fngfng shushu挥挥 洒洒 展展 露露 丰丰 收收mimi l l ynyn ss tintin yy美美 丽丽 颜颜 色色 田田 野野一、给加点的字选择正确的读音，打一、给加点的字选择正确的读音，打“”“”。展露展露(l llulu)露面露面(l llulu)落差落差(lulul l)丢三落四丢三落四(lulul l)乘车乘车(chngchngshngshng)二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。lingling shungshung jiji bibi huhuss q q

28、chch chngchng zhezhe huhupp rnrn ss zhnzhn kiki luluyy 凉凉 爽爽洁洁 白白挥挥 洒洒骑骑 车车乘乘 着着活活 泼泼染染 色色展展 开开落落 叶叶三、辨字组词。三、辨字组词。乘（）乘（）洁（）洁（）乖（）结（）乖（）结（）洒（）洒（）泼（）泼（）酒（）拨（）酒（）拨（）乘车乘车乖巧乖巧洁白洁白结果结果洒水洒水喝酒喝酒活泼活泼点拨点拨四、在括号里填上合适的词语。四、在括号里填上合适的词语。()的落叶的落叶 ()的秋歌的秋歌()的颜色的颜色 ()的笑脸的笑脸美丽美丽动听动听神奇神奇丰收丰收五、我会选。五、我会选。凉爽凉快凉爽凉快1 1今天太热了

29、，我一直待在今天太热了，我一直待在()的地方。的地方。2 2同学们迎着同学们迎着()的秋风快活地奔跑。的秋风快活地奔跑。神奇奇妙神奇奇妙3 3大自然是一位大自然是一位()的魔术师。的魔术师。4 4他这个他这个()的想法真叫人拍案叫绝！的想法真叫人拍案叫绝！凉快凉快凉爽凉爽神奇神奇奇妙奇妙六、按要求写句子。六、按要求写句子。1 1秋天把神奇的颜色向大地挥洒。秋天把神奇的颜色向大地挥洒。(改为改为“被被”字句字句)_2 2美丽的大自然展露着丰收的笑脸。美丽的大自然展露着丰收的笑脸。(缩句缩句)_3 3太阳从东方升起来了。太阳从东方升起来了。(改为拟人句改为拟人句)_神奇的颜色被秋天向大地挥洒。神奇的颜色被秋天向大地挥洒。大自然展露着笑脸。大自然展露着笑脸。示例：示例：太阳伸着懒腰从东方升起来了。太阳伸着懒腰从东方升起来了。4 4天空说：天空说：“秋天是蓝色的，我就是秋风刷蓝秋天是蓝色的，我就是秋风刷蓝的。的。”(仿写句子仿写句子)苹果说：苹果说：“_，我就是秋雨染红的。，我就是秋雨染红的。”棉花说：棉花说：“_，_。”秋天是红色的秋天是红色的秋天是白色的秋天是白色的 我就是秋雨漂白的我就是秋雨漂白的