神经调节的基本方式-初中生物优秀教学课件.pptx

1、两个同学一组，甲同学左手藏背后，伸出右手的食指，指尖朝上，乙同学右手摊开，掌心向下，并离甲同学指尖2cm左右。准备好后，听老师喊“开始”，这时乙去抓甲的手指，甲缩手，抓到为胜，然后重复5次。游戏总动员！“抓手指”神经系统我们的身体主要靠什么系统来调节的？乙甲 抓逃人教版七年级下册第三节 神经调节的基本方式1.一位同学坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2.另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿。3.叩击的同时观察这条腿的反应。膝跳反射体验膝跳反射小腿突然抬起来小腿突然抬起来生来就有的生来就有的 不受大脑控制不受大脑控制婴儿的大脑发婴儿的大脑发育尚未完善。育尚

2、未完善。反应一样，有规律反应一样，有规律反 射神经调节的基本方式以下现象属于反射吗？膝跳反射的反射弧分析：反射弧反射的结构基础反射弧反射的结构基础小实验缩手反射举一反三举例说出我们身边所发生的反射，将它们进行归类，并说明归类的依据：反射的类型简单反射复杂反射先天性固定的脑干或脊髓后天性暂时的大脑皮层杨梅看看说吃听简单反射复杂反射复杂反射“文字”是人类所特有的反射“语言”“望梅止渴”收获 神经调节的基本方式反射弧反射概念概念类类型型简单反射复杂反射结构基础结构基础人体刺激神经系统反应学以致用学以致用3 3、下列反射属于人类所特有的反射是、下列反射属于人类所特有的反射是A A膝跳反射膝跳反射 B B吮吸反射吮吸反射 C C缩手反射缩手反射 D D谈虎色变谈虎色变AAD学以致用学以致用3.3.右图所示反射弧模式图右图所示反射弧模式图,据图回答标号据图回答标号所指的名称所指的名称:1 1是指是指_2 2是指是指_3 3是指是指_4 4是指是指_5 5是指是指_感受器感受器传入神经传入神经效应器效应器传出神经传出神经神经中枢神经中枢END谢谢!