湘少版三年级英语下册说课课件Unit-3-What-colour-is-this-balloon-period1.ppt

1、CompanyLOGO教学设计教学设计Unit 3 What colour is this balloon?Period 1龙山洗洛小学 王 潞说课步骤说课步骤5.教学过程教学过程4.教学方法教学方法3.教学准备教学准备2.教学重难点教学重难点1.教学目标教学目标6.板书设计板书设计7.教学评价与反思教学评价与反思1.能听说认读单词white,green,red,yellow,blue,black 2.能运用句型“What colour is this?”“Its”1.能够在图片、实物或背景的帮助下运用句型“What colour is this?”“Its”询问物品颜色并回答。一、教学目标一

2、、教学目标情感目标能力目标知识目标1、通过学习，感受到生活中的色彩美2、小组活动中培养孩子们的合作意识和协作精神。二、二、教学重难点教学重难点v1、掌握新单词；white,green,red,yellow,blue,black v2、运用“What colour is this?”询问物体的颜色，并用“Its”对该询问做出回应。三、教学准备三、教学准备 各种颜色的气球各种颜色的气球 ，彩色卡纸，教学卡片，彩色卡纸，教学卡片，PPTPPT课件等课件等四、教学方法四、教学方法本节课以颜色为主要内容开展课堂教学活动借助一系列多媒体资源，如板书，实物等，让学生自主学习通过实践、思考、交流和合作等方式培

3、养听、说技能，提高语言的综合运用能力。采用多样性的教学方式进行教学，如唱英文歌、小组角色扮演、游戏等把本课句型不断加以运用和强化五、教学过程五、教学过程Warm-upPresentationPracticeConsolidation五、教学过程五、教学过程TextText1.Warm-upText 设计理念TextLets sing!“Are you sleeping？”课堂氛围轻松，抓住学生们的课堂氛围轻松，抓住学生们的注意力。巧妙引出新课。注意力。巧妙引出新课。五、教学过程五、教学过程TextText2.PresentationText 设计理念Text运用情境教学法:营造出一个愉快的课堂

4、气氛,吸引孩子们的注意力,并且顺其自然的引出颜色单词,和What colour is this这个新句型.1.拿着各种颜色的气球走进教室。T：Good morning,boys and girls.Therere many nice balloons in my hand.Do you like them?S:Yes!出示绿色气球。T:What colour is this balloon?S:Its green.(帮助学生回答)五、教学过程五、教学过程TextText2.PresentationText 设计理念Text运用情境教学法:营造出一个愉快的课堂气氛,吸引孩子们的注意力,并且顺其自

5、然的引出颜色单词,和What colour is this这个新句型.2.板书并教学单词green,让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。3.教授句型“What colour is this?”“Its”。4.用同样的方法教学单词white,black,blue,red,yellow。五、教学过程五、教学过程TextText2.PresentationText 设计理念Text运用了游戏，带动学生学习积极性，并整体呈现课文内容,从而调动学生的积极参与性。5.课件展示颜色图片及单词，全班齐读。6.Play a game:Guess:What colour is this?将气球奖励给单词猜对的

6、学生。五、教学过程五、教学过程1.播放PPT,跟读Lets say.2.让学生们同桌分角色朗读,5分钟后上台展示.让孩子在情景中练习说的能力,进一步巩固所学的新句型和新单词.通过游戏,让孩子们快乐学习,进一步锻炼孩子说的能力3.Practice3.Game:Guess:What color is this?将气球奖励给单词猜对的学生。锻炼孩子的听和说的能力,并为下一步角色朗读做铺垫.设计理念五、教学过程五、教学过程4.consolitation 1、通过小组合作的方式通过小组合作的方式,进一步巩固今天所学的新知识进一步巩固今天所学的新知识,并且锻炼孩子们句子在实际生活中的运用并且锻炼孩子们句子

7、在实际生活中的运用,开拓孩子们思维。开拓孩子们思维。2、通过自然界多彩的图片展示，让孩子们感受大自然色彩美，、通过自然界多彩的图片展示，让孩子们感受大自然色彩美，从而懂得欣赏美，并保护我们美丽的大自然。从而懂得欣赏美，并保护我们美丽的大自然。设计理念1.Work in groups.2.图片展示，对孩子们进行情感教育图片展示，对孩子们进行情感教育五、教学过程五、教学过程TextText5.homeworkTextText一、抄写今天所学6个颜色单词和“What colour is this?Its red.二、喜欢画画的同学画一幅彩虹图。六、板书设计六、板书设计 Unit 3 what colour is this?What colour is this?Its 七、说教学评价与反思七、说教学评价与反思 这节课不论是新知识的呈现，还是游戏的设计，都能紧紧地抓住学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。我相信通过这样的教学，充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。CompanyLOGO