新部编统编优秀比赛获奖上课说课课件-23-父亲、树林和鸟.ppt
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1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时蓝天是白云的家蓝天是白云的家第第1 1课时课时小河是鱼儿的家小河是鱼儿的家草丛是蟋蟀的家草丛是蟋蟀的家学校是孩子们的家学校是孩子们的家 你喜欢鸟儿吗?为什么?你喜欢鸟儿吗?为什么?请你用请你用“我喜欢鸟儿,因为我喜欢鸟儿,因为”说话。说话。父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟2323从题目中你读到了哪些信息?从题目中你读到了哪些信息?这题目中三个词语的顺序能调换吗?这题目中三个词语的顺序能调换吗?一起来读一读吧!一起来读一读吧!生平简介:生平简介:牛汉(牛汉(1923192320132013),原名史成汉,生于山),原名史成汉,生于山西省一个穷苦的农民家庭。中西省一
2、个穷苦的农民家庭。中国当代著名诗人、文学家。国当代著名诗人、文学家。作者简介作者简介 文学成就:文学成就:悼念一棵枫树悼念一棵枫树获文学创作奖;获文学创作奖;温泉温泉获全国优获全国优秀新诗集奖。秀新诗集奖。主要作品主要作品:诗集诗集彩色生活彩色生活祖国祖国爱与歌爱与歌温泉温泉等,等,散文集散文集萤火集萤火集等。等。u自由朗读课文,勾画出生字、新词,自由朗读课文,勾画出生字、新词,标出自然段序号,看看能读懂什么。标出自然段序号,看看能读懂什么。u小组合作分段朗读课文,互相评价并小组合作分段朗读课文,互相评价并纠正读音。纠正读音。初读课文初读课文黎黎l l 黎明黎明 指天快亮的时候。指天快亮的时候
3、。凝凝畅畅n nnnchchnn瞬瞬shshnn猎猎l lii=【犬犬】+【毛发长的野兽毛发长的野兽】造字本义:造字本义:动词,用训练动词,用训练的狗抓捕野兽。的狗抓捕野兽。雾蒙蒙:雾蒙蒙:雾茫茫。雾茫茫。凝神静气:凝神静气:聚精会神,气息平静。聚精会神,气息平静。舒畅:舒畅:开朗愉快;舒服痛快。开朗愉快;舒服痛快。圈出文中不理解的词语,同桌合作圈出文中不理解的词语,同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。用查字典的方法理解词语的意思。词语解释词语解释翅膀:翅膀:昆虫的飞行器官,一般是两对,呈膜昆虫的飞行器官,一般是两对,呈膜状,上面有翅脉,有的前翅变成角质或革质。状,上面有翅脉,有的前翅变成角
4、质或革质。通常又指鸟类等动物的飞行器官。通常又指鸟类等动物的飞行器官。沉重:沉重:分量大;程度深。分量大;程度深。惊愕:惊愕:形容因吃惊而发愣。形容因吃惊而发愣。朝朝蒙蒙 鼻鼻 总总雾雾抖抖 露露湿湿猎猎 翅翅 膀膀吸吸重重仔细观察这些生字的结构,你发现了什么?仔细观察这些生字的结构,你发现了什么?左窄右宽:左窄右宽:抖、湿、吸、猎、膀抖、湿、吸、猎、膀 左右同宽:左右同宽:朝朝 上下结构:上下结构:雾、蒙、鼻、总、露雾、蒙、鼻、总、露 独体字:独体字:半包围结构:半包围结构:重重翅翅书写指导书写指导 “蒙蒙”下边部分不要少写一横,下边部分不要少写一横,“鼻鼻”上边部分是上边部分是“自自”不是
5、不是“白白”。默读课文并思考:默读课文并思考:课文主要讲了一件什么事情?试着用自己的课文主要讲了一件什么事情?试着用自己的话说一说,看看还有哪些不懂的,作上记号。话说一说,看看还有哪些不懂的,作上记号。再读课文再读课文 课文主要讲了一个春天的黎明,父课文主要讲了一个春天的黎明,父亲带亲带“我我”走过一片树林。在走过一片树林。在“我我”和和父亲的谈话中,父亲的谈话中,“我我”感受到了父亲对感受到了父亲对树林和鸟的喜爱之情。树林和鸟的喜爱之情。在文中找出概括全文的一句话。在文中找出概括全文的一句话。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。中心句:概中心句:概括全文的句子。括全文
6、的句子。默读这句话,默读这句话,从中体会父亲对树从中体会父亲对树林和鸟的林和鸟的喜爱之情喜爱之情。第第2 2课时课时 回顾课文,你能用课文中的一句话来告回顾课文,你能用课文中的一句话来告诉我们课文主要讲了一件什么事情吗?诉我们课文主要讲了一件什么事情吗?复习巩固复习巩固 按照自己喜欢的方式读课文,一按照自己喜欢的方式读课文,一边读一边勾画自己认为最能够说明父边读一边勾画自己认为最能够说明父亲喜欢树林和鸟的语句。亲喜欢树林和鸟的语句。品读欣赏品读欣赏 父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。给
7、你什么给你什么样的感受?样的感受?作者写出了树林幽深朦胧的作者写出了树林幽深朦胧的样子,让人有身临其境的感觉。样子,让人有身临其境的感觉。在如此难以辨认的环境下,父亲在如此难以辨认的环境下,父亲依然能够发现鸟的踪迹,凸显出依然能够发现鸟的踪迹,凸显出他对鸟的熟悉。他对鸟的熟悉。p 看看从这句话中的哪些词语能感受到父亲喜欢鸟?从这句话中的哪些词语能感受到父亲喜欢鸟?上上下下上上下下望了又望望了又望闻了又闻闻了又闻 动作描写:说明父亲望得仔细,闻得认动作描写:说明父亲望得仔细,闻得认真,也说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解。真,也说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解。尝试着做做这尝试着做做这些动作,体会
8、一下些动作,体会一下父亲当时的心情。父亲当时的心情。“看那里,没有风,叶子为什么在动?看那里,没有风,叶子为什么在动?”说明父亲善于观察,也说明他喜爱说明父亲善于观察,也说明他喜爱树林和鸟,所以才会这么了解树林和鸟。树林和鸟,所以才会这么了解树林和鸟。父亲看到叶子就知道林子里有不父亲看到叶子就知道林子里有不少鸟,这说明什么?少鸟,这说明什么?找出描写找出描写“我我”的反映的句子,说说你能体的反映的句子,说说你能体会到什么。会到什么。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父
9、亲。我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。通过通过“我我”的反应衬托出父亲对鸟的熟悉和的反应衬托出父亲对鸟的熟悉和喜爱。喜爱。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。立的父亲。从从“凝神静气的像树一般兀立凝神静气的像树一般兀立”中你体中你体会到了什么?会到了什么?父亲与树林已经融为一体了。父亲与树林已经融为一体了。p 闻闻 “还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊父亲轻声说,他生怕惊动鸟。动鸟。从哪些词语可以看出父亲对鸟的喜爱?从哪些词语可以看出父亲对鸟的喜爱?试着模仿父亲的语试着模仿父亲的语气和样子读一读。气和样子读
10、一读。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。闻到什么鸟的气味。父亲能从浓郁的草木气息中分辨出父亲能从浓郁的草木气息中分辨出鸟的气味,是一个真正的爱鸟人。鸟的气味,是一个真正的爱鸟人。对比朗读文中对比朗读文中“我我”的表现和父亲的回的表现和父亲的回答这两部分,说说你的发现。答这两部分,说说你的发现。“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。焐得热腾腾的。“黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛,要黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛,要抖净露水和湿气。抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深每一个张开的喙都舒畅地呼吸着
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