小学英语听课:听说课型与阅读课型专题讲座课件.pptx
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- 关 键 词:
- 小学英语 听课 听说 阅读 专题讲座 课件
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1、课时进度第11周第1课时课 题三年级下册三年级下册 Unit 5 Do you like pears?Unit 5 Do you like pears?(A A)Lets talk Lets talk教学目标熟练掌握本课句型:Lets buy some fruit.Do you like?Yes,I do.No,I dont.I like及水果单词:pear,orange,apple教学重点掌握句型 Do you like?Yes,I do.No,I dont.教学难点单词和句型的掌握课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程(一)热 身 复 习(W a r m-up/
2、Revision)目标是指学生在教学后发生的变化,能够做到的事情(行为)。Specific 具体的 Measurable 可测量的 Accessible/Achieveable 能够达成的 Realistic 具有现实意义的 Timing 时间安排 S S M M A A R R T T 课时进度第13周第1课时课 题三年级下册三年级下册 Unit 5 Do you like pears?Unit 5 Do you like pears?(A)Lets talk教学目标1.Ss will be able to use these words and sentences correctly to
3、 make their own dialogues.2.Ss will be able to make a shopping list.教学重点Ss are supposed to listen,read,say the key sentences and act out the dialogue in Lets talk.教学难点Ss will be able to use these words and sentence structures to talk about shopping correctly and freely.课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容
4、与过程(一)热 身 复 习(W a r m-up/Revision)听说课型,听说领先,发展语言为主。听说课型,听说领先,发展语言为主。听前活动:在听力材料呈现前的任何环节渗透生词教学。听的活动:听细节,辨认细节,信息提取听后续说:主要是通过听音后,以说的方式练习、巩固和扩展在听音过程中所学的语言知识。(内容为:口头回答问题、小组讨论、模拟对话、复述或转述所听内容、总结要点、改编所听内容、表达个人感受和观点。)Activitie 1:Warm-upChantTPRSongTip:Tip:用学生会的,和本节课相关的,用学生会的,和本节课相关的,以旧引新以旧引新ActivitieActivitie
5、 2:Review 2:Review words words Tip:Tip:在听力材料呈现前的任何环节渗透生在听力材料呈现前的任何环节渗透生词教学。词教学。applesorangespearsFruiFruit tsomesomeActivitieActivitie 3:Lead in 3:Lead inLets buy some fruit.Lets buy some fruit.Tip:Tip:情境的设置尤为重要,真语境,真语用。情境的设置尤为重要,真语境,真语用。情境是外壳,语用才是核情境是外壳,语用才是核ActivitieActivitie 4:Listen 4:Listen Fin
6、d out what fruit do they buyFind out what fruit do they buyTip:Tip:听细节,辨认细节,信息提取听细节,辨认细节,信息提取ActivitieActivitie 5:Listen 5:Listen again again How do they say it:How do they say it:“Do you like“Do you like?Yes,I do.Yes,I do.No,I No,I dont.”dont.”Tip:Tip:输入新语言,学习新语言输入新语言,学习新语言ActivitieActivitie 6:Read
7、 6:Read aloud aloud After tape or flashpersonalpairgroupTip:Tip:关注学生语音语调,及时纠正关注学生语音语调,及时纠正因为齐读太多,个性化对话太少。1.老师做好示范;2.少齐读,多自由朗读和个性化对话;3.让学生多听多看原声动画,培养语感。ActivitieActivitie 7:Practice 7:Practice A A Make a dialogue with key sentencesMake a dialogue with key sentencesTip:(intake)Tip:(intake)内化语言内化语言同一个语
8、言情境下的语言运用或产出同一个语言情境下的语言运用或产出ActivitieActivitie 8:Practice B 8:Practice B Do a surveyDo a surveythenmake a shopping listTip:Tip:输出语言输出语言情境迁移之后的语言创新使用情境迁移之后的语言创新使用课时进度第12周第1课时课 题五年级下册五年级下册 Unit 5 WUnit 5 Whose dog is ithose dog is it?(B B)Read and write Read and write教学目标1.能够流利地运用What is the beardoing
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