商务英语谈判口语说课汇编课件.ppt

1、商务英语谈判口语说课教材分析教材分析教学内容教学内容教学案例教学案例教学总结教学总结教学方法教学方法课程定位课程定位PP PT TA AContents教教 材材 分分 析析教教 学学 方方 法法教教 学学 内内 容容 课课 程程 定定 位位 教教 学学 案案 例例 教教 学学 总总 结结学学 生生 学学 法法16号文件号文件TestPracticePlan ActionplanAdd Your Text解决方法解决方法重点和难点重点和难点教学目标教学目标课程的必要性课程的必要性 ContentsContentsMarketing philosophy1Marketing Analysis2M

2、arketing Plan3课程定位课程性质：本课程是商务英语高职专业的课程性质：本课程是商务英语高职专业的语言类专业课语言类专业课课程定位课程定位 它是以培养学生商务英语材料的听、说、读、写它是以培养学生商务英语材料的听、说、读、写、译能力为教学目标的综合性的语言实践技能课、译能力为教学目标的综合性的语言实践技能课程，它融英语语言知识、交际能力、文化背景知程，它融英语语言知识、交际能力、文化背景知识和商务知识于一体。识和商务知识于一体。该课程主要通过课堂教学和学生课外自主学习，该课程主要通过课堂教学和学生课外自主学习，帮助学生巩固英语的系统性知识、掌握国际商务帮助学生巩固英语的系统性知识、掌

3、握国际商务领域语言交际的文体风和语言特点，领域语言交际的文体风和语言特点，获得从事国获得从事国际商务领域实际工作所必需的语言交际的基本技际商务领域实际工作所必需的语言交际的基本技能。能。课程目标目标体系知识目标能力目标素质目标巩固英语的系统知识掌握国际商务领域语言交际的文体风格和语言特点 国际商务领域实际工作所必需的语言交际的基本技能 重难点重点：重点：课文问答课文问答Answer the Questions to the texts,Answer the Questions to the texts,难难句翻译句翻译Translate the complex sentences,Readin

4、g ITranslate the complex sentences,Reading I的练习，重点词汇练习，拓展练习的练习，重点词汇练习，拓展练习B B的的Function and Function and StructureStructure、拓展练习拓展练习C C的的 Practical ReadingPractical Reading等等。通等等。通过观看视频，熟悉语言环境，理解内容，模仿对话，能过观看视频，熟悉语言环境，理解内容，模仿对话，能口头流利地将视频文本的汉语翻译成英语。口头流利地将视频文本的汉语翻译成英语。难点：难点：口语训练，课文中长句和难句翻译，部分专业词汇口语训练，课

5、文中长句和难句翻译，部分专业词汇记忆，记忆，Reading IReading I课文习题中的选词变形填空和组词成句课文习题中的选词变形填空和组词成句练习。能口头流利地将视频文本的汉语翻译成英语。练习。能口头流利地将视频文本的汉语翻译成英语。解决方法：解决方法：教学观念以学生为中心，以培养学生综合应用能力为重点，全面提高学生的文化素质。教学方法以学生为中心，开展形式多样的活动，引导学生积极参与课堂教学；掌握学习策略，适应自主学习，转变学习角色，变被动为主动。教学内容对教材实施探究型、协作型教学；配套开发新颖而丰富的教学资源及多媒体课件。教材教材内容内容内容内容处理处理地位与地位与作用作用 教教

6、材材 分分 析析二、教材与教学内容教材本课程是商务英语高职专业的语言类专业基础课。它是以培养学生商务英语材料的听、说、读、写、译能力为教学目标的综合性的语言实践技能课程，它融英语语言知识、交际能力、文化背景知识和商务知识于一体。该课程主要通过课堂教学和学生课外自主学习，帮助学生巩固英语的系统性知识、掌握国际商务领域语言交际的文体风格和语言特点，获得从事国际商务领域实际工作所必需的语言交际的基本技能。商务英语精读课程每单元由三大模块组成：阅读商务英语精读课程每单元由三大模块组成：阅读I(Reading I)I(Reading I)、阅读、阅读II II(Reading II)(Reading I

7、I)以及扩展性练习以及扩展性练习 (Extended Activities)(Extended Activities)。每单元以一个主题为中心，。每单元以一个主题为中心，编排相关的课文和练习。编排相关的课文和练习。第第1 1册的单元主题分别是商务基本概念、营销、职业、工作、饮食习惯，宝石首饰册的单元主题分别是商务基本概念、营销、职业、工作、饮食习惯，宝石首饰和形体语言等。和形体语言等。第第2 2册的单元主题分别是体育和商务、所有制、时尚、消费者满意度、教育、管理、册的单元主题分别是体育和商务、所有制、时尚、消费者满意度、教育、管理、面试和商标等。面试和商标等。第第3 3册的单元主题分别是植物、

8、男性和女性、拍卖、金钱、银行业、购物、证券交册的单元主题分别是植物、男性和女性、拍卖、金钱、银行业、购物、证券交易所、健康和会议等。易所、健康和会议等。第第4 4册的单元主题分别是广告，商务交际、企业文化、家庭、旅游观光、公共关系、册的单元主题分别是广告，商务交际、企业文化、家庭、旅游观光、公共关系、现代化办公、生产和汽车等。现代化办公、生产和汽车等。前言教学内容每单元听说部分阅读部分技能训练一个话题Text A精读语法复习Text B泛读Text C课外扩展写作阅读技巧能力培养教学目标知识传授教学设计教学手段教学过程课程实施practice学情分析教学手段教学效果教学过程考核方式教学资源教学

9、教学实施实施教学效果教学效果 学情分析学情分析考核方式考核方式教学资源教学资源教学方法教学方法 教学过程教学过程点击添加标题学情及学习方法的指导学情分析学生基础较为薄弱，但求知欲望强烈，需要学生基础较为薄弱，但求知欲望强烈，需要进一步夯实基础知识，扩展知识储备，掌握进一步夯实基础知识，扩展知识储备，掌握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率科学有效的学习方法和策略，提高学习效率结论结论缺乏参与意识缺乏参与意识习惯被动听讲习惯被动听讲词汇短语灵活词汇短语灵活应用能力较差应用能力较差语法结构层次语法结构层次不清不清英语思维能力较英语思维能力较弱弱谋篇布局、阅读谋篇布局、阅读能力有待提高能力有待提高

10、学习方法单学习方法单一一缺少科学方缺少科学方法指导法指导学习方法指导自主学习合作学习学习方法小组分工协作、交流沟通，提高学习积极性预习复习、具体任务，培养自主学习能力教学方法手段采用教师引导、采用教师引导、讲授与学生参讲授与学生参与、互动相结与、互动相结合的方式合的方式坚持以课堂教坚持以课堂教学为主，以学学为主，以学生为中心生为中心教学方法的教学方法的多样性、灵活性多样性、灵活性教学方法任务法讨论法情景法交际法 Class report 课文复述、练习讨论相关话题课文内容提问设置情景话剧、表演参与、互动气氛活跃考核方法总成绩平时成绩60%网络作业20%自学计划20%平时测试10%课堂表现10%

11、期末成绩40%9469739891,0781,1101,195199719981999200020012002()(/):4,0003,0002,0001,000师资情况姓名程秀峰戴娟侯涵李平李蓉葳聂朝晖秦钧秦莎莎性别女女男男女女女女出生年月1966.121978.121966.21954.91968.81968.03 1964.121980.12职务讲师助教副教授副教授讲师讲师讲师助教学历本科本科本科大学大学研究生结业本科本科学位学士学士学士学士学士硕士学士学士毕业学校淮北煤炭师范学院安徽工业大学南京大学安庆师院安徽大学安徽大学安徽大学安徽工业大学所学专业英语语言文学商贸英语经济学英语英语英

12、语文学英语英语职业资格证？/？工程师馆员孙后军王婷婷王薇谢新星杨志翔孔书生尤丽娜吴跃李海春何旭汤敏Mr.KikelGrace男女女女女男女男女女女男女1979.101973.11963.51966.41983.41984.91979.51966.21969.21971.101980.11？助教讲师讲师讲师助教助教助教助工助教助教助教/本科本科研究生结业本科本科本科研究生本科本科本科本科本科本科学士学士学士/学士学士硕士学士学士学士学士学士学士安庆师范学院安徽大学安徽大学安徽工业大学上海师范大学安徽工业大学安徽大学安工大安工大武汉科技大学安工大美国克立夫兰洲立大学菲律宾大学英语英语英语英语经济学

13、英语英语文学炼钢自动化机械英语电子工程工商管理？经济学？工程师？课程资源test教学的检验和改革教学的检验和改革教师与学生的角色教师与学生的角色 课堂教学与课外实训相结合课堂教学与课外实训相结合 改革评估体系改革评估体系 1通过课程教学内容的调整，有机地把英语与专业知识结合起来，即工学结合，使学生在毕业之后真正体会到了学有所用，做到理论联系实际 2通过教学模式的改革，提高了学生学习兴趣，学生学习的主动性和积极性大大加强 3通过考试制度的改革，避免了大批学生平常不学，考试前突击的现象 教学督导教学督导制制 专家讲学专家讲学 加强高等加强高等职业教育职业教育理论学习理论学习和研究和研究 举办教研举

14、办教研活动活动 和和设立科研设立科研和教研奖和教研奖励基金励基金 青年教师青年教师指导制指导制 双师制双师制 师资队伍的整体水平提师资队伍的整体水平提高，综合素质日趋增强高，综合素质日趋增强，教师够爱岗敬业，教，教师够爱岗敬业，教学能力显著提高学能力显著提高 教学总结与反思教学总结与反思教学改良与创新教学改良与创新教材总结内容总结教法总结目标总结教材总结 内容总结 目标总结教学总结从“以教师中心”向“以学生为中心”转变。教法总结改良创新从理论性英语教学内容向实用性英语教学内容转变。从教英语到用英语教的转变。教是为了教会，教是为了不教。Group 94aContentsContentsMarke

15、ting philosophy1Marketing Analysis2Marketing Plan3 Market AnalysisMarket Analysis OpportunitiesFeatures of Groups of disabledPolicy EnvironmentAdvantages and DisadvantagesTechnology Technology-the blind seTechnology-the blind searcharch the new algorithm of website rankingthe availability assessment

16、special effortsFeatures of Groups of disabledpressure of material lifelack of knowledge and informationpsychological pressure FamilysupportsPolicy Environment Policy EnvironmentLaw on the Protection of Disabled Persons the draft of the standards of information accessibilitythe forum of information a

17、ccessibilityAdvantages and Disadvantages GoogleBaiduOur companyOpportunitiesTheParalympicsGamesContentsContentsMarketing philosophy1Marketing Analysis2Marketing Plan3Marketing PlanningMarketing ideaConducting themeactivitiesdevelopingcooperation with the CDPF and internetenterprisesAchievingsponsors

18、hip rights of the Paralympic GamesMarketing Planning1advocacy of information Network accessible construction invite news websites such as SINA and online shopping websites such as TAOBAO to join in websites accessible transformation activities2Online survey for the favored websites of the blind it c

19、ontains the habits,demands,and favored websites of the blind about the website as well as the described reasons for the above.3a cheering group for 2008 Beijing Paralympic Games in this survey select 500 people from the blinds and their families who actively participated in to form a cheering group

20、in the scene of 2008 Beijing Paralympics with the uniform image and slogantheme activitiesMarketing PlanningSame spiritsstrong competitions good enterprise image increase theinfluence of2008 BeijingOlympic Games Why to accept our sponsorshipMarketing PlanningCDPF our companyInternet enterpriseHigh i

21、nternetmarket shares helpus to reach most ofThe blind netizens inA easiest and fastestwayOrganizationaladvantages ofproviding us withpublicity in thegroups of the blindInternet enterprisesBecome the leaders in theindustry of informationaccessible construction andUpgrade their images andvisibilities.The CDPF will enhancetheir own social imageand access to thevaluable first-handInformation about thestandards of information Accessibility constructionThree win-win cooperationGroup 94a