人教版七年级历史上册第11课《西汉建立和文景之治》说课课件.ppt
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1、第第1111课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治”说课内容 教材分析教材分析 教学目标教学目标 学情分析学情分析 教学方法教学方法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教学反思教学反思第第1111课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治”教材分析 本课是人教版历史教科书七年级上册本课是人教版历史教科书七年级上册第十一课的内容,属于第三单元第十一课的内容,属于第三单元“秦汉秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固时期:统一多民族国家的建立和巩固”部分。西汉是中国古代文明发展的一个部分。西汉是中国古代文明发展的一个高峰,社会经济、文化思想全面发展,高峰,社会经济、文化思想全面发展,对外交往
2、日益频繁,是当时世界上最强对外交往日益频繁,是当时世界上最强盛的国家之一。本课讲述西汉初期的历盛的国家之一。本课讲述西汉初期的历史,面对秦末长期战乱导致汉初经济凋史,面对秦末长期战乱导致汉初经济凋敝,物价飞涨,社会动荡不安,西汉初敝,物价飞涨,社会动荡不安,西汉初期的统治者采取休养生息政策,促使西期的统治者采取休养生息政策,促使西汉经济逐步恢复起来。文帝、景帝继续汉经济逐步恢复起来。文帝、景帝继续推行休养生息政策,使西汉经济得到进推行休养生息政策,使西汉经济得到进一步恢复和一步恢复和 发展,出现了发展,出现了“文景之治文景之治”治世局面,为汉武帝的大一统奠定了基治世局面,为汉武帝的大一统奠定了
3、基础。础。教学目标 1在老师的指导在老师的指导下,学生学会利用下,学生学会利用教材,提取教材和教材,提取教材和其他资料中的有效其他资料中的有效历史信息,了解汉历史信息,了解汉初采取休养生息政初采取休养生息政策的原因。策的原因。2通过从史料中提通过从史料中提取有效信息、加深取有效信息、加深对课文的理解和训对课文的理解和训练,培养学生的阅练,培养学生的阅读能力,打好学习读能力,打好学习历史的基本功。历史的基本功。1.掌握西汉建立的时掌握西汉建立的时间、开国皇帝、西间、开国皇帝、西汉都城;知道汉初汉都城;知道汉初采取休养生息政策采取休养生息政策的原因和汉高祖实的原因和汉高祖实行休养生息的措施行休养生
4、息的措施和和“文景之治文景之治”。2通过阅读通过阅读史记史记中有关中有关“文景之治文景之治”繁荣景象的描写,繁荣景象的描写,与汉初呈现的残破与汉初呈现的残破景象作一番比较。景象作一番比较。1认识汉初统治认识汉初统治者吸取秦朝灭亡的者吸取秦朝灭亡的教训,实行轻徭、教训,实行轻徭、薄赋、宽刑的休养薄赋、宽刑的休养生息政策,有利于生息政策,有利于恢复社会秩序,促恢复社会秩序,促进生产的恢复和发进生产的恢复和发展。展。2认识文帝、景认识文帝、景帝继续实行休养生帝继续实行休养生息政策,其繁荣局息政策,其繁荣局面为西汉的强盛打面为西汉的强盛打下了坚实的基础。下了坚实的基础。知识目标知识目标能力目标能力目标
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