《旋转与平移》说课课件.ppt
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- 关 键 词:
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- 资源描述:
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1、旋转与平移旋转与平移说课说课说教材说教材 说教学目标说教学目标说教法和学法说教法和学法说教学过程说教学过程说板书设计说板书设计 旋转与平移旋转与平移这一课设计了两个部分这一课设计了两个部分内容,首先让学生从熟悉的活动(转风车游内容,首先让学生从熟悉的活动(转风车游戏、推积木游戏)入手,让学生接触旋转与戏、推积木游戏)入手,让学生接触旋转与平移这两个概念。并要求学生紧密联系生活平移这两个概念。并要求学生紧密联系生活实际,去感知这些现象,获得对这些现象的实际,去感知这些现象,获得对这些现象的直观了解。直观了解。旋转与平移旋转与平移说课说课说教材说教材 在在数学课程标准数学课程标准的理念指导下,根据
2、本的理念指导下,根据本课的知识结构和科学探究的一般规律,并结合三课的知识结构和科学探究的一般规律,并结合三年级学生的实际情况,我从学生应该掌握的知识年级学生的实际情况,我从学生应该掌握的知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观三方与技能、过程与方法和情感、态度与价值观三方面制定了本课的教学目标。面制定了本课的教学目标。1 1、知识与技能:通过教学活动,使学生认、知识与技能:通过教学活动,使学生认识旋转现象和平移现象,并能加以正确区别和判识旋转现象和平移现象,并能加以正确区别和判断。充分感受到生活中处处充满数学问题,提高断。充分感受到生活中处处充满数学问题,提高学习兴趣。学习兴趣。2 2、过程
3、与方法:使学生掌握如何判断旋转、过程与方法:使学生掌握如何判断旋转、平移的方法。平移的方法。3 3、情感、态度与价值观:感受学习数学的、情感、态度与价值观:感受学习数学的乐趣,提高学习积极性。乐趣,提高学习积极性。旋转与平移旋转与平移说课说课 说教学目标说教学目标 旋转与平移旋转与平移说课说课 根据新课标,知识不是只通过教师传授得到,而是学习者在一根据新课标,知识不是只通过教师传授得到,而是学习者在一定的环境下,在教师和学生伙伴的帮助下,充分利用书本本身的,学定的环境下,在教师和学生伙伴的帮助下,充分利用书本本身的,学生身边熟悉的学习资源以及网络资源。通过自己的探究获得的,在这生身边熟悉的学习
4、资源以及网络资源。通过自己的探究获得的,在这一理论的指导下,对本课的教学设计和学法指导,我采用的是:探究一理论的指导下,对本课的教学设计和学法指导,我采用的是:探究性教学,依据本课教学思路,联系学生生活实际,通过教师演示、课性教学,依据本课教学思路,联系学生生活实际,通过教师演示、课件演示、动画欣赏、课堂活动等多种形式,让学生动口、动手、动眼、件演示、动画欣赏、课堂活动等多种形式,让学生动口、动手、动眼、动脑,重视学生的直接经验,感受获得。从学生身边自然事物,生活动脑,重视学生的直接经验,感受获得。从学生身边自然事物,生活中关于旋转与平移的现象开始探究活动,利用多媒体视频、图片资料,中关于旋转
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