4.1.2河流侵蚀地貌说课ppt课件-2023新人教版（2019）《高中地理》必修第一册.pptx

1、河流侵蚀地貌说课河流侵蚀地貌说课说教材1说教学方法2说教学过程3说教学反思5说课内容CONTENTS说板书设计4说教材1说教学方法2CONTENTS01说教材https:/ 地球表明形态 第1节 流水地貌u 第一章 宇宙中的地球u 第二章 第二节 风成地貌 第三节 喀斯特、海岸和冰川地貌紧密联系紧密联系必修一主要为自然地理学的内容，必修一主要为自然地理学的内容，必修教材的内容较广而浅，为之后必修教材的内容较广而浅，为之后选择性必修内容的学习奠定了坚实选择性必修内容的学习奠定了坚实的理论基础。选择性必修一的理论基础。选择性必修一“岩石岩石圈与地表形态圈与地表形态”，是针对必修一内，是针对必修一内

2、容结合现实案例进行深入剖析，其容结合现实案例进行深入剖析，其中中“地表形态的变化地表形态的变化”的学习需要的学习需要学生掌握河流地貌的相关知识。学生掌握河流地貌的相关知识。教材地位章节内容河流侵蚀地貌位于河流侵蚀地貌位于必修一第二章第一节，必修一第二章第一节，第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球的学习中已对地球的整的学习中已对地球的整体环境有一定了解，已体环境有一定了解，已建立相关知识基础。此建立相关知识基础。此外，能够为之后外力形外，能够为之后外力形成的其他地貌类型，以成的其他地貌类型，以及选择性必修课程中的及选择性必修课程中的岩石圈与地表形态的学岩石圈与地表形态的学习奠定基础。习奠定基础。

3、承前启后知识结构由整体到局部主要分为主要分为“河流侵蚀类型河流侵蚀类型”、“河流侵蚀地貌河流侵蚀地貌”这两个框题。这两个框题。河流侵蚀类型：主要叙述河流侵蚀类型：主要叙述“侧侧蚀蚀”、“下蚀下蚀”、“溯源侵蚀溯源侵蚀”概概念，引出本节核心内容；念，引出本节核心内容；河流侵蚀地貌：对本节核心内河流侵蚀地貌：对本节核心内容进行详细说明。容进行详细说明。01说教材教学目标 人地协调观地理实践力综合思维区域认知 了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的形式及其对地表形态的影响，理解河谷形成过程。理解不同区域的河谷形成过程的差异。阅读河谷演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。树立物质是运

4、动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观。01说教材学情分析 从知识储备来看，具有一定的地理知识和读图分析能力；从认知特点上看，高一学生比较活泼，渴望探索自然奥秘，在一定程度上能够运用已知的知识去解决新的问题；从学习障碍来看，河流侵蚀的因素和变化较多、较复杂，不同区域河流侵蚀地貌受多种因素影响，学生很容易忽略或不能理解。在读图、析图和运用地图，结合相关资料进行分析、概括时，会有一定的难度。01说教材教学重难点重点难点流水侵蚀的三种形式及其对河流侵蚀地貌的影响。河谷发育的不同阶段及结果02说教法学法https:/ 教师事前做充分准备，进行先行实验，对仪器设备、实验材料要仔细检查在学生实验开始前

5、，进行示范，以增强学生实验的自觉性。小组实验尽可能使每个学生都亲自动手。在实验进行过程中,教师巡视指导，及时发现和纠正出现的问题。02说教法学法情境教学法 在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。核心理念在解决问题中学习环境创设营造利于完成知识重建过程的学习环境 建构内涵教师调整教学设计思路：设计可以置身的情境，搭建可参与的任务平台。学生调整学习方式：置身情境，体验学习，参与任务，自主学习。行为02说教法学法自主、合作、探究：有利于培养学生合作意识创作意识，在合

6、作中学生的思维得到互相启发资料查阅：有助于学生对课堂知识的理解，也促使学生的学习从课内向课外延伸师生互动：把握学生上课状态，及时调整教学进度02说教法学法学好一堂课(一)教学方法及依据方法:读图分析法、实验操作法、情境教学法。依据:河流侵蚀学生比较陌生，采取读图分析、启发、实物演示及多媒体动画演示相结合的教学方法。河流侵蚀地貌的实践应用采取学生实验讨论探究的方法以提高学生分析与解决实际问题的能力。(二)教学手段及依据手段:多媒体教学、图片展示。依据:利用多媒体展现图片，更加直观，同时可提高学生读图能力。“河流侵蚀方式”是个难点，采用分析，探究，引导，归纳，更易于理解。利用表格对侵蚀地貌的类型及

7、其形成的地表形态、典例地貌进行比较和归纳，更易于区分理解和记忆。02说教法学法学法指导思想以学生为中心，充分发挥学生的自主能力和创新能力，调动学生的积极性，这是教学宗旨，也是我这节课设计的出发点。正是本着这个主导思想，在本节课中，我将指导学生采用读图分析法、实验操作法、讨论分析法、图文转换法、归纳总结法，分享展示法等，目的是培养学生独立思考和合作探究分析问题和解决问题的能力，突出学生的主体地位。02说教法学法03说教学过程https:/ V形形峡峡谷谷出出现现河河湾湾槽槽形形河河谷谷下蚀下蚀溯源溯源侵蚀侵蚀侧侧 蚀蚀侧侧 蚀蚀地下水地下水补给补给降水降水冰冰雪雪融融水水03说教学过程案例展示虎跳峡瀑布河曲牛轭湖03说教学过程巩固新课互动练习深化知识03说教学过程布置作业1.河流侵蚀地貌的练习册习题2.预习第二节 风成地貌04说板书设计http:/