六年级下册语文综合性学习我的语文生活获奖说课课件.ppt

1、 综合性学习综合性学习 我的语文生活我的语文生活学习目标1.通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。2.引导学生探讨招牌广告、报刊杂志、电影网络等社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象，形成从生活中学语文的习惯。3.通过综合学习活动，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。4.让学生养成在生活中学习语文的好习惯，逐步建立“生活即语文”的大语文观。培养学生语言运用能力和创新能力。导入新课导入新课情景导入 语文是百科全书式的学科语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的语文也是非

2、常生活化的课程课程,语文不仅仅是一本教科书语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生更是形式多样的生活活!“!“问渠哪得清如许问渠哪得清如许,为有源头活水来为有源头活水来”这个活水就这个活水就是生活，让我们走进生活学语文，也许你的生活更宽是生活，让我们走进生活学语文，也许你的生活更宽广、更美好！广、更美好！讲授新课讲授新课一、网络流行语一、网络流行语 随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。言发展长河中一道奇异的风景。随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的

3、影响。可避免地受到网络流行语的影响。网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的幽默网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。诙谐、标新立异密不可分。讲授新课讲授新课猜猜下列网络语言的意思：猜猜下列网络语言的意思：“菜鸟菜鸟”：“大虾大虾”：“东东东东”：“伊妹儿伊妹儿”：“886”886”：就就“新手新手”的意思。的意思。是是“大侠大侠”的谐音，指的谐音，指“计算机高手计算机高手”。（由于。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似而弯腰驼背，形似“大虾大虾”。）网上不叫网上不叫“东西东西”叫叫“东东东东”。“

4、E-mail”“E-mail”（电子邮件）。（电子邮件）。表示表示“ye-byeye-bye喽喽”。大家还能举出一些网络用语吗？大家还能举出一些网络用语吗？讲授新课讲授新课 怎样对待网络流行语怎样对待网络流行语 这种语言的随意性太大，不稳定，只是这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的年轻人时髦的“文字游戏文字游戏”。在平时生活中。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。免使用。讲授新课讲授新课二、看招牌二、看招牌 商店的招牌是街市的商店的招牌是街市的“眼睛眼睛”。好的招。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的牌，能吸引人的注

5、意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。讲授新课讲授新课 那天在街上偶然看到这个招牌，觉得特别有诗意就拍下来了。那天在街上偶然看到这个招牌，觉得特别有诗意就拍下来了。我们理解为：济宁最美，为济宁的美而陶醉。名字起的很有内涵、我们理解为：济宁最美，为济宁的美而陶醉。名字起的很有内涵、很有创意，应该是个饭店吧，在让人会心一笑的同时留下了深刻很有创意，应该是个饭店吧，在让人会心一笑的同时留下了深刻的印象。也许下次提到的印象。也许下次提到“去哪里吃饭去哪里吃饭”的时候，马上就会

6、想到它的时候，马上就会想到它呢。呢。讲授新课讲授新课评析：“男人裤吧，裤吧不是罪”，引用歌词，一方面说明男人就应该要酷；另一方面男人要酷就需要“裤”，只有这个“裤”才能让你酷。两方面暗示消费者只有来本店买裤，才能让你酷。裤吧裤吧讲授新课讲授新课评析：取谐音“六六顺”，寓为吉祥。表示店里的鞋子能让你在人生道路上事事顺利。讲授新课讲授新课 可能也有一些招牌，比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课还有一些错别字告示牌还有一些错别字告示牌讲授新课讲授新课顿顿站站已已讲授新课讲授新课生活中的错别字造成的危害很生活中的错别字

7、造成的危害很大，大家看以下这个例子大，大家看以下这个例子 一个人到商店买斧子，他让营业员开票报销。营业员开一个人到商店买斧子，他让营业员开票报销。营业员开的是：买爹头一把，单价五元。他一看很生气，不过没说的是：买爹头一把，单价五元。他一看很生气，不过没说什么，只说：什么，只说：“同志，斧子的斧写错了同志，斧子的斧写错了”。营业员一看忙。营业员一看忙说说:“:“对不起对不起，重开！对不起对不起，重开！”那人一看票上开的是那人一看票上开的是“买爷买爷一把，单价五元。一把，单价五元。”他这时忍无可忍，拿起那把斧子，砸他这时忍无可忍，拿起那把斧子，砸烂了柜台。打起官司了。烂了柜台。打起官司了。【交流点

8、拨】招牌中的错别字示例：积极参与网络文明行动，上网不说脏话，不信瑶不传瑶。（“瑶”字应改为“谣”字）领里互助，文明用语。（“领”字应改为“邻”字）裤存小商品。（“裤”字应改为“库”字）构筑和谐社会，打造城信市场。（“城”字应改为“诚”字）某楼盘A区已售磐。（“磐”字应改为“罄”字）2.整理交流。以小组为单位，对招牌中的错别字分类整理、统计，并在班内交流。评出一个你认为好的招牌。【交流点拨】优秀招牌示例：优秀招牌赏析：这块招牌的底色为红黄色，与烧烤焰火颜色相接近，符合店面主题。“烧烤”二字放置在招牌的右面，用大大的红字，而两字的“火”字旁，则设计成了火焰的形状，与“烧烤”融合在了一起。同时“烧烤

9、”二字上方还点缀了几点小火苗的形状，构思巧妙。“兄弟”两字应该是店的名字，它们打在了招牌的左上角，并加了黄色底纹。“兄弟”二字的周围则画了许多菜品图案，很清楚地说明了店里的菜品信息。左下角是蓝色的“特色”二字。整个招牌颜色鲜艳，图案分明，信息明确。讲授新课讲授新课三、来看广告词三、来看广告词 提起广告词，你首先想到什么提起广告词，你首先想到什么?或许是看或许是看电视时被广告打断的懊恼，或许是某个夸张电视时被广告打断的懊恼，或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人可能是因某句妇孺搞笑的画面。相信很多人可能是因某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在了脑皆知的广告词而将一个广告深深地印在了脑海中。海

10、中。讲授新课讲授新课 中国有句老话中国有句老话“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”“酒香也要善吆喝酒香也要善吆喝”讲授新课讲授新课 优秀的广告词优秀的广告词 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）（山西杏花村酒）三十功名创传奇，八千里路驰江铃三十功名创传奇，八千里路驰江铃 （江铃牌载重汽车）（江铃牌载重汽车）春来江水绿如兰。春来江水绿如兰。（春兰空调）（春兰空调）悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。（沱牌曲酒）（沱牌曲酒）讲授新课讲授新课 可以使广告词更形象地表达出商品所具有的特点，可以使广告词更形象地表达出商品所具有的特点，使广告语言更加新颖

11、，另人过目不忘。使广告语言更加新颖，另人过目不忘。夸张型夸张型 今年二十，明年十八今年二十，明年十八精心呵护你的每一根头发精心呵护你的每一根头发 在一定的事实基础上，适当地将商品的用途、使用效果造成在一定的事实基础上，适当地将商品的用途、使用效果造成扩大效应，以引起读者的特别注意，留下深刻的印象。扩大效应，以引起读者的特别注意，留下深刻的印象。比喻型比喻型 新鲜得犹如朝露。日晒后，让你的皮肤也来杯饮料新鲜得犹如朝露。日晒后，让你的皮肤也来杯饮料吧！牛奶香浓，丝般感受。吧！牛奶香浓，丝般感受。讲授新课讲授新课 IBM让您与世界自由让您与世界自由“网网”来来 默默无默默无“蚊蚊”的奉献的奉献 谐音

12、型谐音型 借助人们所熟悉的句子或成语等，用一些音同或音近借助人们所熟悉的句子或成语等，用一些音同或音近的字来改动其中某些字来表达另一种意思。它是广告创作的字来改动其中某些字来表达另一种意思。它是广告创作中极为常用的一种手法，其特别之处是在不知不觉中中极为常用的一种手法，其特别之处是在不知不觉中“偷偷梁换柱梁换柱”，使人觉得既熟悉又新奇，也便于记忆。，使人觉得既熟悉又新奇，也便于记忆。讲授新课讲授新课 1.直接引用，一语双关。直接引用，一语双关。葡萄美酒夜光杯。（紫玉牌葡萄酒，钢花高脚玻璃杯）葡萄美酒夜光杯。（紫玉牌葡萄酒，钢花高脚玻璃杯）借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）借问酒家

13、何处是，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）古典诗词名句广告古典诗词名句广告 讲授新课讲授新课 这种是把名句加以改造，有的换其中部分字词这种是把名句加以改造，有的换其中部分字词。有的在前边或后边加上一句，为了强调商品名。有的在前边或后边加上一句，为了强调商品名称。称。恨不相逢未恨不相逢未“驾驾”时（台湾自动变速车）时（台湾自动变速车）该句把唐代张籍该句把唐代张籍节妇吟节妇吟“还君明珠双泪垂，恨不还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时相逢未嫁时”中的中的“嫁嫁”改成改成“驾驾”。2.2.更换主题，巧换嫁接。更换主题，巧换嫁接。讲授新课讲授新课 拟写广告词要注意的地方拟写广告词要注意的地方 （1）简洁精炼，通

14、俗易懂）简洁精炼，通俗易懂 （2）新奇独特，措词巧妙）新奇独特，措词巧妙 （3）突出个性，表现特征）突出个性，表现特征 （4）把握受众，鼓动性强）把握受众，鼓动性强（二）我来写广告词1.分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等。记录三条你喜欢的广告词。【交流点拨】广告词示例：不打不相识。（打字机广告）眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告）夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。（空调广告词）没有加进什么，不过提出水分。（奶粉广告词）多一些润滑，少一些摩擦。（统一润滑油）2.了解广告词的特点。老师通过几则广告词，让学生感受广告词的妙处，进而了解这些广告词

15、的特点。【交流点拨】广告词的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。3.赏析广告词。从课本提供的四则广告词中选择你最喜欢的一个，并自选一个角度进行赏析。（提示：广告词的赏析可从运用的修辞手法、内涵的丰富、是否易读易记等多个角度进行赏析。）【交流点拨】（1）闻香知好茶。【赏析示例】这则广告词不仅告诉了人们识别好茶的方法，还告诉人们这个品牌的茶叶，茶好，味道也香。（2）一杯茶，一份情，一生缘。【赏析示例】这则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶，会让茶商与顾客之间建立一份浓浓的感情，成就彼此之间一生的茶缘。该广告不仅读起来朗朗上口，而且由茶到情，再到缘，

16、内涵逐渐扩大，构思巧妙，主题丰富。（3）轻轻地我走了，正如我轻轻地来。【赏析示例】这则广告词巧妙地引用了徐志摩再别康桥中的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书（读书）的人，要脚步轻轻地来，脚步轻轻地走。（4）有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。【赏析示例】这则广告词巧妙地运用了对偶的修辞手法，委婉地告诉人们，无论是从借书者或他人方面都要设身处地地为自己或他人着想，图书馆内不要喧哗，更不能有打闹。4.广告词创作。我们今天对几则广告词进行了赏析，初步领略了广告语言的魅力，那么现在我们就来学写一则广告词吧。请以“爱护公园的花草”为主题，为公园草坪拟一则公益广告。可个人创作，也可集体创作。每组

17、推荐一条参加评比，看那一组的广告拟得最好。【交流点拨】草坪公益广告词拟写示例：（1）一花一草皆生命，一枝一叶总关情。（2）小草有生命，足下多留“青”。（3）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（4）保护花草，就是保护自己。（5）芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。（6）花草丛中笑，园外赏其貌。（7）我为你美丽的心灵绽放。（8）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。讲授新课讲授新课四、寻找四、寻找“最美对联最美对联”对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷

18、，我们常常会发论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。讲授新课讲授新课 对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁体裁 。一般把上下两句字数相等，词语对偶，一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排比、对称形式上彼此排比、对称的两句话组成的两句话组成 的文体，称为对联。的文体，称为对联。对联具有诗的神韵，再

19、加上优美的书法，显著的张对联具有诗的神韵，再加上优美的书法，显著的张贴，从而成为艺术中的艺术。贴，从而成为艺术中的艺术。讲授新课讲授新课1 1春联。春联。又叫又叫“春贴春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联，是为庆贺新春佳节而作的楹联 如：如：东风迎新岁东风迎新岁 瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年2 2喜联。喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的名词。如：名词。如：海枯石烂同心永结海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞地阔天高比翼齐飞3.3.寿联。寿联。老人过

20、寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。如：祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海；福如东海；寿比南山。寿比南山。对联的类型对联的类型讲授新课讲授新课4.4.挽联。挽联。悼死者之对联悼死者之对联 寿终德望在寿终德望在,身去音容存身去音容存。南邦寺死个和尚南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。西竺国添一如来。5.5.行业联行业联。各行各业装点门面所用的对联。各行各业装点门面所用的对联。但愿世间人常健，何愁架上药生尘但愿世间人常健，何愁架上药生尘 6.6.谐趣联谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬

21、、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。四品天青褂，六味地黄丸。”讲授新课讲授新课少年对才:20世纪初，一个叫寿镜吾的私塾老先生，教授“对课”时，出“独角兽”一联，叫童子们对下联。一时间，“两头蛇”、“三脚檐”、“九头鸟”、“百足虫”，答案纷呈。老先生摇头不满。后一童子对 老先生拍案叫绝。该童子就是后来的 。“比目鱼”，鲁迅对联故事对联故事讲授新课讲授新课对联赏析对联赏析 岳阳楼四面湖山归眼底四面湖山归眼底万家忧乐到心头万家忧乐到心头讲授新课讲授新

22、课岳墓青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣讲授新课讲授新课 顾宪成风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心讲授新课讲授新课 毛泽东苟有恒，何必三更起五更眠最无益，只怕一日曝十日寒 讲授新课讲授新课提示：提示：1.1.对联丰富的内容；对联丰富的内容；2.2.上下联对仗的形式；上下联对仗的形式；3.3.对联深刻的内涵及形成的意境对联深刻的内涵及形成的意境 请同学们放声诵读五副对联，从中找一副请同学们放声诵读五副对联，从中找一副你最喜欢的对联，说说你的赏析。你最喜欢的对联，说说你的赏析。讲授新课讲授新课上联：香茗杯杯怀陆羽，下联：醇酿盏盏念杜康。谜底：酒楼 说明：相传陆羽是制茶的创始人，叫茶圣。杜康是

23、酒的创始人，叫酒圣。猜看对联猜行业猜看对联猜行业讲授新课讲授新课看对联猜职业看对联猜职业上联：血汗挥洒育桃李，下联：花果芬芳谢园丁。谜底：说明：教师教师人们喜欢用“桃李”来比喻学生，“园丁”比喻教师。讲授新课讲授新课妙联点评妙联点评 一九二一年冬，陈毅同志在法国因为闹学被法国政府遣一九二一年冬，陈毅同志在法国因为闹学被法国政府遣送回国，过春节时给自己家里写了这样一副对联：送回国，过春节时给自己家里写了这样一副对联：年难过，年难过，年年难过；年难过，年难过，年年难过；事必成，事必成，事事必成。事必成，事必成，事事必成。这副对联不避叠字，回环有意趣，表现了青年时代的这副对联不避叠字，回环有意趣，表

24、现了青年时代的陈毅忧国忧民和对革命一定胜利的信心。陈毅忧国忧民和对革命一定胜利的信心。（三）寻找“最美对联”1.分小组查找对联相关知识，并制作成知识卡片。【交流点拨】对联的有关常识：（1）对联的特点：行文相连，内容相关，字数相等，词性相同，平仄相对。（2）认读与张贴。从右往左，上联居右，一般以仄声结尾，下联居左，一般以平声结尾。例：虽为毫端技艺（平平平平仄仄），却是顶上工夫。（仄仄仄仄平平）2.分小组广泛搜集名联。可利用书刊、网络、景点等进行搜集整理，也可实地搜集身边的对联。把搜集的对联进行分类整理，比如分成春联、喜联、寿联、挽联、名胜古迹联等，并整理成汇总表。【交流点拨】附对联示例春联：辞旧

25、岁喜看江山更美 迎新春展望前程似锦梅花点点笑迎丰收岁 爆竹声声欢歌大洽年春到小康人家家家乐 喜至勤劳门户户户欢户户家家年年富富裕裕 男男女女时时乐乐欢欢寿联：寿添沧海日 松祝晓青天寿同山岳老 福共海天长红灯高照福庆长乐 爆竹连声寿祝久安福海朗照千秋月 寿域光涵万里天喜联：春山春水春常在 喜事喜人喜日来出水红莲开并蒂 朝阳彩凤喜双飞汗水共浇理想树 勤奋同尝爱情果作百年事业伴侣 结一对恩爱夫妻挽联：雨洒天流泪 风号地放悲青山永志芳德 绿水长吟雅风桃花流水杳然去 明月清风何处游白骨未归三尺土 忠魂已上九重天名胜古迹联：一弹流水一弹月 半入江风半入云（福州乌山琵琶亭）客中客入画中画 楼外楼看山外山（杭

26、州西湖楼外楼）成大事以小心，一生谨慎 仰风流于遗迹，万古清高（成都武侯祠）明月自来去 空潭无古今（杭州西湖三潭印月）3.评选“最美对联”。各小组根据搜集整理的对联知识卡片和分类对联，评选出“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”等。【交流点拨】最有趣的对联示例：人过大佛寺 寺佛大过人（回文联）客上天然居 居然天上客（回文联）风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅 莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝（苏州网师园）（叠字联）海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消（河北山海关孟姜女庙）（叠字联）有三分水 二分竹 添一分明月 从五步楼 十步阁 望百步大江（数字联）天当棋盘星作子谁人敢下 地作琵琶路当丝哪人能

27、弹（戏答联）最巧妙的对联示例：大肚能容，容天下难容之事 开口便笑，知世间可笑之人雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天蔺相如，司马相如，名相如实不相如 魏无忌，长孙无忌，汝无忌我亦无忌孔夫子，关夫子，两位夫子 删春秋，读春秋，一部春秋最长的对联示例：上联：五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓。更萍天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫孤负：四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。下联：数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在?想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷

28、不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。最后给大家一点温馨提示：语文的外延等于生活的最后给大家一点温馨提示：语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说说:“:“世事洞明皆学问世事洞明皆学问,人情练达即文章人情练达即文章.”.”朱熹说朱熹说:“:“问问渠哪得清如许，为有源头活水来渠哪得清如许，为有源头活水来.”.”这个源头即生活这个源头即生活.生生活处处皆学问，我衷心的希望同学们热爱生活，在生活活处处皆学问，我衷心的希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！中学习语文，在语文的学习中感悟生活！讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结