主题班会活动《做诚实好孩子》说课课件.ppt

1、做诚实好孩子做诚实好孩子 诚实是中华民族的传统美德。古往至今，诚实是中华民族的传统美德。古往至今，无数事例证明了诚实的重要性。现代社会也无数事例证明了诚实的重要性。现代社会也不乏对诚实问题的关注，但说诚实容易，做不乏对诚实问题的关注，但说诚实容易，做到诚实却有些困难。成年人如此，更不用说到诚实却有些困难。成年人如此，更不用说小学生了。经过我半期的观察，发现班上孩小学生了。经过我半期的观察，发现班上孩子们的是非观念还不成熟，拿诚实来说，在子们的是非观念还不成熟，拿诚实来说，在日常生活中，他们总会不知不觉地做一些不日常生活中，他们总会不知不觉地做一些不诚实的行为，比如有些同学做错事不承认，诚实的行

2、为，比如有些同学做错事不承认，向父母老师撒谎，有些不交作业谎称没带或向父母老师撒谎，有些不交作业谎称没带或是弄掉了，甚至还有位同学偷偷拿了食堂工是弄掉了，甚至还有位同学偷偷拿了食堂工作人员的手机。作为本班班主任，我在处理作人员的手机。作为本班班主任，我在处理这些事情的同时认识到：纠正他们不诚实的这些事情的同时认识到：纠正他们不诚实的行为迫在眉睫。因此，我将主题班会活动的行为迫在眉睫。因此，我将主题班会活动的题目定为做诚实好孩子。题目定为做诚实好孩子。针对本次班会活动，我设计了以下三个目标针对本次班会活动，我设计了以下三个目标 1 1、知道诚实的基本含义。对于三年级的、知道诚实的基本含义。对于三

3、年级的孩子来说，复杂的概念无疑是枯燥难懂的，孩子来说，复杂的概念无疑是枯燥难懂的，因此，根据孩子们的生活实际，让他们明白：因此，根据孩子们的生活实际，让他们明白：诚实，就是不说谎话，实实在在，表里如一。诚实，就是不说谎话，实实在在，表里如一。2 2、让我们对自己不诚实的行为感到不安、让我们对自己不诚实的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚实行为的重视，做一个诚实的好学们对不诚实行为的重视，做一个诚实的好孩子。制定这个目标，旨在让学生反思自身，孩子。制定这个目标，旨在让学生反思自身，知道不诚实的行为是不对的，承认自己不诚知道不诚实的行

4、为是不对的，承认自己不诚实的行为，并努力改正。实的行为，并努力改正。3 3、通过本次活动，学生努力做到说话做、通过本次活动，学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。此目标的设定，目事实实在在、表里如一。此目标的设定，目的在于让学生将之前认识到的诚实，付诸于的在于让学生将之前认识到的诚实，付诸于以后的实际行动中。以后的实际行动中。1 1、本次活动的是重点，是活动、本次活动的是重点，是活动目标中的第二条，让孩子们认识到自目标中的第二条，让孩子们认识到自己不诚实的行为。孩子们也有爱面子己不诚实的行为。孩子们也有爱面子的毛病，所以，本次活动的重点，就的毛病，所以，本次活动的重点，就是让他们敞开心扉，认

5、识自己的不足，是让他们敞开心扉，认识自己的不足，勇于承认。做到这一点，此次活动的勇于承认。做到这一点，此次活动的效果，就达到了一半。效果，就达到了一半。2 2、本次活动的难点，是活动目、本次活动的难点，是活动目标中的第三条。孩子们认识错误不难，标中的第三条。孩子们认识错误不难，改正错误也相对容易，最难的，是改改正错误也相对容易，最难的，是改正错误，并且持之以恒地实践正确的正错误，并且持之以恒地实践正确的行为。行为。（一）导入（一）导入 本次活动的导入，我设计了两个视频，一个本次活动的导入，我设计了两个视频，一个是大家熟知的故事狼来了，一个是网上下载是大家熟知的故事狼来了，一个是网上下载的讲诚实

6、的故事。两个视频对比，让学生明白诚的讲诚实的故事。两个视频对比，让学生明白诚实和不诚实的行为，也初步体会不诚实带来的后实和不诚实的行为，也初步体会不诚实带来的后果和诚实的收获。果和诚实的收获。（二）议一议二）议一议 此环节给出一个切合孩子们实际的例子此环节给出一个切合孩子们实际的例子-考试作弊得到高分。孩子们通过讨论，明考试作弊得到高分。孩子们通过讨论，明白这是不诚实的行为，真正的高分，是要自白这是不诚实的行为，真正的高分，是要自己努力学习争取的，不是偷看别人答案得来己努力学习争取的，不是偷看别人答案得来的，这样的高分，不是自己的真实成绩，也的，这样的高分，不是自己的真实成绩，也不会经常出现，

7、迟早会让大家知道真相。不会经常出现，迟早会让大家知道真相。明白诚实就是明白诚实就是“不说谎，不作假，实实不说谎，不作假，实实在在，表里如一在在，表里如一”小杰英语考试得了小杰英语考试得了9090分。碰见同学分。碰见同学阿明，阿明对小杰说：阿明，阿明对小杰说：“小杰，今天这小杰，今天这么高兴，有什么喜事？么高兴，有什么喜事？”小杰说：小杰说：“你你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你。过你。”阿明觉得奇怪，问：阿明觉得奇怪，问：“小杰，小杰，你平时都不用功学习，哪来这么高分。你平时都不用功学习，哪来这么高分。”小杰说：小杰说：“看你是我的好朋友，不瞒你，看你是

8、我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。这次成绩是我在考试时偷看得来。”阿阿明说：明说：“你得来高分有什么用呢？这不你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。是你的真实成绩。”讨论：谁对谁错？讨论：谁对谁错？（三）如果没有诚实（三）如果没有诚实 给学生几个情境，如果饭店不讲诚实、商家给学生几个情境，如果饭店不讲诚实、商家不讲诚实、朋友不讲诚实，学生在情境中明白，不讲诚实、朋友不讲诚实，学生在情境中明白，没有诚实我们的生活可能也没有保障，比如饭店没有诚实我们的生活可能也没有保障，比如饭店里饭菜不新鲜、商家卖不合格的商品，朋友借了里饭菜不新鲜、商家卖不合格的商品，朋友借了东西不还等等，再

9、启发学生想象更多的不诚实的东西不还等等，再启发学生想象更多的不诚实的带来的危害。带来的危害。（四）老师讲故事（四）老师讲故事 紧跟上一个环节，老师讲周幽王烽火戏诸紧跟上一个环节，老师讲周幽王烽火戏诸侯的故事，他的不诚实，丢掉了自己的国家。侯的故事，他的不诚实，丢掉了自己的国家。海尔集团的董事长张瑞敏，为了诚实地对待消费海尔集团的董事长张瑞敏，为了诚实地对待消费者，不惜砸了不合格的产品，最终让海尔集团从者，不惜砸了不合格的产品，最终让海尔集团从一个小工厂成为现在全世界知名的品牌，张瑞敏一个小工厂成为现在全世界知名的品牌，张瑞敏本人也得到了许多荣誉。本人也得到了许多荣誉。此处，回忆导入环节中的两个

10、视频，同样证此处，回忆导入环节中的两个视频，同样证明了不诚实会危害自己，而诚实则会让自己收获明了不诚实会危害自己，而诚实则会让自己收获尊重。尊重。1 1、你敢去饭店吃饭吗？、你敢去饭店吃饭吗？2 2、你敢在外面买东西吗？、你敢在外面买东西吗？3 3、你敢借东西给别人吗？、你敢借东西给别人吗？.没有诚实还会出现什么情况？没有诚实还会出现什么情况？（五）拯救诚实之树（五）拯救诚实之树 此环节回到学生本身，首先，在黑板上张此环节回到学生本身，首先，在黑板上张贴一棵树，说明，这棵树是本班的诚实之树，贴一棵树，说明，这棵树是本班的诚实之树，孩子们的一切活动都和班级相关，所以，在他孩子们的一切活动都和班级

11、相关，所以，在他们的努力下，这棵树才会健康成长，结出又香们的努力下，这棵树才会健康成长，结出又香又甜的果子。如果孩子们做错事情了，这棵树又甜的果子。如果孩子们做错事情了，这棵树就会生病，果子就会掉下来。教师出示一些不就会生病，果子就会掉下来。教师出示一些不诚实的行为，学生心中初步反思，自己是否这诚实的行为，学生心中初步反思，自己是否这样做过，再闭上眼睛，听老师复述这些不诚实样做过，再闭上眼睛，听老师复述这些不诚实行为，学生在老师创设的情景中深刻反思自己。行为，学生在老师创设的情景中深刻反思自己。反思结束，根据这些不诚实行为，老师从树上反思结束，根据这些不诚实行为，老师从树上取下一个个果子，最后

12、，树上的果子所剩无几。取下一个个果子，最后，树上的果子所剩无几。激发孩子们的内疚之心，让他们明白自己的错激发孩子们的内疚之心，让他们明白自己的错误，最后，发给每个学生一颗果子，写上自己误，最后，发给每个学生一颗果子，写上自己的诚实行动，再贴上去，成为本班的诚实之树，的诚实行动，再贴上去，成为本班的诚实之树，也作为以后的诚实行动的准则。也作为以后的诚实行动的准则。这节主题班会课让同学们在观看这节主题班会课让同学们在观看视频、聆听经典的小故事、热烈的发视频、聆听经典的小故事、热烈的发言讨论以及积极的动手参与中明白，言讨论以及积极的动手参与中明白，只有诚实待人，才能融于班级、融于只有诚实待人，才能融

13、于班级、融于学校、融于社会、融于生活！让学生学校、融于社会、融于生活！让学生在轻松愉快的气氛中以感受、实践、在轻松愉快的气氛中以感受、实践、合作与交流的方式来理解诚实，同时合作与交流的方式来理解诚实，同时也促进了他们在整个教学活动中主动也促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养了他们积极的情感态度。参与，培养了他们积极的情感态度。其实，在道德认知上，同学们是能够其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。这次活同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信动，不仅要让同学们在

14、头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。但是，小学生的自我约束能力还比较欠缺，但是，小学生的自我约束能力还比较欠缺，因此，短短因此，短短4040分钟的讲解产生的效果不足分钟的讲解产生的效果不足以支撑长久，所以，在今后的教学与班会以支撑长久，所以，在今后的教学与班会活动课中，要加以巩固，同时要实实在在活动课中，要加以巩固，同时要实实在在地监督他们的行为，及时的鼓励和指正，地监督他们的行为，及时的鼓励和指正，这样，才会让诚实这一美好品德在孩子们这样，才会让诚实这一美好品德在孩子们的意识中扎根。的意识中扎根。敬请各位评委批评指正。敬请各位评委批评指正。