高考作文名校模拟写作指导 学习与成长 青春的学习态度 真题+导写+例文+素材+时评 .docx

1、 1 最新名校高考作文写作指导系列 五十五 2020 年宝鸡市高考模拟检测三作文题 福建高三第二次大联考 人民时评：集贸市场里的“小课桌”，案板下学习的女孩 编者： 在最后一个月的高考作文备考过程中，把握时代脉搏，压中高考热点，对点训练，熟悉 相关主题写作技法，积累相关写作素材，是有必要的。从前 3、4、5 月份全国各地模考、联 考、调考、质检作文试题中，笔者总结了一些同类主题的作文题目，归类分析，整理编辑， 在众多的作文备考训练中或许能理些头绪来，希望对高三老师和考生有备考参考价值。 今天推出的是 疫情之后话成长。疫情中许多青年学生，克服重重困难 ，表现出求知若渴、向阳生长 的精神力量令人赞

2、叹！面对疫情，我们青年人该以什么样的精神态度对待自己的青春、学业 和未来？ 广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大 青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路 架桥，为祖国建设添砖加瓦。” 习近平 5 月 2 日与北大师生座谈时的讲话 后浪中的“只有在年轻的时候奋斗过、 拼搏过、奉献过， 才能在多年后回忆的时候， 用一句底气十足的青春无悔挥别过往”等“金句”更引起众多“以梦为马”的青年 群体的深深共鸣! 青年是一个拨动心弦的词汇。 有人说， 一个国家最好看的风景， 就是这个国家的年轻人。 记得 100 多年前， 在华夏

3、大地凄风苦雨的时刻， 李大钊坚信属于中国的青春即将来临， 在 青 春一文中， 他寄语中国青年： “以中立不倚之精神， 肩兹砥柱中流之责任以青春之我， 创建青春之国家，青春之民族。” 本期所介绍的作文题目素材来自三个人物事例： 2020 年宝鸡市高考模拟检测三： 被人民日报点赞的励志学子， 是否激发了你的斗志？ 福建高三第二次大联考：武汉某方舱医院病床上的女孩，坐在小书桌旁备战高考， 是否让你深受。女 人民时评：集贸市场里的“小课桌”，案板下学习的女孩， 各大媒体的时评， 鲜活的写作素材。 2 云山苍苍，江水泱泱;回首来路，山高水长。曾几何时，青春是义无反顾的抉择，青春 是不卑不亢的壮举， 青春

4、是忧国忧民的感叹， 青春更是救国救民的情怀。 青春由磨砺而出彩， 人生因奋斗而升华。时代在变，但青年永远屹立在时代的风口浪尖不变。在史无前例的疫情 防控阻击战中，一大批“90 后”“00 后”医护人员不畏艰险，在抗疫战斗中白衣执甲、勇 斗疫魔，以医者仁心造福人民群众，用行动证明了当代青年的责任担当；一大批基层青年团 干部真情奉献，紧抓党的惠农富民政策，大力发展农村产业，壮大农村集体经济，培育乡村 青年人才，千方百计增加农民收入，带领群众走出一条脱贫致富路；一大批基层团组织冲锋 在前，引领团员青年弘扬工匠精神，激发创新活力，加速企业数字化转型，成为推动企业高 质量发展的有生力量 青春，就该这样精

5、彩；芳华岁月，就该这样铸就!新时代的中国青年，就应该有胸怀理 想、志存高远，追求昂霄耸壑的气象；新时代的中国青年，就应该有淬火成钢、勇于担当， 在荆棘中闯出新路的坚韧；新时代的中国青年，就该有面对惊涛骇浪，临危不惧、慷慨赴义 的从容! 时间的佳酿如何醉人，唯有经过历练得之。新的时代，新的使命，广大青年生逢其时， 重任在肩。身处决胜全面小康、决战脱贫攻坚的关键时期，面对严峻复杂的全球疫情蔓延和 世界经济形势，面对价值追求多样化、多元化的当下，青年更应该始终葆有一颗赤子之心， 以青春作桨、梦想为帆，哪里有需要，哪里就是“开疆拓土”的阵地，就是绽放青春芳华的 战场，青年的奋斗只有与人民对美好生活的向

6、往无缝对接，才能创造出无悔的青春、永恒的 青春。 一、青春的学习态度：家国罹难时，吾辈用今日之刻苦照亮明朝之前路一、青春的学习态度：家国罹难时，吾辈用今日之刻苦照亮明朝之前路 【2020 年宝鸡市高考模拟检测三】 阅读下面的材料，根据要求写作。 这张照片来自四川广元，16 岁的女孩小杨， 家住旺苍县燕子乡金银村，在旺苍中学高一读 书。 疫情来临，开学延迟，停课不能停学，学校 安排了网课，但她的家里没有网，只有走到悬崖 边才能有一点信号。 所以， 她每天要步行几公里， 到冰冷的悬崖边上坐着，一坐就是好几个小时。 她的母亲每天同样要走过这条漫长而又艰难的 道路给她送饭。即使这样，她也常常不肯下来，

7、 只因为悬崖边成为她继续求学梦唯一的寄放点。 作为备战高考的一名学子，请你给小杨同 学写一封信。 作为旺苍中学文学社成员，请你写一篇人 物专访。 假设你是小杨本人，10 年后你翻看这张图片有什么感想？请写一篇日记。 3 你的班上准备组织一次在线班会，主题为“自律 反思 成长”，请你写一篇发言稿。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题立意精析】 这是一道典型的任务驱动型作文，形式与 2019 年全国卷作文相似，写作任务均为特 定情境下的应用文写作，贵在创新处，材料形式由 2019 年全国卷单纯的

8、文字变为图片+ 文字， 材料内容由 5 个年代 5 个特殊历史时刻变为一条真实的新闻。 这条新闻在疫情期间广 为流传，具有鲜明的区分度；以小见大，通过普通人之间交流的小角度来反映重大社会事件 防控抗疫。命制用心别致，是对朴实文风的一种正向引导。 小杨克服重重困难坚持上网课，表现出自律意识、对知识的渴望、克服困难的坚韧、做 事的执着与坚持等，这些精神和品质均为正能量。命题人希望通过写作，将这些优秀的精神 品质传递给考生。 写作注意：写作语言和内容要符合写作者的身份，以任务为例，高三同学写给高一同 学的信，属于同龄人之间的私人交流，主题不必过于拔高，交流内容以学习和做人为主。任 务要注意肯定、认同

9、图片上小杨刻苦学习的经历，并结合此经历合理想象 10 年后小杨的 身份和生活场景，不能只回忆 10 年前的场景或只想象 10 年后的场景。 【精彩标题】 自律者，事竟成 严以律己，“疫”中成长 自律成就美好未来 有梦，不惧路远 以梦为马，不负韶华 梦想不会辜负每一个努力的人 “疫”情不抑学 吃苦的岁月真好 今日的刻苦照亮你未来的路 拳拳备考心，切切求学情 坚持成就真我 偏题立意： 1.线上考试的反思。（未理解班会主题中的“反思”） 2.心有大善。（完全未读懂图片材料及任务） 3.持之以恒、自律、滴水穿石。 （套作，纯粹以此话题为中心论点写议论文，未提材料） 4.热爱可抵岁月漫长。（材料强调的是

10、“坚持”） 【范文秀场】 身在井隅，心向璀璨（身在井隅，心向璀璨（55 分）分） （点评：整肃有力量，鲜明有形象。） 亲爱的小杨同学： 你好！我是来自广东的一名高三学子，看了你的报道，我深有感触，写这封信既是勉励 自己，也想为你送去一份小小的温暖。 4 我们同为农村家庭出身，教育资源原本有限，又加之疫情影响，学习更加受限。我曾一 度陷入迷茫，但看了你的报道，我又重燃对生活的希望。（点评：朴素接地气，以身份、学 情的同感既紧握任务， 又亲切自然地拉近了心灵距离； 若将观点再高亢点提出会更显励志效 果，比如，“身在井隅，心向璀璨”，“今日的刻苦照亮你未来的路途”，所以旗帜鲜明很 重要哦，亮眼第一笔

11、，高分乃正道。） 你还记得获得中国诗词大会第 2 季总冠军的那个外卖小哥雷海为吗？我觉得你们很像， 他虽是一名外卖配送员， 可他仍会在等餐和休息的过程中背一两首诗， 你则是每天步行几公 里到悬崖边上网课。求学是你的执着与追求，诗词是雷海为哥哥生活中的一缕阳光。你们就 如同苔花一样，即使小到像一粒米一样，也学牡丹一样尽力绽放。（点评：反问引起关注， 从学习时机、 求学精神两方面来类比两学子， 叙述点扣困境， 议论切中肯綮， 比喻引发联想， 让苦楚中的努力散发出灵魂的幽香。 ） 求学是我们改变命运的寄托点， 你的坚持与执着追求， 定会令你绽放出别样的光彩。 即使身在井隅， 我们也要心向璀璨。 命运

12、把握在我们自己手里， 辉煌也由我们自己创造，你的坚持与不懈令我钦佩，你也将成为我为高考拼搏的动力。 （点 评：“你们”是青年楷模，是鹰隼试翼，“我”来汲取微光，去追逐梦想。） 冰冷的悬崖，凛冽的寒风，浇不灭你对于知识的渴求。我们都是农村普通家庭的孩子， 没有舒适的学习环境，但我们热爱学习，努力改变自己的命运，走出大山，迈向平坦宽阔的 星光大道。知识是帮助我们通往另一个世界最有效、最直接的大门。西藏姑娘为上网课，爬 到雪山顶只为那点微弱的网络信号来支撑她完成学业； 小学三年级的湖北小姑娘挤在妈妈卖 卤菜的案板下， 开着台灯上网课这个世界上有许许多多的人， 虽身处低谷却仍然仰望星 空，你并不是唯一

13、，我们彼此鼓励，共同成长。（点评：最励志的素材就是人间烟火里最平 常的瞬间，是一次攀登，是一盏灯火；环境描写细腻而直击人心；“知识”和“成长”让青 春再一次看清了前方的路途。） 与你分享这些，是希望与你分享一份自信，相信自己，即使身在井隅，我们依然能够冲 出层层障碍，拥抱美好明天。乔布斯曾自信到认为自己能够改变世界，可事实上他真的改变 了世界。 我们不断汲取知识既是丰富自我，又是强大自我，也是将来为国贡献。父母、老师、国 家寄予我们以厚望，我们应茁壮成长，为家、为国撑起一片天。即使渺小如一粟，却也能迸 发出无限力量，即使身在井隅，却也要怀揣伟大理想。（点评：“小我”的绽放虽然光彩微 微，祖国的

14、天际却需要粟米般的“小我”增砖添瓦，跃动成长为不俗“大我”，壮伟的议论 格局便是关照自我，放眼家国，境界次第进，行文不离旨。） 你的努力与执着被所有人看在眼里，你的坚持与追求值得万千学子学习，愿你有“乘风 破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“的意志。 要记住，即使生在井隅，只要我们自己不放弃心向璀璨，便终会走上星光大道，自信起 来，人生必将迎来鲜花盛开的春天！（点评：增添点名句，追加些传统，时刻牢记，我们是 轩辕后裔，文采子孙。） 此致 敬礼 小强 2020 年 6 月 1 日 5 二、青春的刚强意志：疫难吞志，必绽芳华二、青春的刚强意志：疫难吞志，必绽芳华

15、 【福建高三第二次大联考】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 2 月中旬的一个晚上，武汉某方舱医院病床边，一位女孩安静地坐在小书桌旁，边看平 板电脑，边在笔记本上做着笔记，一旁的桌面上摆满了各种高考备考资料。女孩叫黄英，是 武汉某中学的一位高三学生。新冠肺炎疫情袭来，她和爷爷奶奶都不幸感染了病毒。在集中 收治的过程中， 爷爷奶奶进入武汉某大医院住院治疗， 目前病情已好转很多。 她因为是轻症， 被独自收治到方舱医院。 因为疫情而在家中备考的你， 读了上述材料， 有怎样的感受和思考？请写一封信与黄英 同学交流。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套

16、 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题立意精析】 这是一篇典型的任务驱动型作文。写作注意：你的身份是备考学生、黄英的同龄人。 共抗疫情，同担国难， 定位准确任务角色，有感而发，因时而议。 立意角度如下： 1.表达对黄英的赞美和鼓励。身在方舱，静心读书。沉潜慎独，是青春最低调的翱翔。 2.表达对黄英的感谢。疫中无惧，沉稳执念，这是一股心灵的清流。这股清流，既可以 激发我们抗疫必胜的信心，也能够鼓舞我们用心学习，真正做到“停课不停学”。 3.跟黄英探讨如何保持内心宁静。面对疫情，无数人慌乱，内心惊扰不已，而黄英却能 清心静思，从容安然。可以向她取经，跟她探讨“拒绝浮躁，保持

17、内心宁静”的方法。 4.跟黄英探讨这一代青年与时代的关系。这代青年“生于非典，考于肺炎”，既见证了 时代的无限腾跃，也经受了祖国的沉痛苦难。面对本次疫情，这一代青年整体表现如何？将 来又将如何为时代发展做贡献？ 6 【精彩标题】 慎独，是青春最低调的翱翔 命运碾压过，方懂时间慈悲 我与你共寻那丰富的安静 心向光明，春必明媚 【范文秀场】 疫难吞志，必绽芳华（疫难吞志，必绽芳华（55 分）分） （点评：对偶显气势，动词展光辉。） 福建漳州市平和县广兆中学 林璟 亲爱的黄英同学： 见字如面！ 近日病况如何？听闻你在方舱医院治疗时， 仍积极备战高考， 同为高三学子的我感触良 7 多，故于书房一隅给你

18、写下这封信。 江南无所有，聊赠一枝春，我也无珠玉可赠。唯借大家之言，与君相赠。愿与君共勉。 （点评：引用化用，开篇就展示笔者的文采风流，任务、底蕴双管齐下，可取！） 一曰：“生命是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。” 余华一言道破生命的真谛，人生一世便是要抓住生命里的每一分，每一秒，聆听自己内 心深处的回响，在分秒中解读生命的奥义。经过此次疫情，相信你我都对余华活着一书 中“被命运碾压过，才懂时间的慈悲”的话语有了更深刻的理解。愿每次时钟转动，皆有其 价值，寸光寸阴，你我共珍之。（点评：分论一，围绕余华的生命之答扣合材料，字字彰显 哲理的千钧之力，领悟之余再发倡议，符合驱动文的价值导

19、向。） 二言：“人生最好的境界，是丰富的安静。” 此次疫情如同巨强封印，将我们封锁于室内，压住了那一颗颗欲翔于碧空、驰于绿草的 心。在室内我们能干嘛？刷手机，看电视，睡大觉？不！亲爱的黄英同学，你为我为千千万 万人做出了良好示范。身为学子，我们应积极响应“停课不停学”的号召，在清晨探访林语 堂笔下的“案头之山水”，在暗夜里感受“吹灭读书灯，一身都是月”的美好境界。在这一 点上你是我学习的榜样。不能旅行，那就读书，身体和灵魂，总有一个在路上。让我与你共 寻那丰富的安静，达到人生最佳境界。 （点评：分论二，斐然句，活化一颗玲珑心；口语意， 折射一怀烟火情；书中境，引领读者沉浸书海，追踪名家名作的山

20、水洞天。） 三道：“莫道春光难揽取，浮云过后艳阳天。” 网上有人说，我们是最难的一届考生：生于非典，考于肺炎。其实如果我们将荆棘看作 铺满鲜花的原野， 那人间还有什么能够将我们折磨？与其说我们是最难的一届， 不如说我们 是最传奇的一届我们体验到了 “云课堂” 的美好， 感受了 “云考试” 的自律， 见证了 “高 考延期”的特殊状况总之，虽然新冠病毒带来乌云，但乌云终将散去，疫情不可挡春。 只要我们心向光明，坚持奋笔疾书，埋头苦读，终会等来艳阳高照的明媚春天。（点评：分 论三，观瞻自我，热肠当下，目标明确，方法高效；”云“中学子，开启 2020 全新的征程， 可谓划时代、星非凡！运笔至此，三组哲

21、思句串接任务的多维感受，认知自我-觅得良方-曙 光在前，逻辑严密，尽显金句光芒。拿来诵读并模仿，习作全无敌！） 亲爱的黄英，千千万万位考生与你同在，我们同数生命的时分，同享丰富的安静，共寻 那片艳阳天。相信疫难吞志，必绽芳华，少年终能打马御街前。到那时，让我们一起看尽武 汉樱。 （点评：形象具体的画面，往往是收束段最轻松的椽笔；短句紧凑有力量，意象真切动 心弦。） 祝 早日康复，金榜题名！ 黎社稷 2020 年 4 月 2 日 三、集贸市场里的“小课桌”，案板下学习的女孩， 各大媒体的时评，鲜活的写作素材 8 人民日报 （ 2020 年 05 月 12 日 02 版） 柯恩雅今年 7 岁，是湖

22、北省五峰土家族自治 县渔洋关镇小学一年级的学生，父母在当地集贸 市场经营着一家卤菜店。4 月 3 日店面复工后， 为了照顾尚未开学的女儿，柯恩雅的妈妈腾出店 铺案板下的空间，找来旧式笔记本电脑和台灯， 一边经营卤菜店、一边陪伴着女儿上网课学习， 恩雅的父亲则负责加工卤菜。 不用招呼客人时，妈妈会帮忙检查女儿的作 业，督促女儿改正错误。虽然有时猛一抬头就会 撞到脑袋，但恩雅如今已经在案板下坚持上网课 一个多月了。恩雅的老师来家访时表扬她，进步 很大。上课之余，恩雅也经常在集贸市场活动身 体，和小伙伴一起玩耍，劳逸结合。 01 人民日报时评 案板下学习的女孩：你努力的样子真美！案板下学习的女孩：你

23、努力的样子真美！ 近日，湖北宜昌一年级女孩柯恩雅在父母卖卤菜的案板下上网课的照片刷屏网络， （一 句话就交代了事实：时间、地点、人物、事情。）有网友看了心酸，更多网友则被积极向上、 努力生活的一家人感动，纷纷点赞“你努力的样子真美”，还有人评论到“案板上是生活， 案板下是希望”。这几天，当地通信公司免费为小恩雅开通了一条新宽带，解决了上网课的 实际困难；还有一家公司给女孩家里安装了宽带和摄像头，这样恩雅在家上课，家长在门市 就可以看到。（简单交代了人们的反应：心酸抑或感动抑或上门解决实际困难。）今天，我 们就一起来聊聊这略显困顿却闪闪发光（全文中心词）的一家人。（简要地交代了事实、人 们的反应

24、及作者的观点态度，为下边就事论事做好了铺垫。） 客观来讲， 柯恩雅一家的境况是当下各地复工和复学进程不完全一致， 给人们生活带来 影响的一个缩影。 突如其来的新冠肺炎疫情打乱了学生们的上学节奏， 本该坐在教室里的时 段，却只能在家上网课。而随着父母们陆续复工，孩子谁来看、孩子上网课谁来辅导，成为 摆在一些父母面前的难题。（这段话运用了“社会环境制约个人成长”“由果溯因”等思辨 法，交代了柯恩雅一家困境的社会原因是“当下各地复工和复学的进程不完全一致”。） 总有人说，成年人的生活里没有容易二字。柯恩雅一家人的动人之处，正在于真实地呈 现了普通人生活中困顿的一种可能性。一边是生计，一边是看护之责，

25、要照顾生意又不能耽 误孩子学习，孩子妈妈在接受采访时谈到“我们现在最缺的就是时间，没时间陪小孩”，正 道出了这样的困境。出于无奈，柯恩雅的父母在摊位案板下方搭建了一个简易书桌，女孩盘 腿学习，常常不能坐直，有时候还会磕到脑袋。（三言两语描述了女孩学习的困境，增强了 论述的感染力。）这样带着市井烟火气的人生场景，让许多人留言说“看得鼻头一酸”。其 实，我们何尝不是时时面临这样或那样的困顿：在大城市打拼鲜有机会陪伴父母左右；为了 9 减小支出不得不忍受较长的通勤时间；疫情期间，有人没了工作，有人滞留外地普通人 的生活，似乎就常处于各种困顿之中。（采用类比引申法拓展出普通人生活中的各种困顿， 让柯恩

26、雅一家的困顿延展出一种丰富性。）透过柯恩雅一家，许多人或多或少看到了自己的 影子。（这段话交代了柯恩雅一家困境的个体原因，那就是父母“没时间陪孩子”，是社会 共性之下的个性呈现；相应的引申类比法，也横向拓展出普通人生活中的各种困顿，使得议 论文在就事论事上关联出了广度。） 我们常常说苦难是一种财富，或许在于它能激发人们奋力前行、拥抱美好的斗志。条件 所限，但女孩没有被环境所影响，专注学习，还帮着母亲分担家务。“我会更加努力”“我 的梦想就是长大要当一名医生”，小小身影里，透着身在井隅心向星光的韧劲儿；（这句话 既形象又概括。）另一面，将流量包换成更大的，将笔记本换成大屏幕的，配备了一大一小 两

27、个台灯，为生计忙碌、精力有限的母亲也在尽力创造着条件陪伴孩子辅导课业、负起监管 之责。人们点赞的，是女孩儿克服困难的上进，是母慈女孝的相互支撑。（这段话是纵向挖 掘。纵向挖掘出了事情背后的深层意义：女孩体现出的是“克服困难的上进”，母女体现出 的是 “母慈女孝的相互支撑” ， 人们点赞体现出的是对母女 “奋力前行， 拥抱美好” 的肯定。 ） 有一首歌唱到“生活如果有真相，就是在黑夜里寻找阳光”。柯恩雅一家努力破解生活 给出的难题，散发着鼓舞人心的魅力。而这样的魅力我们还在很多人身上看到过：在送餐间 隙读书背诗、 力克北大才子夺得 中国诗词大会 第三季总冠军的外卖小哥， 在造船厂工作、 拍视频斗

28、志昂扬地说 “希望每天挣 300 块钱” “带家人去坐飞机、高铁和轮船” 的河南小伙， 疫情期间在家边做家务边展现灵魂舞姿、从国内火到国外的中国丈夫，打开手机闪光灯、和 邻居一同齐声唱响“我和我的祖国”的小区居民我们被这些困顿中升腾起的生活热气打 动，一起共情着，相互共勉着。其实，每个认真生活、闪闪发光的普通人，既点亮了自己的 人生路，也照亮了别人的旅程。 （这段话再次横向拓展，拓展出柯恩雅一家努力破解生活难 题的精神在当下很多人身上都有体现。这种拓展体现出一种时代精神，一种国民风貌，起到 了鼓舞人心的作用。注意拓展时的各行各业、点面结合。） 当然，感动之余，也要看到，柯恩雅的境遇有疫情因素，

29、但现实中，像这样缺一方安静 书桌的情况仍然存在。（“当然也但”的句式让说理更周密。）在一些偏远地 区，由于观念或条件所限，有的家庭没有专门书桌或书桌、牌桌并列。如何为更多孩子营造 更良好的学习和成长环境， 如何更好托举起每个孩子的梦想， 是全社会都应该思考和着力改 善的事情。这正是：闹市架起书桌，吆喝书声相和。生活不总如意，却不负赶路者。（最后 的收束回到“书桌”上来，但这个“书桌”已成了“学习和成长环境”的代名词。这种转换 巧妙地由小及大，由点及面，将柯恩雅“书桌”的事上升为全民助学的大事，这样就使文章 有了很强的现实针对性。） 总评： 任务驱动型作文乃至时评文经常要运用到 “就事论事” 的

30、说理法。 如何 “就事” ？ 首先要对这个“事”有一个简洁地叙述，在简洁地叙述之后要亮明自己的观点和态度；再就 是后边的议论说理无论怎样地拓展延伸，都不能脱离这个“事”，这个事是每一次议论说理 的发射源和回收地， 这篇时评文就如此， 它的每一段文字都不曾离开过 “柯恩雅学习的困境” 这件事。如何“论事”？比如像这篇时评文，就既有横向拓展：有与女孩有类似困境的人的 拓展，有与女孩一家人有类似奋斗精神的人的拓展，还有类似“缺一方安静书桌”社会问题 的拓展；还有纵向挖掘：比如文章就挖掘出柯恩雅一家人困境的社会原因和家庭原因，挖掘 10 出柯恩雅和她母亲身上所体现出来的一种精神和魅力。这样的“就事论事

31、”就能将一篇任务 驱动型议论文或时评文说远说透。 02 其它媒体时评 案板下的女孩映出一个社会对读书的信仰案板下的女孩映出一个社会对读书的信仰 案板下学习的女孩，那专注的神情和认真的姿态，将会深深地印在很多人的脑海里，时 常给人们以力量和光芒，就像当年那双充满求知渴望的“大眼睛”。 女孩叫柯恩雅，今年 7 岁，是湖北省宜昌市五峰土家族自治县渔洋关镇一年级的学生。 4 月 3 日复工后，父母在集贸市场卖卤菜，她就一直在卤菜店的案板下上网课，已坚持一个 多月。一向挑剔的网民，在这组照片前变得无比温柔。有的说，孩子，你努力的样子真美； 有的说，她眼里的光感染了我，案板上是生活，案板下是希望。照片引发

32、关注后，女孩的妈 妈在社交媒体发文称没有给孩子创造好的学习环境 “感觉对不住她” ， 网民纷纷留言鼓励说， 不要觉得愧疚，物质生活并不是全部，小姑娘灿烂的笑容，说明你们是最好的父母。 确实，小姑娘笑得非常灿烂，外人可能觉得案板下学习的环境太差了，可从她的脸上根 本读不出半点儿苦难感，而满是跟母亲在一起的幸福感。那种阳光和欢乐，甚至让那些觉得 这是“苦难”的人感到羞愧，孩子真像那茁壮成长的坚韧幼苗，给点儿阳光就能灿烂，案板 下的狭窄空间也挡不住那种光芒。 看最新消息说， 相关单位也被那张照片中的求学姿态所感动， 免费为孩子开通了一条新 宽带。这个社会，总是对那些努力奋斗、拼命生活、向上攀登的人特

33、别温柔，总有一种把他 们揽在身后保护他们、让他们过得稍微好点儿的冲动。当人们在为这个女孩鼓掌，用热情的 转发和点赞鼓励她时，何尝不也是在鼓励自己，点赞那个曾经一起奋斗的自己。案板太低， 空间太窄，小恩雅上课时经常被碰疼头，我们可能没有在闹市的案板底下读过书，但有几个 人的生活没遭遇过“案板下”的艰难：碰到了天花板，遭遇到某个至暗时刻，生存空间逼仄 压抑，挤在一个小角落。 女孩没有生活阅历，没有觉得“案板下读书”是什么恶劣的学习环境，不会觉得这是苦 难，但经历过生活艰难的人们对案板下的狭窄逼仄有体验之痛，所以产生共情。对这个孩子 的温柔情怀，也是给曾经或正在“案板下奋斗的自己”一份温柔。 除了对

34、奋斗的尊重，最让我感动的是，从案板下的女孩、她的家人还有整个社会的热心 关注中，看到了我们的社会对“读书改变命运”这个信念深入骨髓的信仰。因为这种信仰， 照片上那个专注学习的神情才那么打动人心。 从新闻中看到，夫妻两人都得在摊位上工作，孩子年纪小，在家一个人没人照顾，网络 学习又需要监督和辅导，只能带着孩子一起到市场，放到案板下稍微安静一点的空间，卖菜 时还可以随时辅导学习。即使生活再艰难，也不能误了孩子的学习，这就是中国父母对读书 的信仰。案板上的生活，其实也是以孩子的读书为中心，包括着未来的学费，为读书创造更 好的条件。即使生活再困顿，只要想到孩子可以通过读书改变现在的命运，向上流动，再辛

35、 苦也能承受。案板上下，是无数中国家庭的缩影，把希望寄托在孩子读书上。 像恩雅这个年龄的孩子，未必懂这些，未必像她的父母那样知道读书和学习的意义，但 11 家庭和学校教育的熏陶，日常的强调和引导，这种信仰一定已经在她心中埋下了种子。因着 这种朦胧的信仰，她才在案板下那么懂事和专注，充满求知的渴望。 人们被这个情景打动， 不正因为这个家庭对读书的信仰中也有着自己的影子？这是一种 浸入每个人骨髓的信仰，这个社会主流人群中的绝大多数人，都是从读书一路走上来的，深 信读书能改变命运。生活再困苦，日子再难熬，处境再艰难，只要有书读，教育这个门平等 地打开着，那道光就能照亮每个人的未来。案板下那个读书的身

36、影和她对读书的坚定信仰， 让有同样信仰的人们产生了强烈的共鸣。可能没有什么比“读书改变命运”的故事更能温润 人心，给人以一种更深沉的前行力量。 想起一句美好的诗，用一束光照亮另一束光，用一束光温暖另一束光，对案板下女孩的 全民关注，是一个信仰燃起另一个信仰，一个信仰照亮另一个信仰。 女孩案板下上网课，女孩案板下上网课， 和父母一起吃苦是最好的教育和父母一起吃苦是最好的教育 近日，一组小女孩在案板下上网课的照片，感动众多网友。据报道，女孩叫柯恩雅，今 年 7 岁，是湖北五峰县渔洋关镇一年级的学生。4 月 3 日复工后，父母在集贸市场卖卤菜， 她就一直在卤菜店的案板下上网课，已坚持一个多月。小学生

37、上网课的情景不胜枚举，但令 人动容的或许不多。 柯恩雅上网课被无数网友点赞， 源于其上网课的场景形成了一种戏剧化 的“冲突”。集贸市场不是课堂，案板不是课桌，一个不为人知的狭窄角落，却成了她上网 课的“宝地”。（5 月 9 日 红星新闻） 现在大多数的家庭，父母尽其所能不想让孩子吃苦。甚至还有了“穷人家的富二代”这 样的说法，即便家庭经济状况不好，超出能力范围也要给孩子最好的。如此一来，孩子习惯 了无度地索取，不会关心家里的情况。恩雅在案板下学习看似很苦，但是这样一家人一起吃 的苦，却是父母给她最大的财富，也是能够帮助她走得更远的最好教育。 吃苦能培养孩子的责任感。“再苦不能苦了孩子”，不少家

38、长抱有这样的想法，即便家 里条件不好，也不想让孩子知道。其实，让孩子明白家庭的经济状况，让孩子跟着父母一起 吃苦，更能培养孩子的责任感。孩子也是家庭中的一员，也该为了这个家变得更好而努力。 当父母不再一味地把所有事都自己承担， 让孩子置身事外， 孩子才会懂得自己也要为家庭出 力。责任感对孩子的成长是很重要的，拥有责任感，才能对自己负责，对家人负责，长大以 后才能完成好工作，过好自己的生活。 好的教育要的不仅仅是物质基础，更多的还是让孩子学会善良、平和、自信与尊重。在 教育面前，这世界也许永远没有标准答案。但美好的品格却始终如一，即便在大环境不平等 的情况下， 这些优秀的品质仍然能像尘埃中开出的

39、花一样珍贵。 教育肯定是需要一定的资金 投入，但并不是钱越多成效越好，因为教育的结果是多方面因素决定的。父母的陪伴，爱， 尊重，规则，都是孩子需要的人文环境，都很重要。 7 岁的恩雅虽然在案板下学习条件有些艰苦，但是相比于那些留守儿童来讲，她是幸运 的，可以有父母的陪伴。妈妈在招待完顾客后，就会陪恩雅一起学习，帮助恩雅解决学习中 的问题。正是由于父母的用心陪伴，恩雅并不觉得这样的学习环境是艰苦的，脸上仍旧露出 灿烂的笑容。 与艰苦的生活条件相比， 孩子更害怕的是父母不能陪伴自己。 那种孤独和无助， 12 是多少金钱也无法弥补的。 陪伴和爱，给足安全感，让孩子拥有独立前行的勇气。生活中的磨炼，让

40、孩子能够拥有 更广阔的未来。 7 岁女孩案板下上网课，别止于简单感动岁女孩案板下上网课，别止于简单感动 近日，一组小女孩在案板下上网课的照片，感动众多网友。据报道，女孩叫柯恩雅，今 年 7 岁，是湖北五峰渔洋关镇一年级的学生。4 月 3 日复工后，父母在集贸市场卖卤菜，她 就一直在卤菜店的案板下上网课，已坚持一个多月。 小学生上网课的情景不胜枚举， 但令人动容的或许不多。 柯恩雅上网课被无数网友点赞， 源于其上网课的场景形成了一种戏剧化的“冲突”。集贸市场不是课堂，案板不是课桌，一 个不为人知的狭窄角落，却成了她上网课的“宝地”。专注的神情，投入学习的姿态，更使 得这种“冲突”冲撞人心，让人感

41、动。 其实，看了报道之后，笔者感慨多于感动，甚至有些心酸。如果有人照看孩子，谁会把 孩子带到集贸市场上网课？在案板下上网课，实是一种无奈。对于柯恩雅的父母来说，店铺 生意要管，孩子也要照看，“孩子放家里不放心，一般都选择带到工作地点”。柯恩雅的老 师说，（这种情况）容易受干扰，家长又忙于工作，很难把控网课质量。柯恩雅的母亲也表 示，生意忙时，女儿两面作业最多被打断不下十次。 故此，我们在被柯恩雅感动的同时，也该深层次思考些什么？如果只是流于感动，未必 浅薄；如果看不到柯恩雅一家的处境，显然不够真诚。 目前，全国各地正在迈入复学的快车道，但仍有一些学校并未复学。如果说此前受疫情 防控的限制，一些

42、家长经营的店铺不能开业，可抽出时间在家陪孩子。那么当店铺恢复营业 后，家长忙于生意，就无力关心孩子，他们的网课怎么办？在案板下上网课看似孤例，但家 长无暇兼顾的情况并不在少数，谁帮他们带孩子？ 柯恩雅的老师说：“柯恩雅家的情况比较普遍。”要解决这种普遍性难题，有关部门或 可在深入调查的基础上，尽可能给出破解之道。既让孩子拥有较好的学习环境，也不能过多 干扰家长谋生，如何找到平衡点，考验有关部门的智慧和治理能力。 说到谋生，不能不提柯恩雅家的店铺。据报道，随着疫情防控形势持续向好，柯恩雅家 的生意也慢慢有了起色。这意味着柯恩雅家的卤菜店渡过了难关，正在复苏的路上。能不能 像当初那样景气，谁也不能

43、保证，但有起色总胜过没起色，更胜过店铺关闭。 此外，据柯恩雅的母亲介绍，家里大女儿大学毕业，已去外地寻找工作，一家人也看到 了努力下去的希望。众所周知，今年大学毕业生就业形势严峻。党中央明确要求有关部门注 重高校毕业生就业工作，统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，让他们顺利毕业、尽早就 业。找工作，既需要毕业生努力，也需要有关部门创造良好的就业环境。如果柯恩雅的姐姐 能够顺利找到工作，这个家庭势必更有希望。 一言以蔽之，柯恩雅一家是中国千千万万个家庭的缩影。尽管受到疫情影响，但全家都 勤勤恳恳，父母努力挣钱，孩子努力学习，或努力找工作。这样的家庭虽然普通，但蕴含着 向上的力量，他们过上好生活，国家就更有生机；国家发展得好，他们就更有机会过上好生 活。每一个拼命的人都值得被尊敬。 13 “案板上是生活，案板下是未来”，这是网友对柯恩雅案板下上网课一事的评价。相比 于陷入困境而不能自拔的家庭来说， 柯恩雅一家也许是幸运的， 毕竟他们还有生活还有未来。 怎么让生活更有品质，让未来更可期待，这需要柯恩雅一家继续努力，也需要全社会共同努 力。