期末总动员主题班会.ppt
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- 期末 总动员 主题 班会
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1、 期末考试将至,距期终考只剩期末考试将至,距期终考只剩4周左右的时间了。时光匆匆流去,周左右的时间了。时光匆匆流去,面对即将到来的检验我们学习成效面对即将到来的检验我们学习成效的大考,我们如何抓紧时间努力学的大考,我们如何抓紧时间努力学习,给父母一份满意的答卷呢?习,给父母一份满意的答卷呢?1、要认真总结期中考试的经验教训,不放松、要认真总结期中考试的经验教训,不放松学习,不放松纪律。就内宿生而言,尤其是晚上学习,不放松纪律。就内宿生而言,尤其是晚上的就寝纪律,那可是全靠咱们同学自觉的时候。的就寝纪律,那可是全靠咱们同学自觉的时候。无规矩不成方圆,纪律问题对我们的学习尢为无规矩不成方圆,纪律问
2、题对我们的学习尢为重要。重要。2、无论在什么情况下都要坚定自己的信心,、无论在什么情况下都要坚定自己的信心,心静如水,拼博到底心静如水,拼博到底。人生难得几回搏,今日不搏何时搏?面临期人生难得几回搏,今日不搏何时搏?面临期末,面临分班,有的同学面临收费末,面临分班,有的同学面临收费 等等,等等,为了我们亲爱的父母亲,为了我们的将来为了我们亲爱的父母亲,为了我们的将来我们要振作,要奋起,要拼搏我们要振作,要奋起,要拼搏勤奋的汗水勤奋的汗水会有报偿会有报偿!爱拼才会赢,拼搏创造奇迹爱拼才会赢,拼搏创造奇迹!3、争取以最佳状态进行全面复习。争取以最佳状态进行全面复习。白天在老师的指导下,认真复习;白
3、天在老师的指导下,认真复习;自习时间要自觉地有计划性地学习。自习时间要自觉地有计划性地学习。如何取得最佳状态呢?如何取得最佳状态呢?我想首先我们要保持一种平稳、自信、我想首先我们要保持一种平稳、自信、饱满的心态,在最后的饱满的心态,在最后的4周左右的日子周左右的日子里,把握住自己,不让一些小事使自己里,把握住自己,不让一些小事使自己情绪低落或过于兴奋。学习是最重要的情绪低落或过于兴奋。学习是最重要的事,难道有什么次要的、所谓细枝末节事,难道有什么次要的、所谓细枝末节的琐事可以来阻止我们为了一个大的目的琐事可以来阻止我们为了一个大的目标而前进的脚步吗?应该让它没有。我标而前进的脚步吗?应该让它没
4、有。我们的每一个人都要做强者,我们都会在们的每一个人都要做强者,我们都会在成人之际,把真正的成熟化作深刻的思成人之际,把真正的成熟化作深刻的思考和扎扎实实的行动,为之前所有的努考和扎扎实实的行动,为之前所有的努力画上一个完美的句号,为今后崭新的力画上一个完美的句号,为今后崭新的人生奠定一个夯实的基础。人生奠定一个夯实的基础。其次我们要轻装,我们要冷静,其次我们要轻装,我们要冷静,我们要积极,做到乐观、热情、大我们要积极,做到乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜。还度、奉献、进取、自信、必胜。还是我常说的那句话:积极的心态,是我常说的那句话:积极的心态,成功的一半。成功的一半。另外另外 我们
5、要心情愉快,心情愉快才我们要心情愉快,心情愉快才会学习效率高。把一切不开心的事见会学习效率高。把一切不开心的事见鬼去吧!端正学习态度,掌握学习方鬼去吧!端正学习态度,掌握学习方法,有效地利用每一分每一秒。学习法,有效地利用每一分每一秒。学习如逆水行舟,不进则退。稍微放松,如逆水行舟,不进则退。稍微放松,知识体系就出现漏洞。而且一旦放松知识体系就出现漏洞。而且一旦放松对自己的要求,就会助长惰性。对自己的要求,就会助长惰性。4、充分做好课前准备包括学习用品的准备,、充分做好课前准备包括学习用品的准备,也包括情绪的准备,以饱满的精神状态迎接也包括情绪的准备,以饱满的精神状态迎接上课。上课是我们获取知
6、识的主要途径,同上课。上课是我们获取知识的主要途径,同学们要跟着老师的思路积极思考。认真听课,学们要跟着老师的思路积极思考。认真听课,当堂可掌握当堂可掌握70100%的知识,这样,课后的知识,这样,课后复习就轻松多了。上课精神如何从你的回答复习就轻松多了。上课精神如何从你的回答问题的情绪上就能看出来。上课要积极回答问题的情绪上就能看出来。上课要积极回答问题,紧跟教师的思路走。作业是复习的一问题,紧跟教师的思路走。作业是复习的一种形式,通过作业了解自己对知识掌握的情种形式,通过作业了解自己对知识掌握的情况,从而发现问题、解决问题,因而要端正况,从而发现问题、解决问题,因而要端正作业的态度。有些知
7、识,要求我们要在理解作业的态度。有些知识,要求我们要在理解的基础上记忆,而不要死记硬背,记忆使我的基础上记忆,而不要死记硬背,记忆使我们的知识得到积累,达到熟能生巧的目的。们的知识得到积累,达到熟能生巧的目的。5、注意劳逸结合。、注意劳逸结合。时间要抓紧,但要注意休息好,时间要抓紧,但要注意休息好,中午要午休,只有休息好效率才会中午要午休,只有休息好效率才会高,高,有同学说,这一段时间压力太大。有同学说,这一段时间压力太大。有学习压力的学生不在少数,只要有学习压力的学生不在少数,只要你把学习当回事,只要你在学习上你把学习当回事,只要你在学习上有不满意的状况,你就会感到一种有不满意的状况,你就会
8、感到一种无形的东西好象影响着你,产生压无形的东西好象影响着你,产生压力。力。当人内部某种深层的的需要在某种诱因下产当人内部某种深层的的需要在某种诱因下产生的动机引发行为,如果人的行为结果就是生的动机引发行为,如果人的行为结果就是他所追求的目标,那么这个过程畅通无阻,他所追求的目标,那么这个过程畅通无阻,人们不会感觉到压力的存在。但是,行为的人们不会感觉到压力的存在。但是,行为的结果通常不能实现我们的目标,这时,行为结果通常不能实现我们的目标,这时,行为过程受阻,人的能量会聚集在受阻的地方,过程受阻,人的能量会聚集在受阻的地方,从而会产生一种不舒畅感。如果这种不舒畅从而会产生一种不舒畅感。如果这
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