大气压强说课稿参考模板范本.doc
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1、9.3大气压强说课稿尊敬的领导、老师大家好,我将要进行说课的题目是人教版初中物理八年级下册第九章第三节大气压强,我将从以下几个方面进行我的说课。一、说课标要求义务教育物理课程标准(2011年版)对本节课的要求为:2.2.8知道大气压强及其与人类生活的关系。一是知道大气压强,属于“了解”水平;二是强调大气压强与人类生活的联系,体现了从生活到物理、从物理到社会的课程理念。大气压强与生活密切相关,强调情感、态度与价值观的教育。二、教材分析大气压强一课,是在学生比较熟练地掌握了压强和液体压强的知识后进行的,结合力的测量、二力平衡、压力、压强、液体压强等内容,先通过感知大气压强的存在,再进一步学习大气压
2、强的测量和应用。既是对以往固体、液体压强知识的复习巩固,又是对压强知识的深化和提高,也为后面大气压知识的应用及流体流速与压强的关系奠定了坚实基础,起到了承上启下的作用。三、学情分析学生在前面已经学习过固体压强和液体压强,对压强知识有所了解,但气体压强更为抽象,所以容易被忽视。通过一系列实验和生活中的现象让学生感受到大气压强的存在和运用,突破难点。学生对科学探究的过程有了一定的了解,他们急于体验、用于活动,乐于探究。他们并不是空着脑袋进入学习情境的。在教学中通过实验和多媒体,以实验为基础、感性认识为依托,逐步引导学生利用已有知识解决新的问题,学生完全能够完成本节内容的学习。四、教习目标及重、难点
3、根据课标要求及学生情况,我将本节课的教学目标定为:(一)能通过观察、实验,检测大气压强的存在。(二)能通过探究知道托里拆利实验及大气压随高度变化的规律,知道标准大气压的值。(三)能结合生活实际说出液体沸点跟气压的关系。(四)能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。重点定为:大气压强的存在。难点定为:大气压强的存在和大气压强的测量。五、说教法和学法本节课采用的教法有讲授法、直观演示法、任务驱动法等。采用的学法有发言卡法、练习法、实验法等。六、说教学过程(一)引入新课为激发学生的学习兴趣,教师通过组织学生进行“比一比,谁吹得气球大”的小活动让学生带着愉悦的心情引入本节课的学习。(二)大气压的存在
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