《长恨歌》教学反思.doc
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- 关 键 词:
- 长恨歌 教学 反思
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1、长恨歌教学反思 辽宁北票第三高级中学 高二语文组 郭冉冉现在我们高二进行的是选修教材,前几天我作为语文组的青年教师出的一堂校级公开课,讲的就是白居易的长恨歌第二课时。我感觉中国古代诗歌散文欣赏是一本很不错的选修教材。在编排思路和选编内容上别具匠心,充满文学美感和艺术魅力。长恨歌作为第一单元“以意逆志、知人论世”的赏析示例,是最佳不过的了。鉴赏诗歌的重点是以意逆志,即通过对诗局、文辞的准确解读,窥见作品的意旨、作者的情感。两个课时的安排正是体现了这一思路。第一课时理解文意,第二课时探讨艺术手法。第一课时的教学安排是这样的:长恨歌这首诗内容比较长,但字词较为浅显,学生在认真的预习之后能够理解字面意
2、思,第一课时首先以给学生观看唐之韵等相关资料导入,进行铺垫,创设好情境和氛围,之后了解作者及写作背景,点拨字词、正音,播放朗读带,然后学生进行诵读、情读。第一节课在一片热闹和愉快的诵读中渡过。整堂课经过了四读:一、个别读,读准字音;二、示范读,感知大意;三、结对读,你读我听,找出理解上的难句进行探讨;四、齐声读,理清思路。在熟读的基础上,学生结合课下注释基本理解了文意。第二课时的教学安排是这样的:由于学校采用的教学模式为六步高效教学法指导下的生态大课堂,教师需要制作导学案,我的教学内容涵盖其中。导学案如下:【使用说明】1、在充分预习,熟读文本的基础上,认真研读学案。2、认真限时完成,规范书写;
3、小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】1、赏析长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格。2、把握长恨歌的思想内容及主题。3、品味作者的语言,分析诗歌的写作技巧。学习重点:1、赏析长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格。 2、品味作者的语言,分析诗歌的写作技巧。学习难点:把握长恨歌的思想内容及主题。【展示设计】展示单元一:梳理结构、分析题眼建议设想、学法指导: 再读诗歌,梳理脉络,分析题眼,把握诗歌情感基调。展示内容:1、说说白居易分几个层次叙述李杨悲剧,并用简要语言概述各层内容。2、“长恨歌”中“恨”是什么意思?谁恨?恨什么?恨的原因是什么?展示单元二:研读文本,品析鉴赏建议设想、学法指导: 从文本出发,
4、审视优美的诗歌语言,探究情景交融的字字句句、品味言近旨远的深情、评价众说纷纭的主旨。展示内容:一、诗人采用什么样的写作技巧来表现长恨的?请参考下面几个小题分析:1、哪些句子描写了杨玉环的美貌,运用了什么手法?2、找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后心情的句子,哪些给你印象最深?为什么?运用了什么艺术手法?3、试结合诗中对景物的描写,举例说明它们是怎么和表达感情结合起来的?4、诗人还运用了哪些写作技巧?二、 诗歌塑造了怎样的人物形象?透过这两个人物形象,你认为长恨歌的主题是什么?展示单元三:创读拓展,读写链接建议设想、学法指导:展示内容: 一篇长恨有风情!这样一个哀婉动人的故事穿越千年呈现在你面前,你
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