1906批次(1203)《人才测评理论与实务》第二套限时随机答案.docx

1、西南大学网络与继续教育学院课程课程名称：(1203)人才测评理论与实务一、单项选择题(本大题共13小题，每道题3.0分，共39.0分)1.世界上第一个智力测量表是法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制的，称为（ ）A.韦克斯勒智力量表B.斯坦福-比奈智力量表C.瑞文标准推理测验D.比奈-西蒙量表2.测评报告分析中常使用Z分数，它是一种百分制的转换分数，当Z分数在0左右时，表示测评者为（ ）。A.高水平B.中等水平C.低水平D.较差水平3.角色扮演测验属于的素质测评方法是（ ）A.情景演示测验B.心理测试C.模拟情景测验D.情景压力测验4.素质测评的（ ）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的

2、反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性5.通过设计一系列真实环境工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定的时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等第能力进行评价，这种测试活动是（）。A.公文处理法B.案例分析法C.角色扮演D.管理游戏6.在机械理解测验中给被试呈现的材料是（ ）。A.形式各异的木块B.机械方面的工具C.调查表D.物理和机械方面的图画7.面试中，所谓（ ）原则是指主试人在面试中

3、不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评。A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性8.世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（ ）A.智力测验B.能力测验C.个性测验D.心理测试9.（ ）是指测评结果对所测素质反映的真实程度。A.效度B.信度C.关联效度D.内容效度10.面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的（ ）发展趋势。A.程序规范化B.内容全面C.试题的顺应化D.形式多样化11.标准误是指样本的变化性，是某种统计量在抽样分布中的标准差，是对测评结果误差的数值描述，它是揭示实得

4、分数在（ ）_附近变异的一个指标。A.误差B.差误C.真分数D.标准差12.以下那种提问方式只须被试者做出简单的回答，一般以“是”或“不是”来回答（ ）。A.封闭式提问B.引导性提问C.假设性提问D.压迫式提问13.在面试中，主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（ ）。A.你大学毕业后的第一个职业是什么？B.你大学学的是什么专业C.请谈谈你现在的工作情况D.你喜欢什么运动二、判断题(本大题共5小题，每道题3.0分，共15.0分)1.评价中心是以测评品德素质为中心标准化的一组评价活动。( )对错2.法国心理学家比奈把智力看作人的一种高级复杂的心理活动，创造了世界上第一个智力测验比奈西蒙量表。

5、( )对错3.素质虽然是内在的与隐蔽的，但它总会通过一定的形式表现出来，这就是素质的内在性。( )对错4.素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。( )对错5.在评价中心的形式中，无领导小组是指先让被试者看一些有关某个组织管理中的问题材料，然后要求向高层领导提出一个分析报告。( )对错三、解释题(本大题共6小题，每道题3.0分，共18.0分)1.类别量化2.顺序量化3.分段式量化4.模糊量化5.比例量化比例6.等距量化四、问答题(本大题共7小题，每道题4.0分，共28.0分)1.素质测评的准备阶段包括的内容2.素质测评的基本方法和流程3.问卷法的优缺点4.素质测评量化的意义5.素质测评的反馈途径6.问卷法的编制原则7.素质测评的实施阶段包括的内容