（简谱）人教版五下《音乐》第五单元　唱歌-梅花-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：1249b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：586750

上传时间：2020-06-18

格式：DOC

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关键词：: 音乐简谱人教版五下第五单元唱歌梅花教案教学设计市级优课配套课件编号 1249 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、艺术学科教学计划艺术学科教学计划学科音乐年级五任课教师课型唱歌单元五课题梅花教学模式聆听感受模唱表现教学课时 1 学情分析能积极参加讨论、主动搜集资料，并积极参与艺术活动。教学目标情感态度价值观感受古诗梅花的意境和音律，激发学习古诗音乐的兴趣。过程与方法参与小组创编活动，用自己喜欢的方式赞美梅花。知识与能力能用优美连贯的声音演唱歌曲，表现梅花坚强不屈的性格。教材分析教学重点用优美连贯的声音演唱歌曲，体会古诗与音乐巧妙的结合。教学难点歌曲切分节奏的掌握教学关键在学习歌曲过程中，能和同伴交流能用歌声表达诗意
2、课标落实组织学生有效参与音乐活动。教学准备教具多媒体课件、电子琴、录音机、教学磁带学具教材教学过程教师活动学生活动补充创意组织教学一、赏梅 1、教师生动朗读诗歌作品导入新课（背景音乐） 2、介绍梅花的作者朝代认真听老师朗读诗歌作品了解作品的作者朝代利用生动的朗读，引导学生入情入境，教学过程教师活动学生活动补充创意新授课新授课结结束束二、品梅 1、引导学生齐读古诗 2、欣赏冬日梅花 3、再次深情朗读三、唱梅 1、初听整体感受 2、复听划分乐段分析情绪 3、视唱曲谱 4、填词慢唱 5、歌曲的难点处理 6、完整演唱 7、有感情
3、的演唱 8、不同形式演唱四、赞梅 1、教师舞蹈表现 2、小组合作创遍用不同形式表现梅花 3、自评、互评五、拓展延伸、情感升华欣赏视频朗读者八、课堂小结动情朗读体会诗意欣赏图片静静聆听划旋律线感受乐段学生跟琴哼唱旋律。听旋律填词演唱发现节奏的不同有感情的演唱师生合作演唱欣赏老师的表演学生讨论：用不同的形式表现梅花速度、演唱形式的处理，打击乐器的伴奏，歌伴舞等等学生共同评价。观看视频聆听通过朗读和观赏冬日梅花的图片，引导学生更好的体会诗中内涵用划旋律线的方式感受古诗的韵律和歌曲的旋律巧妙地结合教师的展示更好的激发学生的创造，在合作中充分体会创编的快乐，提升通过观看视频，引起共鸣课后课后作业作业背唱歌曲歌词板板书书设设计计梅花情绪节奏速度

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